Conceito de Sociopedagógico

[sol47monteiro]

Olá colegas, bom dia!!! Com muita luz e força a todos!!!!!!!

 

Estivemos ontem em Campinas no   Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva (CNRTA), em parceria com o Campus IFSP de Campinas,  a Diretoria de Projetos Especiais, Diretora Patrícia,  a Coordenadora de ações Inclusivas  Pedagoga Martha Ap. Todeschini de Assunção, que organizaram o Encontro NAPNE  

Foi muito produtivo e ainda muito temos a conversar sobre este encontro, pois muitas questões foram colocadas entre elas o regulamento NAPNE,  à Implementação da Política Institucional de Acessibilidade na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica  para que possamos apresentá-lo ao Diretor  e a comunidade,   iniciaremos   um processo respaldado e evitando-se assim  ações solitárias.

Estou postando mais informações no grupo napne do face, podemos conversar por lá também.

https://www.facebook.com/groups/578747782169909/

 

Foi discutida a possibilidade de uma parceria (Institucional)  com o CNRTA será um grande apoio ao nosso trabalho e um curso sobre TA (Tecnologia Assistiva) a distância está sendo discutida também. Colegas que compareceram no evento  fiquem a vontade para corrigir ou complementar as informações.

Nesse encontro procuramos a Patrícia e Coordenadora de Supervisão Pedagógica: Clara Sihel,  para perguntar como está o andamento da Reestruração do  Sociopedagógico e a sua constituição, uma vez que em conversas com colegas  entendemos que os  documentos precisam ser construídos em consonância com o  regimento geral  que foi aprovado,  com  o regimento interno que  será construído pelos campi e nas propostas do PDI de cada campus e da Pró reitoria de ensino.

Pensar e estruturar  a questão da Supervisão Pedagógica,  uma vez que não existe diretrizes para o processo de supervisão cada campus quando  o fazemos ao nosso  próprio modo e necessidade. Definir as Políticas de contenção da evasão, a única coisa que foi feita é aquele projeto de 2010 e não houve nenhum acompanhamento ( no meu caso nunca tive respostas sobre os relatórios que enviei). Ações e metas do sociopedagógico acabam sendo planejadas pelo próprio setor/servidor (na melhor das hipóteses) ou pelo gerente/diretor (maioria das vezes). Politica de Formação pedagógica que ainda também não foi definida e ficamos muitas vezes angustiados de não sentirmos  legitimados no processo para agirmos  em muitos casos que envolve questões relacionadas ao trabalho docente.

E a emergente  necessidade  apresentarmos  o novo  sociopedagógico ao diretor e a comunidade até o planejamento de 2014.

Na conversa com elas (Patrícia e Clara) sobre o encontro do sociopedagógico que  está previsto para acontecer até  o fim de novembro de 2013 e no mais tardar em inicio de dezembro.

Penso  que já podemos nos organizar, convidando a todos (pedagogos, psicólogos, taes, assistentes sociais). Para esta discussão. Vamos lá pessoal?

Pelo que percebemos  nas conversas com  a Clara que  o questionário foi respondido por todos da equipe multi disciplinar dos campi  e nos será apresentada a situação geral  para que possamos discutir e definir  as atribuições  de cada profissional na equipe sociopedagógica.                    .

Então proponho  iniciar estas conversas e construir  aqui o conceito  de  sociopedagógico  para cada profissional deste serviço e nessas  discussões podemos levar algumas propostas para este encontro, o que acham?

Sei que todos nós estamos com muitas demandas nos campi, mas é muito importante esta construção e diálogo.

Abraços a todos.

 

Sol

Pedagoga

IFSP Campus São Carlos

16 - 33519458

[Paulo Osni]

Recentemente no grupo Interior surgiu a questão de: de quem seria o papel da coordenação pedagógica? A professora acreditava ser do coordenador de area.


Mas pra podermos responder, é necessário entender : o que seria esse papel de coordenador pedagógico? Orientação ao docente?Orientação ao discente?Acompanhamento das aprendizagens?
Se for sim para as respostas acima, então esse serviço seria do Núcleo Sócio Pedagógico.
Claro, devido à nossa carreira estar enquadrada como Técnico Administrativo e não como especialistas em educação, há uma restrição quanto ao nosso papel no atendimento ao aluno, que em suma se resume em avaliação da ocorrência e encaminhamento ou para o próprio docente, com nosso suporte fazer a intervenção, ou encaminhamento externo.
Bom, devido ao tempo escasso vou completar esse texto amanhã.Mas o papel do núcleo sociopedagogico rende um bom assunto.

[dreandrade]

Oi, Sol e colegas!

