98年度海大學分班教學觀摩課程說明
佩蘭
教學演示的虛擬環境及相關注意事項:
1.將同儕學員視為學生。
2.同儕學員也必須跟演示的學員配合。
3.教學演示的過程將全程錄影，以利學員自己觀看反思。
4.演示學員須製作教具或使用教具。
5.演示學員必須在演示前上傳演示教案供其他學員參考，並作為授課教師的評分參考。
課堂個人教學演示目標:
1.訓練自己的英語表達能力，以全英語教學為目標。
2.感受自己教學過程的流暢性:動、靜活動的安排，講述與教具使用的配合，師生互動的設計等。
3.反思教學目標與教學過程的緊密程度，是否真能透過教學流程達到預定的目標。
4.教具使用的有效性及流暢性。
5.反思自己的教學設計是否可行有效。
(本項活動設計的反思，請在每次下課前在討論主題為:日期主題-教學演示及觀摩反思 下進行反思回應，本反思列為評分項目)
教室內個人試教目標:
請自行規劃3次，每次一節課，合計120分鐘之教室內個人試教計畫，如是導師亦可配合早上導師活動時間將課程分為20分鐘，分三次進行。或是課程設計為
有實作的活動亦可連堂安排。總計為120分鐘即可。
1. 訓練自己的英語表達能力，以全英語教學為目標。
2.感受自己教學過程的流暢性:動、靜活動的安排，講述與教具使用的配合，師生互動的設計等。
3.反思教學目標與教學過程的緊密程度，是否真能透過教學流程達到預定的目標。
4.教具使用的有效性及流暢性。
5.反思自己的教學設計是否可行有效。
6.反思學生的反應及教學過程中所發生的問題，並記錄問題提到課堂上來討論，或在反思中呈現。
(本項活動設計的反思，請在討論主題為: 教室內個人第一次試教、教室內個人第二次試教、教室內個人第三次試教 的討論主題下回應反思，上述三次反思
列為評分項目)
觀摩教學反思目標:
1.透過觀摩他人的教學過程，反省分析英語教學的有效原則。
2.透過觀摩他人的教學過程，反思自己的教學經驗與此觀摩過程的異同，並表達自己的看法。
3.透過觀摩他人的教學過程，找出創意、有效的教學策略，並放在自己的教學環境中思考可行性。
4.透過觀摩他人的教學過程，了解英語教學時要注意的重點。
(本項活動設計的反思，請在每次下課前在討論主題為:日期主題-教學演示及觀摩反思 下進行反思回應，本反思列為評分項目)
請大家參閱 98年度海大學分班觀摩教學課程設計
http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&&sort=date
因為這次的課程有依照不同的主題進行課程，因此請大家分組挑出自己要挑戰的主題，進行教學設計、教具製作及演示。
今天的論壇回應:
1.請在論壇中回應各小組姓名、演示的時間、及演示的大主題。
2.請回家下載 海大學分班校內教學演示計畫一覽表 檔案，仔細思考擬定計畫後，以相同檔案後加上(姓名)，再上傳回檔案中。
http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&upload=1
中和 緯茜
這學期的教學觀摩課程彷彿是我們97學分班的重頭戲呢~
剛坐下來，腦筋就開始在轉，我要教什麼?我想做什麼？好像小朋友做健康操一樣開始動了起來:回家要找出壓箱寶的教學策略書籍、學校圖書館有哪些英語繪本
啊、這些資料我也可以放在教師專業發展評鑑中呢!
看了一下老師的教學大綱，發現時間過得真快!轉眼間我們一年的學分班課程好像快要結束了!
相信這樣跨校性的英語師資培訓，不但讓基隆的學生們受益良多，也同時讓我在這兒認識更多為英語教學貢獻心力的夥伴!
大家加油!
