一位毕业生和老师的精彩辩论
李建鹤
郑州2008年最后一场招聘会 场面失控人踩人[组图]
2008年12月04日 17:30CFP【大 中 小】 【打印】
2008年12月4日，2008年河南省冬季人才交流大会在郑州举行，由于这场招聘会是2008年最后一次招聘会，数万名求职者拥向河南省人才交流中
心，场面极其火爆。由于求职者过多，场面几度失控，人才交流中心大门被挤坏，另有多名学生被挤倒在地上，主办方调来二十多名保安和工作人员紧急进行疏
导，场面才得以控制。
http://news.ifeng.com/photo/society/200812/1204_1400_908152.shtml
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人才市场效率低下，大家千万不要去凑热闹，好工作，上智联五一。
提供一些建议，希望对大家有些用处：
1.在自己的简历上用点心思，简洁漂亮的封面、有针对性的填写简历信息，比如应聘某设计师职位，就写些设计方面的实践经验，不去写街头摆摊的经验，我想
大家都明白的，但是我们的简历往往很笼统，没有较强的针对性。
2.淡化自己的不足，千万不要夸夸其谈，认为自己什么都会，到了实际操作有束手无策，这往往让招聘单位失望至极。
3.聪明的应聘技巧：学计算机、利用网络投简历的，往往都是"海投族"，往往回应寥寥，但是改变一点点，我们就能获得意想不到的效果：1.在投出去两
天-四天后，打电话或发几封电子邮件到用人单位，，询问是否还有职位空缺，说些如果有空缺自己还是愿意来公司工作之类的话，在隔段时间询问，至少能混个
脸熟。2.直接打电话去公司询问情况，这种方式获得面试的机会最大，但被拒绝后，不要失落，也不要强行去面试，否则就变成"拒无霸"、"面霸"了。
4.保持良好的心态、良好的自信心，多投资自己，提高自身能力。
金融危机下，我还是辞职，重新找了份工作，目前在一家台资企业工作（台湾亚美艺联），职位是高级规划设计师，没有靠任何关系，完全靠自己
找的，因为在这个世界上，最靠得住的人往往是自己。我在郑州工作段时间后就去了上海，姐姐介绍了家公司，但白白等待了一个月还是没有进去，最后还是自己
找了一家设计公司，学的一点网络知识就是我进去的敲门砖，接着在实践中学习锻炼提高，在上海的、当时的工资只能勉强度日，但学到了可多，马云说的没错，
学校里学的只是10%的知识，90%是在工作中得到的，但也别忽视那10%，因为它是90%的敲门砖，加油，一切都会好起来的。——04网络某某毕业生
罗伟 查看个人资料
太精辟了，能进到公司是前提，公司招聘主要是看你的潜力和基础，所以说面视的时候，就看你怎么样很完美的表达出来
2008/12/6 <lixiaoxiao198...@163.com>
天天向上 查看个人资料
04网络的某某。你写的不错，找工作的人们好好看看，我和他是同届，很喜欢这句话"因为在这个世界上，最靠得住的人往往是自己"
On 12月6日, 下午8时37分, lixiaoxiao198...@163.com wrote:
Mr. Yang@Lesson 查看个人资料
马云说的没错，学校里学的只是10%的知识，90%是在工作中得到的，但也别忽视那10%，因为它是90%的敲门砖，加油，一切都会好起来的。
-------为什么学校只能学10%呢？姑且认为是10%，那么有一个原因就是大多数学生没有或者不愿意参与实践，不愿意实干。
就拿实习来说，很多学生都是年年互相传授经验：找个家长或者熟人的单位签字盖章，把实习鉴定表交上去，就算交差。毕业前你糊弄学校，毕业后你糊弄不了社
会。
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就拿实习来说，很多学生都是年年互相传授经验：找个家长或者熟人的单位签字盖章，把实习鉴定表交上去，就算交差。毕业前你糊弄学校，毕业后你糊弄不了社
会。
——高中的时候，大家都非常努力，知道考上好的大学就能混个好文凭，紧张地学习，紧张地备考；考上了大学后，情况就变了，大一的时候还有高考的一点惯
性，但没过多长时间就开始松散了，为什么会这样呢？难道有哪个学生不希望自己的前途光明一点？难道有哪个学生不希望学得更多一点？难道有哪个学生一生下
来就喜欢随意应付？
为什么重点大学毕业的学生靠着文凭进了单位后，用到学校里的东西还是那么少？为什么很多东西还要从头开始学？因为学校里学的是自学方法，学的是自觉性，
学的是怎么做人，回头看看我们的教育，仔细地看看，找找根源在哪,小学到高中一路的应试教育，一路地考试，高考简直是一考定终身，到了大学，从应试教育
突然换了个脸庞，简直进入了一个无组织、无纪律的环境，学生有几个能立马适应这种转变？让学生自己培养自觉性？自己养成良好的自学习惯？谁糊弄了谁呢？
