980415英語教師工作坊speech(反思與問題)台北市英語輔導團楊衍老師

[佩蘭]

今天的課程是楊老師跟大家介紹一些由教材出發的讀寫課程。請大家上完課後寫下自己的反思或問題以便交流喔!
佩蘭

[esthe...@gmail.com]

今天楊老師介紹了許多課堂上可應用的讀寫課程，其中字母密碼是個不錯的點子，可以在教學過程中，讓孩子不自覺得注意字母的寫法！也令我再次確認在英語的
聽、說、讀、寫這四方面，是無法分離的。而楊老師在回家作業的部分有很特別的想法，我也很認同：「單字」是孩子們自己的作業，要練習，就自己拿張紙出來
練習！老師出的作業可以用各種不同的方式：改寫、自由寫作等方式，不同程度的孩子可以有不同的寫作練習，孩子也會因此建立自己的自信心！但這些都需要長
時間的培養，孩子才能夠有這些成果。今天真的從楊老師身上學到了許多，也期望將來自己可以將這些應用在課堂上。

忠孝 黃詩涵

On 4月15日, 下午1時10分, 佩蘭 <fr202...@gmail.com> wrote:
> 今天的課程是楊老師跟大家介紹一些由教材出發的讀寫課程。請大家上完課後寫下自己的反思或問題以便交流喔!
> 佩蘭

[sea...@seed.net.tw]

今天老師針對讀寫部分做深入精闢的解說，除了教學策略外，在作業方面也有別於一般傳統的方式。透過指定主題或自由創作方式，學生可以結合英語學習內容及
創意發揮出許多令人驚艷的作品。感謝老師由不同角度來介紹、分享關於讀寫的教學策略及作業方式，讓我獲益良多，謝
謝! 深美方乃中
PS:請問創意ABC作業簿可以在何處購得?

[lajab...@hotmail.com]

看到老師提供的學生作品..真的覺得很震撼..
原來writing也能成為這麼有趣的事
雖然基隆的孩子起步很晚
尤其三年級才剛學完A-Z
不過一聽到老師說二年級就可以做簡單的chant創作時
明天就想試試看
每天抄寫真的很無聊> <

安樂 Casey

[fathe...@gmail.com]

仁愛林碧霜
很感謝楊老師精彩的講解有關讀寫.尤其是有幾個教學策略是我以前沒有想到過的.其中一個可畫圖來搭配簡單的句子,相信學生會愛死了.雖然我現在教四年
級,學生所學的句子有限但用這種方式我相信可以激發學生去學更多的生字

[j223...@gmail.com]

覺得今天楊老師分享的字母密碼很有趣也很有創意。不僅能吸引低成就的孩子去解碼，程度比較好的孩子，也可以讓他自己設計題目。
另外，楊老師也分享了很多的寫作方式，以及學生的作品。除了一般單字、句型的抄寫，楊老師的作業方式非常的豐富多元。讓孩子有更多發揮的空間。平常受限
於時間及進度，似乎比較少能變換不同的作業方式。不過讓自己在多元評量的作品上有更多的想法。謝謝老師的分享!
中正王菱玉

[epoq...@yahoo.com.tw]

今天楊老師提供了許多READING與WRITTING的教學點子
密碼解密對於初學者辨識字母既有趣且能提升學生的專注力
在WRITTING作業上老師也分享許多既創意又可根據學生能力來寫作的選擇
希望日後也能逐步落實讓學生創意寫作

長樂國小 黃佩茹

[zoe]

接續上一次的課程，
這周我們學了更多讀寫相關的教學活動，
如：解碼活動.unscramble words.等

在reading的部分，
老師分享了一個reading bags的活動，
讓學生帶回一本書，跟家人一起分享，
我覺得這個活動真的很有意義，
不論是家長和學生都可以獲益許多！
不過現在有許多家庭功能不全，
也許無法好好的普及到每個學生身上！

另外，在現在程度差異超大的現象下，
要滿足每一程度的學生，
真的是很難！
不過，
楊老師今天跟我們分享了她出作業的方式，
給了我不少的idea
去克服程度差異的狀況，
這樣的project work也可以真正讓學生試著將學到的語言用出來。
比起那些boring的抄寫功課有意義多了！

writing的部分，
其實我一直沒有信心讓自己教過的學生做free writing
看了楊老師分享了這麼多豐碩的成果，
讓我知道，
free writing是可大可小，
重點在起頭，
像我就很喜歡那個簡單的chant 和poem的做法
簡單又會很有成就感！
讓我回去學校後，
想要試試看喔~

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>
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[佩蘭]

今天楊珩老師提到下列幾點讓我受益良多:
1.使用雜誌作為教材:針對reading materials的部份，她特別提到閱讀教材尋找的辛苦，因為成冊的讀本常有呼應語言程度但內容不符心理
年齡;而內容符合心理年齡，則語言程度又過高的痛苦，因此使用替EFL學生編輯的雜誌做為閱讀的教材，倒是一個很好的點子。
2.使用Authentic Reading Material作為教材:例如:reading around the school、
reading to follow directions 、reading for the information、reading at
the super market都是很好的教材。尤其我覺得商場上產品的英語標示或使用指示，都是很棒的閱讀材料，可以配合一些活動進行，不錯的點子
喔!
3.以歌詞當成閱讀的材料也是很好的想法:除了購買教材外，網路也是一個不錯的選擇。

我最喜歡的閱讀點子是 family literacy bags的想法:
1.selected books
2.letters to parents:the purpose of the literacy bag and reading tips
3.parents/ kids response form
4.related activities
這種在班級與家庭閱讀旅行的想法，可以將閱讀成為一種習慣，我覺得在選擇書時不要每個小朋友的不ㄧ樣，可以組織小型讀書會的想法，以每5人為一個閱讀單
位，5人讀同一本書，如此可以對話、討論甚至於批判書中的內容，這種方式中文也非常適用，因為英文比較難，因此對話的問題可以簡單，甚至輔以中文均可
(這是我的想法，因為如果只具焦在閱讀，可以讓學生用中文對談對書的看法)，如果活動要以閱讀+說話，那問題就必須思考是學生能回應的句型或內容了(我
覺得也可以合併喔!因為閱讀的樂趣就是分享心得，如果可以中英ㄧ起來也不錯)。

[maryan...@gmail.com]

謝謝您的分享
關於創意練習ABC的本子，其實坊間書店還不少版本，大家可以針對學生的年齡需求選擇。
我都是在設備組提供的簿本當中選的
這學年選的是企鵝圖書有限公司編號G14508
謝謝囉～

[maryan...@gmail.com]

Casey老師～不知道您嚐試的如何？可以分享一下心得喔！　楊珩

[to2...@gmail.com]

中和 王淑如
今天楊老師介紹聽、說、讀、寫的寫作練習，真對不同程度的孩子可以有不同的寫作練習。
楊老師的回家作業有很特別的想法，如「單字」是讓孩子們由生活中去找出相關生字練習。
一些不同的作業方式：如改寫、自由寫作等方式，看得出讓孩子因此建立自己的自信心！
今天楊老師身上學到了許多，如餐廳菜單設計，運用多種方式呈現教學內容，回去會思考將這些方法用在課堂上。