討論「摳手指」／「咬手」的花精
敏敏
以往 在前一個托兒所就讀時
因為老師嚴厲的責備 尤其是在戒尿布的時候罵得比較兇
結果 小朋友（當時不到三歲的年紀）開始會摳手指
兩隻手都摳得非常厲害
後來 小朋友轉到我小孩的這所托兒所
因為園方認為在孩子戒尿布（或者尿濕衣服、尿床）還有吃飯這件事絕對不能使用責備的方式
小朋友上學不到一個星期就不再摳手指了
但是 過年前 這孩子突然間又開始抗拒
晚上在家睡覺 即使半夜很想尿也絕對不去尿
媽媽喊他起床上個廁所 以往他肯的 卻一直拚命撐
導致尿床 不過媽媽沒有責備他
結果 後來在學校午睡 也一樣該尿卻不肯去尿
後來午睡起床尿濕之後不說
把尿濕的被子硬是塞到棉被櫃 衣服濕了也不肯 所以沒換
等到老師發現的時候 已經波及到整櫃子小朋友的寢具
於是 老師把他喊過來罵了一頓
之後 小朋友就一直摳手指 而且還會咬手指
還每天跟我女兒說他馬上就要換學校
要換到哪裡哪裡
媽媽跟我談過以後 我先處理了尿床的問題
果真 一個星期不到 就不再死撐不肯尿
後來我才又處理摳手的問題
我針對孩子的狀況 下了以下的花精
聖星百合--因為老師的責備 真的讓他嚇到了
龍膽--沮喪，因為覺得自己一定沒有辦法表現好
下次一定還是會挨罵 所以才會想換學校
不覺得自己有辦法改正「尿濕了跟老師說」這個問題
落葉松--覺得自己不夠好 沒有自信
媽媽說 用了花精之後
小朋友由「我明天就要換到ｘｘ學校」變成「我大班就要換學校」
時間拉長了 但是依舊摳手
昨天和Kaori討論小朋友的狀況
Kaori給的建議 在此先保留不說
我覺得她給的建議真的非常棒 讓我有不同的思維
想聽聽各位是否有其他的意見 再討論看看
如果有哪裡各位覺得我需要再補充的 也歡迎告訴我
好久沒有和朋友們討論花精
這一次和Kaori討論 真的收穫良多
而且很快樂呢！
先謝謝大家的建議呢！
celine
紅栗花,胡桃,栗樹芽 ,鐵線蓮
不曉得適不適用呢
感覺小朋友ㄧ直摳手指
內心其實很害怕焦慮,
再下ㄧ次的配方裡
龍芽草和岩玫瑰(or勾酸醬)不知是否也可以考慮?
(還是這次就可以用?)
還有還有,不管如何
要先請孩子的媽媽吃紅栗花喔!!
祝福這位小朋友~~~~~~
Jason Lee
但是小朋友一直想換學校可能有以下狀況:
1不肯面對自己的問題和過錯,我會建議使用栗樹芽苞
2小朋友將苦悶內化, 恐懼焦慮, 以摳手指來緩和情緒-龍芽草+岩玫瑰
至於小朋友"很想尿也絕對不去尿 "睡覺時又尿床我覺得是一種櫻桃李現象
我覺得可以請學校老師和家裡的將被單換藍色的
因為藍色可以緩和櫻桃李的情緒
也可以帶小朋友去高歌歡唱或打地鼠
另外摳手指比較是焦慮害怕
如果已經開始咬指頭
可能有冬青報復.憤怒的情緒出現
不過開花精時
或許還要注意小孩談話和摳手指時的臉色
還有說話的聲調
是激昂還是低怯等等
都是察覺小朋友內在的情緒狀態
至於Celin建議的"先請孩子的媽媽吃紅栗花"
我覺得是很棒的
野生酸蘋果.還有馬鞭草.葡萄藤等過度關心別人族群的花精
我想也是家長和學校師長們必須考慮的花精處方
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Rosa
一開始是摳大拇指，然後是中指、食指，摳到最後指頭旁就變硬皮，我就會拿指甲刀剪掉，這個部分我還蠻喜歡的，剪的比較深會痛跟流血，就覺得很爽。
我覺得櫻桃李還不錯，我以前都沒吃，最近覺得該吃櫻桃李了，才發現我竟然買了兩瓶櫻桃李，自己都不知道，這是一個sign嗎？但吃了果然很有效，昨天睡
的很熟。^_^
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阿爾傑
我不確定Rock Rose與這舉動是否有相關
如果個案的情形真的是焦慮不安、某種壓力所造成的話
或許可以將這樣的行為歸類為Rock Rose....