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从应试教育
突然换了个脸庞，简直进入了一个无组织、无纪律的环境，学生有几个能立马适应这种转变？让学生自己培养自觉性？自己养成良好的自学习惯？谁糊弄了谁
呢？
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接着讨论：
1、学校不是无组织、无纪律的环境，学校有校规校纪。
2、大家都是成年人了，我觉得还是要自己培养自觉性、养成良好的自学习惯。当然，学校和老师有指导作用。但实际上有多少学生能听得进老师的话呢？
这个社会就是这样筛选人的，有人能自觉、有人不能自觉。慢慢的就拉开距离了。
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1.学校的确有校规校纪，但有多少约束力呢？执行得如何呢？从高中的紧张步入大学的宽松，环境反差太大了。
2.18岁之前大家都是未成年人，18岁以后大家都是成年人，这是不正确的，难道说今年是17岁，过完年就18岁，立马就能从无知中解脱了？
3.为什么没有多少学生能听得进老师的话呢？因为学生的年龄段还有些无知、叛逆，需要学校和老师引导，但是老师的话有多少约束力呢？说了一次，有些人不
遵守，大家一看，老师也没怎么样，不去上课，也没受到约束，另外一个原因就是许多老师上的课根本不能引起学生的兴趣，照着课本念大家都会的，到了期末甚
至把那些要考的都告诉学生，学生只要花一个星期就能够混个及格，也就万事大吉了。学校对老师有多少约束力呢？老师上的课根本没学生愿意去听课，学校有没
有什么行动呢？老师是学生的榜样，当榜样如此，怎么引导学生？老师应付了学生，接着学生应付了考试。Mr. Yang假若不信，你可以打扮成学生模样，
和学生一起去感受一下吧。
1、学校不是无组织、无纪律的环境，学校有校规校纪。
2、大家都是成年人了，我觉得还是要自己培养自觉性、养成良好的自学习惯。当然，学校和老师有指导作用。但实际上有多少学生能听得进老师的话呢？
这个社会就是这样筛选人的，有人能自觉、有人不能自觉。慢慢的就拉开距离了。
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"毕业等于失业！"这句话说了很多年了，但许多学生毕业以后迫于生存的压力，开始发奋图强，开始接受社会的磨励，不断地学习新的知识，不断地去适应新的
环境，不断地挑战自我，在社会磨励半年大于等于在学校学习一年，80、90后难道就没有感觉到生存的压力？有，但在学校的温床里，慢慢地淡化了，生活
费、学费每年由父母负责，无忧无虑的，谈谈恋爱，玩玩游戏，何不快哉？学生就是朽木不可雕了？不是，在临近考试时，大多数学生效率是平时的2-3倍呢，
而且非常努力认真，大多数都能及格，甚至考高分的。
Mr. Yang@Lesson 查看个人资料
你说的不正是为我那两段提供了佐证么？呵呵。
18岁之后，就是成年人了。至于其中一些喜欢应付、喜欢混的学生怎么给自己找借口，那是他们自己的事情。
你说的第3条，其实正是我想说的，可以说咱们想到一起了。我也不用打扮成学生，就知道这些。
关于成年人和约束力，我要说的有两点：
1、大学生已经是成年人，自己要对自己负责，不要动辄将责任推给学校。
2、学校是有校规校纪的，少数人不遵守，不等于没有约束力。
社会上竞争者这么多，自己不意识到这些，把过错都推到别人身上，对解决自己的问题没有一点作用。
因为这论坛大家都在看，有些话我不愿意多说。比如约束力，现在的风气不太理想，你能想象一个班上上下下，从班干部、到同学，为一个偷卷子违纪的
学生求情么？这些求情的学生自己都没有是非观念了，还谈何约束力？
Mr. Yang@Lesson 查看个人资料
你刚才谈到老师是榜样，学生在模仿。"老师是学生的榜样，当榜样如此，怎么引导学生？老师应付了学生，接着学生应付了考试"
似乎因为老师对学生要求不严，所以学生松松垮垮。
好，就按照你对老师的高要求，我给你举个严格要求学生的老师例子：
上学期，我对毕业生要求很严，有个别学生考试未过，结果怎样？
学生不断去告状，试图推翻我给出的成绩认定。
看看，就算老师按照你说的要求去做，后果如何？
学生真的喜欢认真、严格要求的老师吗？
还是只有你、或者少数几个学生是这样？
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Mr Yang，您一直以来都做着非常正确的事情，关于您说的"上学期，我对毕业生要求很严，有个别学生考试未过，结果怎样？
> 学生不断去告状，试图推翻我给出的成绩认定。"那是因为学生大一大二的时候已经被彻底……，您大三了插这么一段，大家肯定不能适应的，事实就是这样。如果老师将就学生，学生将就老师，那么企业会不会将就他们呢？