 

Confesso que não simpatizo muito com a denominação "Serviço Sociopedagógico", mas também confesso que ainda não pensei em nada mais interessante. Tiveram momentos em que eu andei defendendo a criação de uma "Coordenação de Apoio ao Aluno" ou coisa do tipo, tomando como exemplo a "Coordenação de Apoio ao Ensino". Hoje, já não tenho tanta convicção disso.

 

O que eu vejo (e acho que também já andei falando sobre isso em outras ocasiões) é que a atuação junto ao aluno, seja no combate à evasão ou em qualquer outro sentido, não pode se separar da atuação junto aos professores. Os professores convivem com esses meninos e meninas por muito mais tempo do que qualquer um de nós! Por isso, eu defendo a "subdivisão" do setor em duas frentes de atuação: junto a alunos e junto a professores. E vejam: a subdivisão não é no sentido de fragmentar, mas no sentido de poder criar referências, tanto para alunos como para professores. Pessoas que eles possam procurar sempre que precisarem. Além do mais, sabemos que, no fim, há tanto trabalho que, sem a divisão corremos o risco de não darmos conta de tudo.

 

Aqui em Avaré há outras pessoas que pensam como eu.

 

Aguardo ansiosamente pelas opiniões de vocês.

 

Abraços,

 

Andressa.

[Sol Monteiro]

Olá a todos e a todos, bom dia!!!!

Estive analisando alguns documentos para contribuir na construção do conceito do serviço sociopedagógico, e pude perceber que nas atribuições da CAE de alguns Campi e do próprio regimento interno não aprovado  para construção das atribuições desta coordenadoria, estão atribuições da Pedagoga no serviço sociopedagógico, que a meu ver se misturam e isto me preocupa muito.

Segue algumas que encontrei na proposta de gestão do meu campus e solicitei a equipe gestora para reverem as atribuições ou fazer um estudo:

Observem que em alguns itens elencados nas atribuições de diferentes campi e do regimento ainda não regulamentado,  pude verificar que existem pontos muitos semelhantes ao trabalho da Pedagoga no sociopedagógico. Entendo que isto pode ter ocorrido,  por falta desse serviço em alguns campi, que não é o nosso caso,  ou por falta deste profissional na equipe Pedagógica.

Por isso  gostaria que de sugerir um estudo  das atribuições descritas abaixo como atribuições da CAE, conforme segue:

·         orientar sistematicamente aos alunos e familiares, realizando interferência juntos ao corpo docente, com vistas aos casos de evasão e repetência.

·         participar na integração do aluno novo, especialmente na divulgação das normas acadêmicas e disciplinares;

·         Acompanhar regularmente o processo de ensino-aprendizagem a partir de diagnósticos elaborados junto ao corpo docente e discente.

·         Participar dos conselhos pedagógicos e deliberativos além das orientações sistemáticas aos alunos e responsáveis.

·         Assessorar os professores na busca da identificação das possíveis causas do baixo rendimento dos alunos e ajudá-los na elaboração de propostas que visem solucionar questões pertinentes ao rendimento da turma.

·         Planejar, executar e analisar o processo de ensino aprendizagem, orientando e supervisionando o cumprimento dos processos educativos em estreita articulação com os demais componentes do sistema educacional, visando proporcionar educação integral aos alunos.

 E hoje conversando com o Paulo  Pedagogo de Suzano, me informou uma novidade que  tem uma outra Coordenadoria em São Paulo a COE - Coordenadoria de Orientação Educacional e ainda não vi as atribuições, mas quem tiver e puder postar aqui vamos discutindo.

Abraços

Sol

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[Sol Monteiro]

Bom dia Mari!!!

Obrigada por suas contribuições, é  isso mesmo vamos então pensar um conceito de Serviço Sociopicopedagógico? Uma equipe multidiciplinar que trabalha de forma interdisciplinar.

O Serviço Sociopsicopedagógico???

 É o principal órgão de apoio e assistência ao estudante do Instituto federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo. Seus programas visam garantir que, ao ingressar no Instituto, os estudantes possam se desenvolver plenamente a partir da associação de um ensino de qualidade a uma efetiva política de assistência estudantil, que incorpora auxílios referentes à moradia, alimentação, transporte, saúde, esporte, cultura e lazer e XXXXXXX além de suportes como orientação nas áreas educacionais,  e de mercado de trabalho (acrescentar a da psicóloga). O objetivo dos programas de assistência estudantil do SSPP é criar mecanismos de acesso e permanência   aos estudantes que apresentem dificuldades financeiras, de adaptações sociais, entre outras (precisa melhorar) bem como elaborar e desenvolver projetos de aperfeiçoamento acadêmico. Esse tipo de política tem garantido um dos menores índices de evasão no ensino público superior no Brasil. A estrutura do SSPP é elaborada para acompanhar o aluno desde seu ingresso na Instituto Federal, passando pela sua conclusão de curso, e ainda orientá-lo em seus primeiros passos no mercado de trabalho, com a realização de estágios, através do Programa de Ex-alunos. Atualmente, o SSPP está vinculado à Pró-Reitoria de Ensino (PRE), conforme a Portaria XXXXXX e em cada Campus na Gerência Educacional.

