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Educación al día
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Año 7 – Nº 2025 Lima, jueves 17 de enero de 2013 BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN |
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:: CNE INFORMA |
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Se instaló nueva Mesa Interinstitucional sobre desarrollo docente
La reunión estuvo presidida por Jesús Herrero, presidente del Consejo Nacional de Educación (CNE) y José Rivero, coordinador de la Comisión de Desarrollo Magisterial del CNE. La directora General de Desarrollo Docente, María Amelia Palacios, expuso el Marco de Buen Desempeño Docente, documento publicado recientemente por el Ministerio de Educación. El cual está basado en la propuesta entregada por la Mesa Interinstitucional de Desempeño Docente, que lideraron el CNE y Foro Educativo. La acompañó Severo Cuba, director encargado de la Dirección de Evaluación Docente del MED.
Jesús Herrero saludó la instalación de esta nueva Mesa Interinstitucional, que es el reflejo de que “los diferentes se pueden sentar en una mesa dispuestos a llegar a acuerdo”. Herrero señaló que esta nueva Mesa Interinstitucional tuvo una predecesora, “la cual convocó y organizó dos congresos pedagógicos nacionales que contribuyeron a la reflexión sobre el Marco de Buen Desempeño Docente, todo lo cual se plasmó en un documento que se entregó al MED para su trabajo”. Agregó que las mesas interinstitucionales aportan mucho al trabajo del CNE, institución que tiene entre sus objetivos la reflexión y la elaboración de políticas para mejorar la Educación y la articulación entre el Estado y la sociedad civil.
A su turno, María Amelia Palacios informó que el documento entregado por la Mesa Interinstitucional fue un “punto de partida importantísimo”. La versión final, agregó Palacios, fue aprobada y publicada en Normas Legales del diario El Peruano a fines de diciembre del año 2012. Indicó que “por primera vez en la historia del país se tiene la visión de la docencia y de cuáles son los desempeños y las competencias que todo profesor que labora de la educación básica debe demostrar”.
Refirió que los cambios en el documento final respecto a lo entregado por la Mesa Interinstitucional están referidos al desarrollo de la visión sobre la profesión docente, a la forma de referirse a cada parte de la estructura del marco y a un cierto enriquecimiento del contenido. Mencionó que el documento final aprobado y publicado por el MED lleva los sellos de las instituciones integrantes del Grupo Impulsor del Marco de Buen Desempeño Docente, salvo el Sutep que pese a participar no cedió su sello.
Sobre los pasos a seguir este año, tras la publicación, señaló que entre las estrategias de difusión está el promover el Marco a través de los gobiernos regionales; traducirlo a tres lenguas nativas; realizar un curso virtual con certificación; y desarrollar una campaña comunicacional masiva. Además se trabajarán adendas al Marco para la Educación Básica Especial, la Educación Intercultural Bilingüe, la Educación Básica Alternativa y la Educación Técnico Productiva. Adicionalmente se desarrollarán talleres internos con invitados sobre el Marco y la formación docente inicial y en servicio. Agregó que entre fines de febrero e inicios de marzo el Marco será lanzado públicamente.
Asistieron también a la reunión representantes de la Dirección Regional de Lima Metropolitana, Educa, Equipos Docentes del Perú, Instituto de Estudios Peruanos, Instituto de Pedagogía Popular, Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico, Pontificia Universidad Católica del Perú, Sineace: Ipeba, Coneau y Coneaces, Sutep, Tarea, Unicef, y la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. (CNE Prensa).
Consejero Rivero compartió opinión sobre nueva Mesa Interinstitucional
Rivero señaló que esta Mesa Interinstitucional representa el seguimiento de un importante esfuerzo colectivo anterior propiciado por el CNE: la Mesa del Buen Desempeño Docente. En esta nueva etapa será el Desarrollo Docente su principal foco de acción.
Indicó además que la activa presencia de casi 20 instituciones vinculadas al magisterio augura una alta representatividad. “Entidades oficiales como el MED, la Defensoría del Pueblo, el Coneaces, el Ipeba, el Coneau, la Dirección Regional de Lima Metropolitana y el CNE; entes representativos del magisterio como el Sutep, la Derrama Magisterial, Equipos Docentes; instituciones académicas como el Instituto de Estudios Peruanos, la Pontificia Universidad Católica del Perú, el Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico; así como organizaciones de la sociedad civil como Tarea, Foro Educativo, Educa, Instituto de Pedagogía Popular, el IESPP Crea, y organismos cooperantes como Unicef, entre otras, generan fundadas esperanzas en que se convierta esta Mesa en un actor necesario para la educación y el magisterio”.
