Competencia 4: Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural derivada de la digitalización

[Dani]

Podéis publicar las evidencias de logro de esta competencia utilizando la opción "responder" a este mensaje.

[Marta]

4. BADGE Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural derivada de la digitalización.
6 post ajenos a los ejercicios del curso, pero con estrecha relación con los temas tratados:
http://procomunicando.wordpress.com/2011/02/28/tormenta-de-pensamientos-provoca-innovacion-audiovisual/
http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/01/%C2%BFde-donde-vienen-las-buenas-ideas/
http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/02/nuevas-alfabetizaciones-2/
http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/07/esbozando_procomu/
http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/16/suenos-de-innovacion/
http://procomunicando.wordpress.com/2011/06/23/como-no-gestionar-la-web-social-last-tour-internacional-vs-pixelillo/
En Delicious favoritos tageados con #IAC11 y por ejemplo combinados con el tag “industrias creativas”:http://www.delicious.com/martascopio/IAC11+industrias_creativasEntre los enlaces también aparecen materiales del curso, no solo otros de interés relacionados con el éste que me han parecido interesantes.

Marta

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[Aida San Juan]

Competencia 4:

http://arstur.wordpress.com/2011/05/12/la-ley-sinde-y-sus-sin-patizantes/

http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/la-larga-cola/

http://arstur.wordpress.com/2011/04/22/burbuja-tecnologica/

[Alessandra Gatti]

Competencia 4:

http://lalegatti.wordpress.com/category/revolucion-digital-cultural/


Il 08.07.11 18:12, "Aida San Juan" <bix...@gmail.com> ha scritto:

[Luis Casas]

Competencia 4:
Entrada en el blog:

#IAC11 Caso práctico, Semana 9. Transmedia: Isherwood, Gasolinero, Cosechadel66 y Tierratrece. http://www.labusca.es/?p=619 

[maria arranz]

Competencia 4: Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural derivada de la digitalización

- Conocimiento, creación colectiva y acción política: http://eseliquida.wordpress.com/2011/02/27/conocimiento-creacion-colectiva-y-accion-politica/.
- El cambio de escenario ¿la crisis de la industria cultural?: http://eseliquida.wordpress.com/2011/05/24/el-cambio-de-escenario-%C2%BFla-crisis-de-la-industria-cultural/.
- Nuevos modelos de producción: http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/25/nuevos-modelos-de-produccion/.

aportaciones "off-topic":
- apuntes sobre #Redada 1 Barcelona [CCCB, 02_03_2011]: http://eseliquida.wordpress.com/2011/03/06/apuntes-sobre-redada-1-barcelona-cccb-03_02_2011/.

[Isabel CZ]

Competencia 4

La economía del procomun

http://innovacionycultura.wordpress.com/2011/03/21/una-mirada-de-reojo-a-la-economia-del-procomun/

El modelo de Spotify

http://innovacionycultura.wordpress.com/2011/05/02/semana-8-%C2%BFtodos-contentos-spotify-y-la-burbuja-tecnologica/

La economía longtail

http://innovacionycultura.wordpress.com/2011/06/21/semana-14-grandes-cosas-en-paquetes-pequenos-la-economia-long-tail/

Nuevo modelo de negocio musical: Bandcamp

http://solilokio.net/2011/05/a-mi-tambien-me-gusta-bandcamp/

Narrativas periodísticas y su cambio con la digitalización

http://solilokio.net/2011/03/ensayo-y-error-sobre-las-nuevas-narrativas/

[Olga Gómez]

Los archivos:
http://olgaroe.wordpress.com/category/educa-conocimiento-2-0/
saluditos, Olga

[SARA SIMARRO MARTINEZ-MENA]

Competencia 4: estructura tecnosocial del sector cultural

-El marco socio-técnico

http://sarasimarro.wordpress.com/2011/02/24/marco-socio-tecnico/

-Contexto económico 

http://sarasimarro.wordpress.com/2011/06/06/caso14la-larga-cola/

- Un ejemplo de cómo local tiende a lo global

http://sarasimarro.wordpress.com/2011/05/25/caso12-manifesta8-y-su-perdurabilidad/

- Cambia la cadena de valor

http://sarasimarro.wordpress.com/2011/05/18/caso-11resistencia-al-cambio-en-la-cultura/

-Se modifica también el modelo de negocio

http://sarasimarro.wordpress.com/2011/05/06/semana-8-industria-cultural/

Date: Fri, 8 Jul 2011 18:24:56 +0200
Subject: Re: Competencia 4: Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural derivada de la digitalización
From: lale...@gmail.com
To: iac1...@googlegroups.com

[Marta]

Sara ha compartido 4 evidencias para el Badge 4 sobre la nueva estructura tecnosocial del sector cultural, y el indicador sería Avanzado por los siguientes argumentos:

- argumento 1: proporciona una reflexión a cerca del nuevo marco tecnosocial en la primera de las evidencias, explicando la influencia del P2P y la web social en el sector cultural.