排骨男低音
聽完王校長的課解說後，
突然發現自己已是英語老師原來還這麼佔便宜，
至少站上臺的時候，
我不會緊張了．
這門課，
感覺很〔精實〕，
不是什麼〔營養學分〕，
比較像是〔腦部體育課〕，
看來並不輕鬆．
但唯有〔不輕鬆〕的學習，
才會有真正的收穫．
相信一定可以在和大家的交流下，
激盪出許多新想法與新的上課方式．
教了這麼多年的英文，
難免會有江郎才盡，
老狗變不出新把戲的疲乏狀態，
甚至有時自己驚覺：
怎麼我好像只在照本宣科！？
我的教學還能不能帶給學生新意？
讓學生保持興趣？
但抓破了頭閉門造車，
還不如多找幾個臭皮匠聚聚討論，
加上王校長的引導，
相信我未來的英文教學會更精采才是．
一起加油吧！可愛的伙伴們！！！！
csp....@gmail.com
這是一個新的課程-----好實際的課程
感覺是對未來教學有幫助的”特效藥”—
學完就可以”--上--”了
對於自己所選的試教主題，除了緊張之外，還真是感到恐懼喔！
回去可真的得把以前所學的理論，及上過的課程，再重溫一次才可。
真的！！老師的課是可以讓我們看得出理論與實務是可以結合的
學分班的課已上了超過一半了
好像武功練了一半了 就快打通任督二脈了----
所以這門課，想必是可以在痛苦中，得到成長與感動的---
samc...@gmail.com
另外,希望自己在課堂中能好好觀摩並吸收其他老師經過轉化之前上過的教學方法後的教學,
日後實際運用於學校的英語課堂,讓自己的英語教學益加完善,也才能讓孩子得到更完備的學習.
因為目前在學校的英語課是由外籍教師進行教學,自己只負責偶爾翻譯及文法部份,
所以在學校課堂上我時常觀摩外籍教師的教學,
尤其是在全英教學中,如何運用引導技巧讓孩子懂得自己預期的教學目標,
希望自己在下學年學校的英語課堂上就能獨當一面了!
瑪陵 冠宇
Grace
反思（碇內珍紅0501）
又是另一個階段的震撼教育來了…….
當上個星期五課程結束時，同學們已經開始議論紛紛……害怕今天的到來--------很刺激的呦!
果然，是一連串的驚喜…..
看來，開始不能打瞌睡囉！大家不必喝咖啡也會有提神的效果。
老師的規定(兩次的上台、120分鐘的班級試教)對於我們，不管已經在學校教學幾年了，就如同老師說的，因為對象不同，所以感覺也會不一樣，可能已是英
文老師的同學會好一些，我想大部份的同學頭已經開始疼了。
我想上場演示的確會給我們很大的動力去做事先的準備，也希望在這一門課中累積更多的教學策略和方法，以便儲備更多的能力讓自己有那本事能夠勝任將來的英
文課。
nalso...@gmail.com
下,自己應該會收穫很多,也希望能從其他同學的教學經驗中,得到寶貴的經驗,對自己以後的教學有很大的幫助,在思考自己的個人教學計畫時,頭腦其實呈現
是空白的,但慢慢地,可以開始想到一些想和自己班小朋友分享的英文教學內容,希望能讓學生在自己的教授中,得到一些不同的英文課樂趣。
自己的想法雖然還是不夠具體,回學校後,可和校內的英文教師做一些討論,或許來安排這些課程時,會更順利.這是我的初步構想,希望能逐步實
現。我想師生互動是很重要的教學概念,透過和學生較多的交流,才能明顯了解學生真正想知道的,自己先從語文課的概念來推想,希望可以把自己的教學變得更
有趣一些，也讓自己從這幾次的教學中得到寶貴的經驗,希望能展現好的成果。
中良
> 請大家參閱 98年度海大學分班觀摩教學課程設計http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&&so...
>
> 因為這次的課程有依照不同的主題進行課程，因此請大家分組挑出自己要挑戰的主題，進行教學設計、教具製作及演示。
>
> 今天的論壇回應:
> 1.請在論壇中回應各小組姓名、演示的時間、及演示的大主題。
> 2.請回家下載 海大學分班校內教學演示計畫一覽表 檔案，仔細思考擬定計畫後，以相同檔案後加上(姓名)，再上傳回檔案中。http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&upl...
typ...@gmail.com
今天第一天上課，精神卻特別緊繃。雖然分到不錯的試教主題，卻不大了解意思。想問：英語聽講教學(二)中的”學生：二人一組、分組練習”是什麼意思？是
找目前班上同學和他兩人一組表演教學，還是在做設計教學活動時一定要讓試教的學生分組進行活動？因為不是十分確定，故想再問一次，不好意思。
雖然先前看課程名稱就知道要試教給大家看了，心裡還是感到害怕。希望上完這課後能更有勇氣面對未來學生。
clary...@pchome.com.tw
從今天一進教室就感受到無比的壓力，因為我已經收到老師寄來的教學計畫，一開信箱就看見這學期有兩次課堂試教，及120分鐘的現場實際教學設計，
Oh! that’s really tough.
