2)Due angoli di un quadrilatero misurano rispettivamente 130° e 40°. Calcola
le misure degli altri due angoli sapendo che la misura di uno è il quadruplo
di quella dell'altro.
3)Un angolo di un quadrilatero misura 120°. Sapendo che la somma e la
differenza delle misure di due altri suoi angoli sono rispettivamente 75° e
15°, calcola le misure degli angoli.
4)un quadrilatero ha due angoli aventi la stessa misura. sapendo che la
somma e la differenza delle misure degli altri due angoli sono
rispettivamente 176° e 24°, calcola le misure degli angoli.
VI CHIEDO PER FAVORE DI AIUTARCI PERCHE NON RIUSCIAMO (IO E MIO FIGLIO) A
RISOLVERLI.
NON CONOSCIAMO IL PROCEDIMENTO PER OTTENERE I RISULTATI.
GRAZIE IN ANTICIPO
si usano le equazioni di primo grado
> di seguito gli esercizi che mio figlio non ha capito.
> 1)Due angoli di un quadrilatero misurano rispettivamente 50° e 70°. calcola
> le misura degli altri due angoli sapendo che la misura di uno e il doppio di
> quella dell'altro.
>
poni x il primo angolo incognito e ricorda che la somma degli angoli e'
un angolo giro (almeno se in quadrilatero e' convesso)
> 2)Due angoli di un quadrilatero misurano rispettivamente 130° e 40°. Calcola
> le misure degli altri due angoli sapendo che la misura di uno è il quadruplo
> di quella dell'altro.
>
idem
> 3)Un angolo di un quadrilatero misura 120°. Sapendo che la somma e la
> differenza delle misure di due altri suoi angoli sono rispettivamente 75° e
> 15°, calcola le misure degli angoli.
>
per trovare i primi due angoli incogniti considera che essi misurano x e
75-x e poi poni la seconda condizione
> 4)un quadrilatero ha due angoli aventi la stessa misura. sapendo che la
> somma e la differenza delle misure degli altri due angoli sono
> rispettivamente 176° e 24°, calcola le misure degli angoli.
>
idem
> VI CHIEDO PER FAVORE DI AIUTARCI PERCHE NON RIUSCIAMO (IO E MIO FIGLIO) A
> RISOLVERLI.
> NON CONOSCIAMO IL PROCEDIMENTO PER OTTENERE I RISULTATI.
> GRAZIE IN ANTICIPO
prova a scornartici un po' poi riposta se nn c riesci
ciao
"superpollo" <ute...@esempio.net> ha scritto nel messaggio
news:4bc1d501$0$1115$4faf...@reader4.news.tin.it...
se i due angoli noti insiema danno 50+70=120, i due rimanenti devono
dare 360-120=240.
ora devi ripartire 240 in due quantita' una il doppio dell'altra...
ps: avete a disposizione un libro di testo? sono esercizi standard, e di
solito nel testo e' spiegata la risoluzione...
"gogo972" <toglimi...@tin.it> ha scritto nel messaggio
news:4bc1d2bc$0$1137$4faf...@reader1.news.tin.it...
> Vi prego di aiutarmi,
> non mi servono i risultati(lil troviamo gia nel libro) ma come si arriva
> al risultato (il procedimento)
> di seguito gli esercizi che mio figlio non ha capito.
> 1)Due angoli di un quadrilatero misurano rispettivamente 50° e 70°.
> calcola le misura degli altri due angoli sapendo che la misura di uno e il
> doppio di quella dell'altro.
>
> 2)Due angoli di un quadrilatero misurano rispettivamente 130° e 40°.
> Calcola le misure degli altri due angoli sapendo che la misura di uno è il
> quadruplo di quella dell'altro.
>
> 3)Un angolo di un quadrilatero misura 120°. Sapendo che la somma e
> l50-70)a differenza delle misure di due altri suoi angoli sono
> rispettivamente 75° e 15°, calcola le misure degli angoli.
>
> 4)un quadrilatero ha due angoli aventi la stessa misura. sapendo che la
> somma e la differenza delle misure degli altri due angoli sono
> rispettivamente 176° e 24°, calcola le misure degli angoli.
>
> VI CHIEDO PER FAVORE DI AIUTARCI PERCHE NON RIUSCIAMO (IO E MIO FIGLIO) A
> RISOLVERLI.