¿Qué expectativas como consejero y miembro de la Comisión de Desarrollo Magisterial tiene sobre esta nueva Mesa Interinstitucional? Esta Mesa Interinstitucional es una apuesta al diálogo y a la concertación de voluntades para generar acciones en apoyo a la identidad, al desarrollo profesional y humano del docente. Las entidades que integran la Mesa Interinstitucional tienen mucha disposición para aportar. La sesión preliminar desarrollada en diciembre pasado y la primera sesión desarrollada ayer 16 de enero así lo confirman.
¿Qué temas o temas impulsará la nueva Mesa Interinstitucional? Un desarrollo integral docente involucra múltiples aspectos, los que serán acordados por el conjunto de la Mesa Interinstitucional. Sin embargo, hay coyunturas como la presente que demandarán respuestas. Así, la difusión y mejor comprensión del Marco del Buen Desempeño Docente recientemente oficializado y los aportes al Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial serán nuestras primeras tareas.
¿Qué apreciaciones tiene sobre dejó la presentación realizada por Maria Amelia Palacios, directora general de Desarrollo Docente del MED? La educadora María Amelia Palacios, directora general de Desarrollo Docente, expuso sobre el proceso seguido para desarrollar la propuesta que le presentara la anterior Mesa de Desempeño Docente a través del CNE. Tanto en su exposición como en el fluido intercambio de opiniones y en la acogida de sugerencias específicas mostró la mayor apertura y disposición al diálogo, lo que motivó el reconocimiento de quienes participamos en la sesión. La estrategia para dar a conocer y empoderar el Marco del Buen Desempeño Docente entre los maestros de base del país fue parte medular de la sesión. (CNE Prensa). |
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:: CONSEJEROS EN MEDIOS |
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:: AGENDA EDUCATIVA |
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:: Equidad y calidad |
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:: Desarrollo Magisterial |
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- Alrededor de 180 mil profesores rendirán el domingo 20 un examen escrito para acceder a una de las 39 mil 865 plazas docentes en el nivel inicial, primaria, secundaria, intercultural y especial, informó el MED. Patricia Correa, jefa de la Oficina de Coordinación Regional del citado portafolio, informó que el número de postulantes se incrementaría en los próximos dos días y que la fecha límite para la inscripción es el viernes 18 de enero. Añadió que la contratación de los profesores será para el año escolar 2013 y por ello los contratos deben tener una vigencia mínima de 30 días y como máximo hasta el 31 de diciembre próximo. Las autoridades del Ministerio de Educación y de los gobiernos regionales han solicitado el apoyo de la Policía Nacional del Perú, del Ministerio Público (fiscales de prevención del delito), la Defensoría del Pueblo y de la sociedad civil, a fin de que todo se lleve a cabo en orden. (Andina 16/01/13). http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=zpySXOZitzU=
- Acceda a la información sobre el proceso de contratación docente, evaluación que se realizará este domingo 22 en el último Reporte Informativo publicado por el MED. (MED 16/01/13). http://www.minedu.gob.pe/cambiemoslaeducacion/boletin8/ |
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:: Gestión y Financiamiento |
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- En la sección Mar de Fondo de Caretas informan que el Ejecutivo dio luz verde al MED para que realice en marzo próximo, el censo de infraestructura educativa a nivel nacional. La iniciativa que cuenta con apoyo del INEI, costará S/ 45 millones y buscará identificar las instituciones educativas que necesitan ser remodeladas. Agregan que el MED cuenta con un presupuesto de S/ 600 millones. (Caretas 17/01/13) |
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:: Educación Superior |
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:: Sociedad Educadora |
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- La escuela Santa Rosa está ubicada en el interior de la Comisaría de Ate Vitarte y brinda servicio de alfabetización para personas de pobreza y extrema pobreza entre 5 a 74 años. El responsable-creador de esta escuela es el comandante PNP Luis Herrera Urday, quién ha puesto en marcha cuatro instituciones de alfabetización en el distrito, anteriormente hizo lo mismo en Collique. Las profesoras son policías femeninas que realizan su trabajo a la par con sus labores policiales. Según el informe el 7.1% de personas no saben leer ni escribir en Lima Metropolitana. (Canal 13 16/01/13). |
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:: Eventos |
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- En la Casa de La Literatura se realizará mañana el conversatorio “Asalto al Policial Latinoamericano: Cómo leer el caso peruano” donde se abordará las caves del género policial, su naturaleza, orígenes, desarrollo y su presencia en la literatura latinoamericana y peruana a cargo de reconocidos escritores e investigadores peruanos. (Expreso 16/01/13).