不過，我想經過老師為我們量身訂做的課程後，我們一定會練就一身紮紮實實的好功夫，至少在教室先經過震撼教育後，總好過到時上場手足無措的好，看過這次
的課程計畫後，覺得自己比較害怕的部份，是在字母教學這方面，因為覺得要把字母教學，上的有趣，實在有他的難度在；就像國語在選試教部分時，最忌諱作生
字教學，因為你要把枯燥的東西變成有趣，實在是難上加難，希望經過自己的練習以及從同學身上的學習，可以增加自己的教學經驗，也期許自己可以成為一位專
業的英文教師。加油!這是一門具有挑戰性的課!
慧敏
放鬆了許久，今天又開始要把皮繃緊一點了；上次佩蘭老師的課程真的讓人獲益良多，但記性不好的我還需要好好去回憶，還好老師的檔案非常的詳盡，
有時間要再複習一下之前上課的內容。
因為自己的英語程度沒有多數夥伴來的好，所以常常會覺得自己的想法可能不夠好、大家都沒有問題，所以這門課希望自己能真正正視自己的問題與想
法，才有進步的機會。
這次需要實際演練2次，著實是不小的壓力，期許自己可以盡最大的努力去完成這項功課，不要火燒屁股了才匆促完成，這樣自己都沒有辦法肯定自己，
所以決定今天回去就開始準備。
慧敏
mingy...@gmail.com
回憶起上次教學觀摩的日子，已經年代久遠記憶模糊不可考…
經過一番爭戰後，終於搶得最後二個名額：韻文律動教學和英語聽講教學(竟然要用搶的)
老師說，教學過程中可以參雜中文，但希望第二次是全英文教學(哭..)
自己試想一下韻文教學該有的模式，大概就是：網路flash，打節拍，以動作來認識單字、配合TPR幫助記憶…等，越想越多，覺得壓力好大….
還有英語聽講教學教學實習重點：Listen and do、Listening for information、Listen and
repeat activities、Listen to the stories，看來比韻文教學困難很多。而且這堂課要用全英文，真的要提早開始規
劃課程了。
重回實習時準備教師甄試的精神吧！
lech...@gmail.com
一堂課程中尋到珍寶，這珍寶可是實際的珍珠、鑽石比不上的，有位長輩曾對我說了這麼一句話:身之財不如心之財，老師給予我們的就是這無價的心之財，吾因
之竊喜不已。除了期待之外還帶有一點害怕受傷的心情是因為老師的課深具挑戰性，且有一點兒殘酷舞台的元素，吾人須具備堅毅勇敢的心面對同儕善意的批評，
雖然殘酷了點兒，但面對高度的壓力，所激發出的潛能應可超出預期。
我很期待藉由觀摩同學們的教學演示，學習別人的長處，增益吾所不能。感謝佩蘭老師今天又給了我們一個絕妙點子讓我們能充實個人專業成長的
資料~列印社群的省思。
>
> 因為這次的課程有依照不同的主題進行課程，因此請大家分組挑出自己要挑戰的主題，進行教學設計、教具製作及演示。
>
> 今天的論壇回應:
> 1.請在論壇中回應各小組姓名、演示的時間、及演示的大主題。
wmh...@yahoo.com.tw
直至今日都未曾進行過英語試教.將藉由這一堂課來好好學習.同時考驗著自己的膽量(底下的學生可是老師學員而非平日的小學生呢)與自己的英語實力(英語
聽說讀寫的能力與教學技能)
Lisa
今天第一堂課是「98年度海大學分班教學觀摩課程說明-相見歡」，看到王校長很高興，但是看到課程就喘不過氣來。課程安排從個人教學演示、反思及教學觀
¬摩，每位同學伙伴幾乎同時感受到一股壓力，我也覺得頓時心情沉重，但是還是要學會放鬆，讓日子好過一點。無論如何嘗試去做，做中學，期盼真得能用全美