> NON CONOSCIAMO IL PROCEDIMENTO PER OTTENERE I RISULTATI.
> GRAZIE IN ANTICIPO
Si ai = 360°
Vediamo il primo punto.
qui avrai che la somma dei due angoli incogniti è pari a 240° (360-50-70).
quindi se dei due rimanenti, uno è il doppio dell'altro, significa che la
somma dei due è tre volte il minore dei dui, da cui 240/3 =80; di
conseguenza, il secondo sarà 80*2=160, ovverosia il doppio...
>
>
"superpollo" <ute...@esempio.net> ha scritto nel messaggio
news:4bc1d501$0$1115$4faf...@reader4.news.tin.it...
> gogo972 ha scritto:
>> Vi prego di aiutarmi,
>> non mi servono i risultati(lil troviamo gia nel libro) ma come si arriva
>> al risultato (il procedimento)
>
> si usano le equazioni di primo grado
>
In prima media le equazioni di primo grado le hai studiate solo tu...
sofismi ... l'utilizzo "pratico" delle eq. di primo grado si spiega in
20 minuti a un bimbo di 5^ elementare, vrificato io sul campo.
volentieri ho anc'io una figlia alle medie. :)
> non mi servono i risultati(lil troviamo gia nel libro) ma come si arriva
> al risultato (il procedimento)
> di seguito gli esercizi che mio figlio non ha capito.
> 1)Due angoli di un quadrilatero misurano rispettivamente 50° e 70°.
> calcola le misura degli altri due angoli sapendo che la misura di uno e il
> doppio di quella dell'altro.
Per far capire a tuo figlio come si opera il calcolo fai due strisce di
carta lunghe una il doppio dell'altra.
Gli fai notare che quella lunga è uguale a due di quelle corte e che la
somma della striscia lunga + quella corta è uguale a tre strisce corte.
A questo punto sapendo che la somma degli angoli interni di un quadrilatero
è 360 diventa evidente se si sottrae a queso numero 50 e poi 70 il restante
240 è la somma degli angoli da trovare.
Ma avevamo detto che la somma degli angoli da trovare è uguale a 3 strisce
piccole quindi 240/3 = 80 è l'angolo più piccolo e il doppio (160) è quello
più grande.
> 2)Due angoli di un quadrilatero misurano rispettivamente 130° e 40°.
> Calcola le misure degli altri due angoli sapendo che la misura di uno è il
> quadruplo di quella dell'altro.
fai la stessa cosa solo che la striscia lunga la fai quattro volte più
grande di quella corta. :)
> 3)Un angolo di un quadrilatero misura 120°. Sapendo che la somma e la
> differenza delle misure di due altri suoi angoli sono rispettivamente 75°
> e 15°, calcola le misure degli angoli.
Qui fai una striscia più lunga e una striscia un po' più corta.
Le metti una sopra l'altra in modo che tuo figlio noti che la striscia lunga
è uguale alla corta più un pezzettino.
Questo pezzettino è la differenza quindi è uguale a 15.
Poi metti le due strisce una di seguito all'altra e fai notare a tuo figlio
che la somma è uguale a due strisce corte più il pezzettino appena trovato.
Risulta evidente che se dalla somma gli levi il pezzettino rimangono due
strisce corte!
Allora 75-15=60. Dato che 60 sono due strisce corte allora la striscia
corta è 30.
L'altro angolo è 30+15=45.
Adesso hai tra angoli del quadrilatero. 120,30 e 45. Se li sottrai a 360
trovi il quarto.
> 4)un quadrilatero ha due angoli aventi la stessa misura. sapendo che la
> somma e la differenza delle misure degli altri due angoli sono
> rispettivamente 176° e 24°, calcola le misure degli angoli.
>
Fai come sopra.
176-24=152 è uguale al doppio dell'angolo piccolo.
quindi angolo uno = 152/2 = 76
un l'altro angolo è 76+24=100
Gli altri due angoli sono uguali quindi 360-176=184 è la somma dei due
angoli.
Gli altri due angoli sono di 184/2=92
"superpollo" <ute...@esempio.net> ha scritto nel messaggio
news:4bc1dd3a$0$1104$4faf...@reader4.news.tin.it...
Io non ho detto che non le puoi insegnare ad un bimbo di quinta elementare,
ma che non sono contemplate nel programma di prima media...