- El Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (Ipeba) rindió un emotivo homenaje a Patricia McLauchlan de Arregui, miembro del Consejo Consultivo, al haber recibido las Palmas Magisteriales en grado de Amauta, que el Ministerio de Educación le entregó el año pasado por sus aportes al ámbito educativo. Peregrina Morgan, presidenta del Ipeba, destacó las virtudes y cualidades de Patricia McLauchlan de Arregui, al manifestar que es una incansable investigadora de la calidad de la educación, actividad que viene realizando desde los años 80, cuando empezó a interesarse en el tema. Morgan dijo que “uno de los principales atributos que tiene es el de no quedarse callada ante lo que no está bien y siempre seguir con la línea trazada, siempre en bien de la educación”. Por su parte, Patricia McLauchlan de Arregui expresó que “…no puedo negar que ha sido maravilloso todo lo que ha pasado, es cierto mi compromiso con la educación siempre ha sido muy fuerte, pero me comprometo a seguir esforzándome para que este trabajo sea sostenido”. (Inf. Ipeba 17/01/13). |
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:: Otros |
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- A través del Rotafono de RPP, jubilados del sector Educación comprendidos en la Ley 20530 denuncian que a la fecha no les hacen efectivo el pago de sus pensiones. (RPP 17/01/13).
- 453 colegios fueron sancionados en todo el país por efectuar cobros indebidos durante 2012, lo que significó un monto de 813 mil soles (223 UIT), informó el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi). Dicha suma incluye sanciones por cobros indebidos o por no advertir a los padres sobre el aumento de las pensiones con un año de anticipación, un acto ilegal. Además no cumplieron con ofrecer el libro de reclamaciones. (La República 17/01/13). http://www.larepublica.pe/17-01-2013/indecopi-sanciono-453-colegios-por-malos-cobros
- Ante el incremento del servicio informal de transporte escolar, el Organismo Peruano de Consumidores y Usuarios (Opecu) instó a las autoridades policiales y municipales a realizar la fiscalización y el empadronamiento de las movilidades escolares que operan en Lima y Callao. Al respecto, Héctor Plate Cánepa, presidente de Opecu, recomendó a los padres de familia visitar la web de la Municipalidad de Lima para verificar el certificado de operación, vigente a la fecha, de los vehículos de transporte escolar formal. Asimismo, pueden verificar el récord del conductor del vehículo escolar ingresando al Sistema de Licencias de Conducir por Puntos del portal del Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC) http://slcp.mtc.gob.pe/ (Andina 16/01/13). http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?id=SZECL+bZFd4= |
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:: EDUCACIÓN EN REGIONES |
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- Arequipa: La prueba regional para contratos docentes que debería de realizarse este domingo 20 de enero, se postergó para el próximo domingo 27; así lo reveló Pedro Flores Melgar, gerente de Educación. La razón se debe a que la casa universitaria que realizará la prueba, la Universidad Católica Santa María, llevará a cabo su examen de admisión este domingo 20, por lo que la fecha de la prueba docente debió ser postergada. Al momento, se han inscrito cinco mil 500 docentes a nivel regional por medio de la página web e indefectiblemente las inscripciones se cierran hoy. (Correo 16/01/13).