而咬指甲在小孩行為中是否是"正常"
所謂正常或不正常往往都是大人所定義的::
不雅觀、沒家教、不衛生
怕這樣的壞習慣改不了...
如果真的是這樣
那大人吃的就不只Red Chesnut了....
"為何不敢尿尿"這件事上
我覺得是比較直得重視的..
回想我小時候也不敢在晚上尿尿
因為怕有鬼、怕黑, 因此我還記得我那紅色的小尿桶~ >.<|||
不過稍大之後當然就比較不怕了~
而"摳手指"部分我是會扒手皮............(因為富貴手>.<|||)
我知道我是Crab Apple發作
因為每次手有異感時
都希望能夠把他給除掉
有時也會跟Rose一樣流出血來
不同於Rose的是: 痛不會讓我有快感 @.@
每次拔完流血後都很後悔
因為要等新陳代謝將傷口復原要1~2禮拜
一直都希望下次不要再用拔的了....(用剪的比較不會流血)
可是每次都情不自禁......好吧......我承認我也有Chestnut Bud......
敏敏
讓媽媽吃紅栗花 這個倒是我沒有思考到的層面
的確 孩子的狀況和母親是會相互影響的
或許母親緊張孩子的狀況 也有影響
敏敏
栗樹芽苞--因為小朋友應該不知道錯在哪裡
也不肯面對自己的錯誤 所以給這個花精
聖星百合--解決小朋友驚嚇到的情緒
岩玫瑰--小朋友內心應該有很深的恐懼
因為以前可能在另外一個學校也有類似的經驗（我在第一次花精處方也有使用）
李醫師說觀察孩子摳手指時的反應 我會轉告媽媽
讓媽媽觀察孩子的反應
~~~
在之前處理尿床的部分
我的確也給了孩子櫻桃李 因為這部分的情形很明顯
因為我不是直接面對這個孩子 所以我想或許有什麼深層的恐懼在
於是 也給了岩玫瑰
這個尿床的問題很快就解決了
剩下的只是摳手，甚至會咬手指的問題
~~~
想請問Celine 為什麼建議鐵線蓮呢？
是因為有逃避的傾向嗎？
李醫師建議的龍芽草 之前我考慮過
不過就在鐵線蓮與龍芽草之間 我難以取捨
後來通通沒下
李醫師提到「冬青」的部分
我也還是會轉告媽媽注意觀察
現在 就等媽媽告訴我後來小朋友的狀況
再和大家分享
也謝謝大家的建議
再給我新的思維
最後 李醫師說的對
學校老師或許要考慮葡萄藤或馬鞭草的過於關注的問題
敏敏
因為Kaori提醒 我去翻了栗樹芽苞
我承認 我也有Chestnut Bud的情形
來 我們一起乾一杯Chestnut Bud吧
celine
我是看小朋友的年紀,大約不到3歲去托兒所,
ㄧ開始面對新環境,適應團體生活並不是很順利,
造成往後的轉變也ㄧ直受挫
而這個年紀應該對媽媽還有所依戀,
所以才下「紅栗花和胡桃 」,希望可以協助小朋友真的適應新的團體生活
接受自己正慢慢長大的事實.
或許這也可以等小朋友外顯行為降低再使用…
「栗樹芽苞」和Jason Lee的看法ㄧ樣:重複犯一樣的過錯,無法面對自己的問題
「鐵線蓮」是因文中敘述孩子一直幻想「我馬上或過ㄧ陣子就要換到××學校了…」
表示他想再換學校,就不會被老師罵,對未來的學校有美好的憧憬或期待,
希望鐵線蓮可以幫助他回到現實
「龍芽草和岩玫瑰」也是因為覺得小朋友害怕焦慮不安….