語上出精采的一堂課，其實這也應該是擔任美語教師的義務，專業成長過程鐵定艱辛，但是一定收穫很多、受益匪淺，咬緊牙和同學一起加油、成長。
yu5...@ms21.hinet.net
>970501反思 余純美
「觀摩教學設計」是一門新課程,對我而言也是一門很有挑戰性的課程，現在的心情是忐忑不安，如何在課堂上用流利的英文來進行教學是很困難，我需要突破心
理障礙去克服它，希望老師能用最快速度幫我們複習一些教學策略，讓我們很快能上手並運用於課堂中，有助於觀摩教學進行。
chensh...@gmail.com
很期待在壓力之下的我，應該可以快速成長，得更多的專業技能
課程介紹
到底哪個範本才對？有沒可以快速到達的捷徑
有沒有可以邊看編修邊調整的範本
試著做做看囉 月眉 淑霞
基隆市98年度「英語領域專長增能學分班」觀摩教學課程
教室內個人試教計畫一覽表
國立海洋大學辦理基隆市98年度「英語領域專長增能學分班」
一、 課程：教學觀摩
二、 學分：3學分
三、 課程目標：透過觀摩、試教提升學員的教學自信與能力。
四、 教學策略：
（一） 課堂依英語發音、字母、聽講、讀寫等教學內涵進行分組試教觀察。
（二） 訂定回校自主實習計畫，累積教學經驗。
（三） 安排教學觀摩討論，提升教學技能。
五、教學計畫
On 5月1日, 上午11時40分, 佩蘭 <fr202...@gmail.com> wrote:
> 請大家參閱 98年度海大學分班觀摩教學課程設計http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&&so...
>
> 因為這次的課程有依照不同的主題進行課程，因此請大家分組挑出自己要挑戰的主題，進行教學設計、教具製作及演示。
>
> 今天的論壇回應:
> 1.請在論壇中回應各小組姓名、演示的時間、及演示的大主題。
> 2.請回家下載 海大學分班校內教學演示計畫一覽表 檔案，仔細思考擬定計畫後，以相同檔案後加上(姓名)，再上傳回檔案中。http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&upl...
alle...@ms4.hinet.net
挑戰更大~~要在許多老師的面前試教。這項新的挑戰，讓我感到十分的緊張，不知道自己能不能順利完成？這次的課程安排，能讓我們再次的複習上學期「教材
教法課程」所學習的內容，也讓我們能將所學，應用在教學上。從現在起，要開始督促自己多加努力，以迎接這一項新的挑戰！
中山國小 魏燕椿
小紅豆
98.05.01課堂反思(蔡顏鴻)
今天是五一勞動節,早上出門前,社區警衛葉先生說:今天只有教師和學生要上班上課,聽了很鬱卒……!
想到下午的英文課是佩蘭老師的教學觀摩課,竟萌生不要這個學分的遐想;雖然經過一個多學期到海大上課,但是對於英語教學的害怕,仍如未上課前一
般.究竟是什麼原因?自己也找不出來.後來課堂上老師在一連串說明後,馬上要填寫試教的主題.只覺腦袋缺氧,無法思考….但是老師ㄧ句話又讓我稍微寬
心-----我們都是夥伴的關係,不要擔心,這是一個必經的過程!
在上了這個英語教學增能學分班後,我經常不斷的問自己:為什麼要找一個自己這麼害怕的學科來進修?好像除了有伴之外,還找不出其他理由;不過既
然頭髮已經上了洗髮精,焉有不沖洗乾淨的道理!只好硬著頭皮完成他!!而且這一學期下來,雖然壓力很大,收穫也是不少,希望經過老師這門課的焠鍊,我就
可以羽化成蝶---不再害怕必須要教英文了!