- Huancavelica: Un total de dos mil 51 plazas reportó la Dirección Regional de Educación Huancavelica (DREH) para el proceso de contrata docente 2013. Del total, 526 son para a educación inicial, 520 para primaria y 820 para secundaria. Además de 15 plazas para Educación Básica Alternativa, ocho para educación Básica Especial y 21 para Educación Técnico Productivo. (Correo 16/01/13). http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/3074410/edicion+huancavelica/reportan-2-051-plazas-para-contrata-docente
- Huánuco: Varios maestros de la provincia, aspirantes al proceso de reasignación 2013, presentaron un memorial al consejo regional solicitando la adjudicación de las 380 plazas recientemente habilitadas. Elena Ramos, representante de los maestros, indicó que la mayoría de profesores tienen entre 15 y 30 años de servicio en zonas rurales y al tener conocimiento de las referidas plazas orgánicas exigen su adjudicación. "El viernes validaron las plazas y nos dicen que el plazo para el proceso de reasignación a nivel nacional ya venció, sin embargo, en otro departamento recién se está realizando", expresó Ramos. (Correo 16/01/13) http://diariocorreo.pe/ultimas/noticias/3070931/edicion+huanuco/profesores-exigen-reasignacion-de-plazas
- Ancash: Efectivos policiales con presencia de un fiscal desalojaron a estudiantes que desde el pasado 17 diciembre mantenían tomada la Universidad Nacional de Ancash Santiago Antúnez de Mayolo (UNASAM), en protesta por supuestos actos de corrupción. En la intervención se detuvo a 12 estudiantes y un padre de familia, sospechosos de tener vínculos con el Movadef y de dirigir la toma violenta de esta casa superior de estudios. Los padres de familia señalaron que la detención fue irregular y que dentro de la universidad no hay presencia de Movadef (La República, RPP TV 17/01/13). http://www.larepublica.pe/17-01-2013/desalojan-estudiantes-que-tenian-tomada-universidad
- Cusco: Marco Prieto Valencia, director regional de Educación, informó que todo está listo para la prueba de contratación en la cual más de cuatro mil docentes participarán. Esta será aplicada por la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco (Unsaac), por un pago de 200 mil soles. Hasta ayer se habían inscrito 10 mil 50 docentes en la Comisión Permanente de Admisión de la Unsaac. (La República 17/01/13). http://www.larepublica.pe/16-01-2013/en-cusco-moquegua-puno-y-tacna-la-prueba-escrita-es-indefectiblemente-el-domingo
- Tacna: Magda Portugal, titular de Educación de la región, señaló que el examen para la contratación de docentes será aplicado por la propia Dirección Regional de Educación. La universidad tendrá a su cargo solo el procesamiento de las pruebas y entrega de resultados. Son dos mil 531 los docentes que fueron declarados aptos para obtener alguna de las 680 plazas que se ofertan en esa región. Cabe informar que la DRE Tacna publicó en su web la lista de maestros aptos para rendir la prueba de selección de este domingo 20 de enero. (La República, Tacna 17/01/13). http://www.larepublica.pe/16-01-2013/en-cusco-moquegua-puno-y-tacna-la-prueba-escrita-es-indefectiblemente-el-domingo |
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:: EDUCACIÓN EN EL MUNDO |
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- Chile: Aldo Valle, rector de la Universidad de Valparaíso, señala que la mercantilización de la educación en ese país “ha dado lugar a un sistema educacional carente de ciertas virtudes fundamentales, altamente productivo en segregación social y de cuestionable o mala calidad para la mayoría. A la vez, nadie podría negar que ha llegado a ser una atractiva actividad lucrativa, aunque no exenta de transacciones espurias”. (El Mostrador 17/1/13). El artículo completo en: http://www.elmostrador.cl/opinion/2013/01/17/la-educacion-sin-virtudes/
- India: Ante la cercanía de los exámenes de ingreso a la universidad, crece el estrés y la preocupación entre los estudiantes que terminan la secundaria, por lo cual las escuelas están implementando sesiones de consejería para ayudarlos a enfrentar esta situación de tensión. El consejero Rashpal Bansal señala que durante los talleres se intenta que los estudiantes se relajen y realicen actividades recreativas. (The Times of India 17/1/13). La nota completa en: http://bit.ly/10BOzBE |
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:: ARTÍCULOS Y PUBLICACIONES |
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- Ordenanza Regional N°010-2012-GR-LL/CR: Crean el Consejo Regional por los derechos de las niñas, niños y adolescentes de la Región La Libertad. |
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ÁREA DE COMUNICACIONES DEL CNE |
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