而文中因不清楚母親的情緒狀態， 但如果單就這件事來說,
或許媽媽會表現出葡萄藤馬鞭草的負向行為,但最深層的情緒應該是擔憂:「紅栗花」，
所以在不知媽媽外顯的情緒狀態下,想先請媽媽用紅栗花,舒緩媽媽的情緒
因為紅栗花的負向是會相互影響的,而大人的情緒,敏感的孩子最容易接收到…
最後如果可以的話,可以請媽媽和老師溝通,「不要太專注」在這件事上,
多看看孩子表現好的地方,並予以大力讚美,
以我成天和30幾個小朋友廝混的經驗...><,小朋友的心靈是敏銳但又脆弱的,
需要時常的肯定與讚美(就具體事實鼓勵,非灌迷湯)，
如果大人一直專注在他的過錯上，想極力幫助他們加以矯正,
小朋友自己會不知不覺"放大"他們的行為反而更加惶恐…
如果媽媽和老師可以「淡化」這件事,
盡量轉移到他比較有自信或快樂的事情上,
不要太擔憂,盡量給他一個舒服自然的成長空間,
再加上花精的輔助,相信孩子會好轉的很快喔!! 祝福~
敏敏
這位小朋友好像之前很小就先到托嬰中心去
後來在小班的時候才換到現在這個學校
已經有一年了 都不曾摳手 直到過年前才發生這件事
讓這孩子現在才又摳手
謝謝妳的解釋 這樣我更清楚明白了
也覺得妳的處方很棒 切中幾點
尤其媽媽需要紅栗花這部分 的確是非常棒的
我會建議媽媽使用紅栗花
以下 是補充今天和媽媽談過
這位小朋友在使用了
岩玫瑰+聖星百合+栗樹芽苞 但是小朋友的狀況並沒有改善
現在摳手似乎成了無意識的行為
譬如在看電視、發呆這種時候會摳手 不然就是把手放嘴巴裡
但是出去外面玩的時候 就不曾出現這樣的行為
媽媽說 小朋友摳手的時候
是躲起來偷偷摳 而且被發現會覺得很驚慌
是不是真的「驚慌」 我想可能要再確認
但是孩子的確覺得自己不應該摳手 覺得這是不可以的行為
好像也曾經被爺爺罵過 所以覺得不應該
平時說話的時候很正常 聲音很大很洪亮
但是摳手時說話就會畏畏縮縮的
媽媽問 還需要作哪方面的情緒辯證呢？
之前我曾經猜測 會不會是父母發生爭執
導致孩子有摳手的行為
但媽媽說 最近都不曾在孩子面前吵過
因此 這方面的花精我想還需要再斟酌
的確是需要抽絲剝繭的啊
Jason Lee
似乎我們都只注意如何將摳手指的習慣改正過來
因為大家都認定摳手指是"壞的"習慣
萬一帶小孩出去在供眾場合摳指甲
那不是"太丟臉"了嗎?
大家是否注意過小孩尿床的問題
小孩到底為什麼尿床了
尿床是病理的或是其他的心理因素
搞不好小孩泌尿性感染或祕尿系統異常
小孩也許會很受傷
認為我尿床不舒服都沒人關心我
大家都只罵我為什麼摳指頭
摳指頭可能讓我感到非常安慰喔!?
我為什麼要改呢?
又沒有人關心我!
而大人一味地想破頭找花精來改變小孩
我們也不斷地在揣測小孩的心理狀態
如何如何...該用什麼花精
卻忘了發時間疼愛小孩
跟他們溝通
是否該和小孩談話的時候
不要一直注意指正他摳指頭的習慣
否則他可能會繼續偷偷摸摸
Dharma
之前也一直在看大家怎麼個討論法...
我也有兩個孩子
在不同時期都會有一些身體的習慣
在大人看來"不舒服"的習慣
而當我們愈在意這些習慣的存在時
它就存在得愈久!!
尿床....啊...更不用說了
那種心理的受傷感受,羞恥感!
也別忘了這個階段還是孩子的口腔期與肛門期的交接點!
面對兒子尿床
我的第一反應就是默默的把被子處理好
不讓孩子睡在濕透了的被子裡難受
孩子必然是遇到了生活中的困境過不去才會尿床的
我們只是回想自己小時候的尿床經驗,在心裡默默的支持他們
更要把這些行為合理化平常化,讓他們不以為意
我會跟孩子分享我小時候的尿床經驗...呵呵...我可能比較不害羞!!
