modül 6 öğrendiklerim
emine karatas
yardım edebilirim?
Öğrenci merkezli ders işerim,öğrencilerime güven duygusu vererek
aktif olmalarını sağlarım.
Öğretim süreçlerini öğrenci gereksinimleri
doğrultusunda tasarımlayabilmek için dört farklı strateji uygularım
İçerik
Süreç
Ürün
Öğrenme Çevresi
* Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
Öğrencilerin farklı öğrenme biçimleri vardır: Görsel-Sözel-Devinsel,
sağ beyin/sol beyin, çoklu zeka.Bunları gözönünde bulundurarak
çalışmamı planlarım.
Her öğrencinin bireysel gereksinim ve özelliklerine göre öğretim
sürecini tasarım ve bu doğrultuda destek sağlarım, öğrencilerin öz-
güvenmelerinin geliştirilmesi ve bağımsız öğrenenler olmaları için
çalışırım. Bunu sağlayabilmek için doğru yerde ve zamanda yeterli
düzeye destek sağlar, öğrenciler yetkinleştikçe bu desteği azaltırım.
ZEHRA ERGÜN
tasarımlanması gerektiğini biliyordum.Nasıl ve ne şekilde
uygulayacağım konusunda bana oldukça yardımcı oldu.Bireysel
farklılıkların öğrenmeyi etkilediği,planlama ile hepsinde kalıcı
öğrenme yakalanabileceğini gördüm.
öğrenciler kendi öğrenmelerinde aktif rol üstlenmelidir.öğretim
sürecinin her aşamasında öğrencilerin farklı durumlarını tespit etmem
ve buna göre onlara rehberlik yapmam onlara öz yönelimli olmaları
konusunda yardımcı olacaktır.degerlendirmelerini de kendisine ve
arkadaşlarına bırakarak "bende başkasının bilgisini ölçebilecek kadar
birşey biliyorum' 'sonucuna ulaşmalarını sağlar.
cevap 2: Hazırlanan sunumlar, öğrenme örnekleri öğrencilerimin
düşünme becerilerini ve hazırladıkları konuyla ilgili içeriği farklı
biçimlerle öğrenmelerine yardımcı olur. Öğrenme kendi kendine
gerçekleşir. Bunu da güzel hazırlanmış bir planlama ile öğrenciye
teknik imkanları sağlayarak öğrenciye güven duygusu kazandırarak
gerçekleştirebiliriz.
Çoklu zeka öğrenme türlerini ele alarak her öğrencinin farklı
eğilimi olduğunu düşünmek ve buna göre etkinlikler hazırlamak
gerekir.Yapılan etkinliğin içeriğini zengin tutmak gerekir.Birçok
öğrenme türüne hitap etmelidir.
cevap 3:Öncelikle öğrencilerimin gereksinimlerinin tespitini yaparım.
Sonra öğrenciye teknik imkanları sağlar ve sorumluluk vererek güven
duyulduğunu hissettiririm. Değerlendirme araçları ile gereksinimlerini
karşılama yanında öğrenci öğretmen görüşmeleri ile de rehberlik
çalışması yapılabilir.