- argumento 2: define y explica lo que es la larga cola en un post específico sobre ello.

- argumento 3: en el post a cerca de Manifesta propone y ejemplifica los métodos y actividades con que modernizar este evento cultural siguiendo propuestas de innovación abierta.

- argumento 4: aclara los cambios de la cadena de valor en las industrias culturales y relaciona esta crisis con la resistencia al cambio.

- argumento 5: en el post de la semana 8 da ejemplos de nuevos negocios culturales como Facebook o Spotify.

Marta

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[Marta]

Olga ha compartido 4 evidencias para el Badge 4 sobre la nueva estructura tecnosocial del sector cultural, y el indicador sería intermedio por los siguientes argumentos:

- argumento 1: en los post a cerca del caso Sarai desarrolla tips sobre cómo debe prepararse un evento expandido, basado en el P2P, y lo ejemplifica. Además habla de nuevas figuras como el moderador o el content manager.

- argumento 2: en el post dedicado a CAMON explica la figura del prosumidor, esencial para entender las nuevas formas de generar cultura.

- argumento 3: al explicar Zemos 98 liga la necesidad de la alfabetización digital con la infoxicación, elementos nuevos surgidos a partir de la digitalización.

Tengo que decir, que el post a cerca de Camon (http://olgaroe.wordpress.com/2011/06/15/semana-13-camon-otro-tipo-de-proyecto-cultural/), creo que debería ser una evidencia para el badge 2 sobre el modelo de producción cultural en red. 

Marta

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[Olga Gómez]

Pues resulta que leyendo los comentarios de Marta, me he dado cuenta de que el enlace que dí para las evidencias de la competencia 4 estaba mal :/ y repetí el que había proporcionado para las evidencias de la competencia 3 (miren y comprueben)

tenía que haber puesto el enlace hacia esta otra categoría: http://olgaroe.wordpress.com/category/cultura-digital/
ni idea de si servirá la rectificación, espero que sí :S

Saludos, Olga

[Dani Domínguez]

OK, podría retomarse la evaluación teniendo en cuenta este nueva evidencia. María & Marta, ¿qué os parece? :)

2011/7/13 Olga Gómez <olga.gome...@gmail.com>

--
Daniel Domínguez

UNED, Facultad de Educación
blog: http://danieldominguez.tumblr.com/
portfolio: http://sites.google.com/site/ddominguez1/
facebook: /dani.dominguez1
twitter: @danidominguez
tel.: (+34) 609 862 508

[maria arranz]

por mí bien, ya que aún no he comenzado a evaluar a los que me tocan, así que lo tengo en cuenta ;)

[Marta]

me parece bien, a ver si asaco tiempo

jarl!!!!!! hoy voy a mil!

Marta

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[SARA SIMARRO MARTINEZ-MENA]

Nivel avanzado para Aída que ha sabido describir la estructura tecnosocial muy bien en estos tres posts.

[Alessandra Gatti]

Isabel

COMPETENCIA 4: AVANZADO

Argumento 1 (y único): personalmente no consigo ver muy bien como valorar la
competencia 4 ya que considero que todas las entradas de cada uno de
nosotros enumeran las transformaciones que la digitalización han aportado al
sector cultural, las contextualizan en varios ejemplos y reflexionan sobre
las mismas, porque, en mi forma de ver, esta es la esencia y la base del
curso. Por este motivo considero que todos tenemos un AVANZADO en este logro
porque, si algo hemos aprendido, es justamente esta competencia.
En el caso especifico Isabel aporta varias evidencias de haber
brillantemente logrado esta competencia refiriéndose en sus reflexiones a
ámbito diferentes como la música, las empresas del procomún o el periodismo.

Il 09.07.11 00:04, "Isabel CZ" <isab...@gmail.com> ha scritto:

[Alessandra Gatti]

Luís

COMPETENCIA 4: AVANZADO

Argumento 1 (y único): personalmente no consigo ver muy bien como valorar la competencia 4 ya que considero que todas las entradas de cada uno de nosotros enumeran las transformaciones que la digitalización han aportado al sector cultural, las contextualizan en varios ejemplos y reflexionan sobre las mismas, porque, en mi forma de ver, esta es la esencia y la base del curso. Por este motivo considero que todos tenemos un AVANZADO en este logro porque, si algo hemos aprendido, es justamente esta competencia.

En el caso especifico Luís aporta una evidencia interesante sobre “I’m camera” de Irshwood y su explotación en teatro, cine, musicales,... Sin que el autor pudiera intervenir en los productos generados por su propio libro y se plantea como sería ahora. Si bien no comparto su definición de transmedia porque lo que él plantea como transmedia yo lo considero traducción intersemiotica, me parece que su reflexion demuestre su conocimiento de las transformaciones del sector cultural tras y junto a la digitalización.


Il 08.07.11 19:30, "Luis Casas" <luisb...@gmail.com> ha scritto:

[Marta]

Olga, lo siento, no voy a tener tiempo de revisar tu último aporte :(

salgo ahorita de trabajar y voy a estar out of ofice y sin conexión hasta el martes en la noche.