總之,非常讚成jason的提醒!!
多關心孩子在學校遇到人事物
把自己當成孩子的同伴跟他聊聊
而不是當成糾正他我病的法官囉
Rosa
想，其實父母對小孩子的教育，是建立在自己價值觀上面，但父母本身也是凡人，他們認為對的事情未必就對，認為是對小孩子好的事情，孩子本身可能覺得一點
都不好，但家庭裡最常有菊苣的現象發生，父母覺淂小孩是屬於他們的東西，會有佔有慾和各種要求，小孩在無形之中也會希望做到合乎父母要求的事，如果不能
合諧發展，就會產生壓力，也會對小孩的人格發展造成重大的影響。
我朋友的母親是非常勢利的人，她一直灌輸女兒要嫁有錢人，三不五時安排相親對象，這些對象只要有錢，其他都不重要。這件事讓我朋友非常受不了，
對她母親這種行為感到非常憤怒。但奇怪的是，雖然她對母親的想法很不以為然，但無形中還是受到很大的影響，尋找對象的時候，就會忽然變成她母親，開始注
重起各種物質條件，說得頭頭是道，讓人覺得她真得有點人格分裂。有次我們又談到對象的事，我說，雖然你很厭惡你母親這種勢利行為，但因為她是你母親，你
又很在乎她，所以心裡還是很想達到她的要求，對嗎？我才說完，這位朋友就哭了。
我想，也許有時候該吃栗樹芽苞的不是小孩，而是父母吧？畢竟不管是父母還是小孩，在人生的道路上，永遠都是需要學習的。
> > 否則他可能會繼續偷偷摸摸- 隱藏被引用文字 -
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敏敏
媽媽覺得尿床是問題 不在於尿床是錯誤的行為
應該也不是小朋友的身體有其他狀況
媽媽本身也學中醫 所以很注意孩子的身體狀況
在孩子尿床的這段時間 媽媽說身體並沒有狀況
媽媽在意的 是小朋友睡覺時
明明很想上廁所 卻死命的撐
喊他起床尿尿 孩子說不要尿
結果最後就尿在床上 濕了
媽媽沒有責備他 因為媽媽也知道尿濕不能怪孩子
偶爾的尿床是正常的
但是拚命忍住不肯起床尿 最後尿床
這個櫻桃李的情緒才是媽媽在意的
所以我給了櫻桃李之後 馬上就解決了這個問題
因此 我在標題並不是跟大家提到「尿床」這回事
而是這孩子自很久以前就有的摳手
在來到這學校之前會摳手 後來長達一年多不曾再摳手了
媽媽覺得 孩子後來又開始摳手
和學校尿床這件事有關係
我在第一篇文字裡提到
這個學校對尿濕褲子、衣服這些 是不會採取責備的方式
孩子會被老師罵 是因為他衣服棉被濕了
卻沒有跟老師說
學校很重視生活自理能力 所以中班的孩子睡醒必須自己整理棉被
然後排隊放回棉被櫃裡
這孩子隱瞞了這件事 於是整個棉被櫃裡數位小朋友的枕頭、被子都被波及
老師責備的是這件事 不是尿床這件事
而後續學校的處理是 園長糾正這位老師的疏失
因為為什麼小朋友睡醒 老師沒有馬上注意到孩子衣服濕了
進而提早察覺小朋友尿濕這件事 才會波及其他人
因此 現在老師每天在小朋友睡醒以後
都會抱抱摸摸孩子
所以說 給栗樹芽苞
是要讓孩子知道自己的錯誤 不是在於尿床
而是濕了以後沒有說 波及了兩、三個孩子的棉被和枕頭
他一直認為是老師很兇 不覺得自己有錯
~~~~
李醫師的話提醒了我 我也會和媽媽提到這件事
那就是「因為我們認為摳手是不好的」
卻忽略了或許摳手帶給孩子非常重要的安全感
只是 我不知道媽媽是否能夠認同我的想法
是否能夠換個角度看待摳手這回事
不過 要扭轉觀點 不是一件容易的事
我會請媽媽來這裡看看 看對她而言是否有幫助