As áreas de atendimento do SSPP aos estudantes são:
- Assistência Social –  (as assistentes sociais podem falar)
- Orientações Educacional e Supervisão Educacional (Pedagogos e TAEs)-
- Apoio a Projetos Acadêmicos, Sociais e Culturais; (acredito que todos nós podemos ter projetos)
- Programas de Intercâmbio de Estudantes; (atualmente fica só  na extensão, mas penso que deveria passar pelo não ficar no SSPP - o que acham?
- Gestão de Estágios; (atualmente fica só na extensão), mas penso que deveria passar pelo  não ficar no SSPP - o que acham?
- Programa voltado para os  ex-alunos. (atualmente fica só na extensão), mas penso que deveria passar   não ficar no SSPP - o que acham?

- Projeto de Controle e Combate a Evasão.

- Ações Inclusivas (NAPNE)

Missão

Prestar apoio ao estudante do Instituto Federal por meio de ações, projetos e programas, buscando atender as  suas necessidades e, assim, contribuir para o seu desenvolvimento acadêmico, sempre pautado nas responsabilidades ética e social.

Visão

Ser um Serviço  de referência nacional na Assistência Estudantil Técnica e Tecnológica, comprometido com a integração acadêmica, científica e psicológica e social,  do estudante, incentivando-o ao exercício pleno da cidadania.

Valores Institucionais

• Ética;
• Responsabilidade;
• Respeito;
• Credibilidade;
• Qualidade dos serviços;
• Satisfação dos diversos públicos do SSPP.

Vamos pessoal construindo e podemos sugerir vários programas e projetos, como orientação de carreira, e outros. Conversar como seria esta Supervisão Escolar.

abraços a todos.

Sol

Em 7 de novembro de 2013 12:36, Mariangela Daibert <mariange...@gmail.com> escreveu:

Bom dia Sol,

Baseado na proposta de Regimento dos Campi do IFSP, de 20 de maio de 2010 anexada, verificamos que as atribuições do Serviço Sociopedagógico (assim chamada neste documento)  estão relacionados no Campo da GED - Gerência Educacional, pág. 22 (  Responsabilizar-se, em conjunto com os profissionais da área, pelas atividades do Serviço Sociopedagógico), dividindo o mesmo em serviço de orientação educacional e psicológica, serviço de supervisão escolar e serviço de assistencia social.

Dessa forma entendo que:

1) o nome do setor deveria ser Serviço Socio-psicopedagógico e não apenas Serviço Sociopedagógico, uma vez que existe o trabalho da psicóloga educacional, voltada para os assuntos de ordem educacional.

2) podemos pensar em um conceito de Serviço Socio-psicopedagógico, como uma equipe multidisciplinar que assessora o processo educacional nos campi do IFSP, em relação ao corpo docente e discente, atuando na orientação educacional e psicológica (psicólogo) , supervisão escolar (pedagogo e tecnico em Assuntos Educacionais) e  assistencia social (assistente social).

 

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Mariângela  Daibert
Técnica Educacional / Coordenadora de Ensino
IFSP - Campus Caraguatatuba
(12) 3885-2105          

[eulalia machado]

 

 

 

 Bom dia!!!!!!!!!

Também acredito que a denominação deva ser serviço sócio psicopedagógico.

O serviço sócio psicopedagógico é formado por uma equipe interdisciplinar da áreas do serviço social, educação e psicologia, tem por objetivo ações no âmbito de mediações e intervenções socioeducativa aos discentes, comunidade interna e externa, favorecer a relação família-escola-comunidade ampliando o espaço de participação destas no processo ensino-aprendizado.

As ações desenvolvidas devem primar pelo acesso,  permanência e a conclusão de curso na perspectiva da qualidade do processo educativo e da inclusão social, promoção da igualdade, formação ampliada, produção de conhecimento, melhoria do desempenho acadêmico e da qualidade de vida, agindo preventivamente, nas situações de repetência e evasão do discente na instituição, buscando contribuir com uma formação integradora, emancipadora, crítica e criativa que possibilite a inserção de profissionais no mercado produtivo, cidadãos éticos e conscientes de seu papel na sociedade.

 

Abraços,

 

Eulália

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