sandy_Huang
98.05.01 課堂反思 黃明芬
今天一上課聽到老師在講解這堂課的課程計畫時，就突然覺得壓力好大，雖然英語學分班已經上了好幾門課，但都還只是紙上談兵，並未有實際教學的經驗，現在
開始卻要實際演練了，而且對象還是同儕，那種緊張感更深。可是也期許自己在整個過程中可以突破自己的即有模式，嘗試新的體驗，而有更多的收獲。
佩娟
佩娟
緊張刺激的教學演示要開始了，心裡頭還真是有「驚驚」的感覺！怕的是對於英語教學的不熟悉，雖然在上英語教材教法時各樣的教學法都已經練習過，但也都只
是小組討論或模擬而已，而今是要真槍實彈上場，深怕自己無法掌握課堂上各種狀況，令人擔憂! 不過，這堂課我希望從各位老師身上學習到英語教學課堂上應
該要注意到的一些技巧和方法，讓我慢慢建構出「英語老師」的樣子，進而朝向真正的英語老師邁進!加油!
左紹白
從今天起，英語學分班的課程將在往前一步，漸漸進入到實際教學的部分。王校長的課雖然壓力大，但根據經驗，這些壓力終會轉化成我們教學上的自信
心，我已做好心理的準備，來迎接這些關卡。
「我們要有一顆孩子的心」是我今天聽到老師說的一句話，不知為何，突然感到自己的內心瞬間空出了許多空間，準備再繼續汲取養分。當個孩子，是多
麼幸福的感覺，只是當孩子的時候沒有感覺，我現在已準備好重新當個孩子，在這堂課上，勇敢嘗試，精進教學，相信會有很多收穫的。
chi76...@gmail.com
又即將開始…恐怖。
今天回去後該要將之前上的課再複習一下， 才能將實務和理論結合，做出最好的運用，或許人在壓力中學習，成長會比較快吧。希望在這堂精實的課訓練之下，
藉由老師的指導和同學經驗的分享中，自己能增長許多功力，在教學上能會有更多的想法與新意。…對於沒過英文的我們雖然心中感到有些緊張，但還是要加
油！..做，就對了。（恆宜）
佩蘭
看了大家的反思深有所感，突然想到最近看到大前研一的後五十歲的選擇一書中所談的歸零概念
有部分老師脫離了他原有的軌道，做了一輩子不曾想過的選擇 教英文
在這個過程中其實很掙扎，而這種掙扎我覺得是可理解的
因為之前的 教學經驗 領域背景 在這個課程學習的同時是沒有實質幫助的
好像要重新開始
的確，在大前的眼中，
換跑道就是歸零
讓自己的心歸零--放空--
告訴自己不再是有經驗的教師
不再是能夠掌握一切、不會犯錯的行家
行家犯錯會覺得不好意思
但是
完全不懂的孩子，卻是有犯錯的權力
就像現在的大家
在英語教學的領域中
本來就有犯錯、猶豫、不完美的權力
因此
放輕鬆喔!不完美才是正常、有錯誤才能成長
讓一切歸零
重新開始 放鬆心情
你會發現海闊天空喔
給大家加油的佩蘭
chensh...@gmail.com
好久沒上到王老師的課了，今天上的主題是：課程介紹，
覺得王老師的教學態度，始終是令人備感親切。
以前老師交了很多教學策略和技巧，怎麼一下子都拋到九霄雲外，
看來回去要好好加油才是！
謝謝老師的鼓勵，讓我在英語的教學路上至少恢復一點兒信心。
patien...@yahoo.com.tw
基隆市98年度「英語領域專長增能學分班」觀摩教學課程
教室內個人試教計畫一覽表
日期 授課時間 授課內容 班級概況
40' STORY (BROWN BEAR) the fifth grade
40' OPERA ( TURNIP )
40' OPERA ( TURNIP )
On 5月1日, 上午11時40分, 佩蘭 <fr202...@gmail.com> wrote:
> 請大家參閱 98年度海大學分班觀摩教學課程設計http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&&so...
>
> 因為這次的課程有依照不同的主題進行課程，因此請大家分組挑出自己要挑戰的主題，進行教學設計、教具製作及演示。
>
> 今天的論壇回應:
> 1.請在論壇中回應各小組姓名、演示的時間、及演示的大主題。
> 2.請回家下載 海大學分班校內教學演示計畫一覽表 檔案，仔細思考擬定計畫後，以相同檔案後加上(姓名)，再上傳回檔案中。http://groups.google.com/group/keelung-tesl-group-/files?hl=zh-TW&upl...