體驗教育、探索教育、挑戰教育、冒險教育

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Jun 6, 2007, 3:45:05 AM6/6/07

to 全方位探索

體驗教育、探索教育、挑戰教育、冒險教育
蕭淑華

隨著多媒體教學軟硬體、線上教學、線上超級學習資料庫（教學計畫、教材、課程完整內容）、即時互動教學軟硬體等科技的興隆，能隨時滿足各種程度學生的各
種學習興趣、提供豐富參考資料，並能即時解決學生的問題，還能立即檢驗學生的學習效果、提出學習建議，且不會指責、毀謗、打學生。但傳統課堂教學因還無
法適切關照學生學習興趣與程度，又缺乏各種即時影音技術及超級資料庫整合應用，人們選擇運用科技不到校自學的機率，將會越來越高，也會迫使教育部不得不
修法開放相關學位之承認及國民義務教育實施辦法之修正。

面對這樣空前的挑戰，教師及校方們都須積極思考符合時代潮流的作為，學習新的教學技巧及經營方式，引進充滿趣味遊戲與興奮刺激活動內容的教學元素及採取
以服務學生為導向的經營目標，使前途看好。

因此了解體驗及探索／挑戰／冒險教育的室內及戶外教學道具、學習引導技巧，思考整合新工具及教學技巧，活化課堂教學，將教學從室內延伸到戶外，靈活搭
配、運用、創造室內外道具，引領相關廠商配合生產合適教材及教具，減少教育成本，使更多的學生都能透過大腦、身體、靈魂的全方位參與，體驗德智體群美的
整合式教學方式，感受處處是教室、理論生活化、只要學習就能立即改善生活的妙用，而對到校上課都仍能（甚至更能）保持高度興趣與積極參與率，使校園保持
生命力。

另外，輔導及醫療單位也能透過運用遊戲式活動，導入相關輔導與治療機能，使個案能在無成見及壓迫感中，愉快地接受輔導與治療，減少服務負擔、時間及成
本，使相關協助充滿效率與樂趣。

期待在不久之後，所有的教師都能因接受了探索及體驗教育訓練，使所有的學生在校也都能享受到現代企業訓練的高級服務。而企業訓練也能因整合各種特殊規
劃、休閒度假及各種娛樂，而能獲得更合適、貼心、精緻的訓練成果。

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