Ya lo siento.

saludos!!!

Marta

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[Dani Domínguez]

Hola! No hay problema. Dos opciones:

(1) ¿Hay algún voluntario/a para evaluar estas actividades de Olga?
(2) Si no fuera así, nos encargamos los facilitadores.

Muchos abrazos y seguimos,

Dani

2011/7/14 Marta <martagar...@gmail.com>

[Aida San Juan]

Alessandra presenta 6 evidencias para la competencia 4, que alcanza el nivel Intermedio:

Argumento 1: en la evidencia sobre “Los modelos de producción para proyectos culturales 2.0”, enumera las transformaciones del sector cultural debidas a la digitalización (distribución, creación, trabajo en red,…). Las contextualiza con los ejemplos de iniciativas como Malviviendo o Pony Bravo, y en evidencias posterioes, con la problemática de la Ley Sinde o Spotify.

Argumento 2: en la última evidencia, “Las TIC, los podcast y los museos”, enumera una serie de recursos tecnológicos aplicados a la cultura, y finaliza con una propuesta. Sin embargo, en ella plantea el impacto social pero no el económico, y tampoco la desarrolla. 

[Aida San Juan]

Isabel presenta 5 evidencias para la competencia 4, de las cuales 3 son tareas del curso y las 2 restantes pertenecen a su blog personal. Considero que ha alcanzado el nivel Avanzado:

Argumento 1: en el blog sobre el Procomún y en que trata sobre La burbuja tecnológica, identifica varias transformaciones en la cultura según algunos ejemplos (CAN, Platoniq, Spotify, Bandcamp…).

Argumento 2: En el artículo sobre la Larga cola y en el de su blog sobre Bandcamp, contextualiza estas transformaciones y reflexiona sobre su impacto económico y social en el ámbito cultural.

Argumento 3: identifica de manera más detallada las  transformaciones que ha ido teniendo el periodismo como consecuencia del desarrollo de las nuevas tecnologías.

[Olga Gómez]

Aida, competencia 4, logro AVANZADO.

En los post que presenta como evidencia, Aida expone las transformaciones del sector cultural en los últimos años.
Realiza una contextualización de las mismas a través de los ejemplos de la ley Sinde, el modelo de negocio de la larga cola y los negocios 2.0 como Spotify o Facebook.
En los tres post que aporta como evidencia, realiza reflexiones acerca del impacto de las transformaciones en el sector cultural, incidiendo especialmente en el nuevo papel de los creadores como motores de la cultura frente a las industrias culturales tradicionales, en la imprevisibilidad del comportamiento del mercado cultural ante posibles manipulaciones y especulaciones, y en la necesidad de una sensibilización de la ciudadanía hacia el hecho creativo y la cultura a través de la educación para aumentar el valor de los productos culturales digitales.

[Olga Gómez]

Sara, competencia 4, logro AVANZADO.

Sara presenta como evidencia cinco post en los que describe y contextualiza las transformaciones estructurales del sector cultural provocadas por la digitalización.

Además realiza reflexiones personales acerca de los cambios que se han producido en la cadena de valor de la industria cultural y cómo el nuevo marco socio técnico condiciona la cultura, planteándose también las relaciones que se establecen entre la esfera cultural local y global.

También nombra la economía de la abundancia y los factores que provocan tanto el éxito como el paulatino cambio de modelo de negocios en la era digital, cuestionando su eficacia.

[SARA SIMARRO MARTINEZ-MENA]

Alessandra realiza un análisis exhaustivo y claro sobre la industria musical 2.0 condicionada por la estructura tecnosocial derivada de la digitalización; expone la idea del "tercer entorno" relacionada con la nueva situación a la que se deben adecuar instituciones como los museos y ofrece diferentes ejemplos de actuaciones innovadoras de algunos de ellos; además de presentar otros posts como el de la larga cola que ya había incluido en competencias anteriores. La verdad, me quedo impresionada cada vez que leo uno de sus análisis. Son muy enriquecedores. Alessandra profundiza en cada uno de ellos y transmite el entusiasmo que yo creo que ha debido de sentir con cada uno de los contenidos. Por ahora todas sus competencias tienen un nivel AVANZADO pero que muy avanzado!!

[Isabel CZ]

COMPETENCIA 4:

María consigue un logro BÁSICO

Argumento 1: Enumera con precisión las siguientes transformaciones del
sector cultural en relación con el nuevo marco socio-técnico:

-aparición de nuevas licencias y cambios en la propiedad intelectual
-multiple names / nombres colectivos
-desacralización del conocimiento
-redefinición de los ámbitos de lo político
- ruptura con los soportes
ruptura del monopolio

Me hubiera encantado poder aplicar a María un nivel superior, pero
entre las evidencias aportadas no hay ninguna que aplique estas
transformaciones a un ejemplo concreto (ni siquiera la del caso
Spotify, que es solo una excusa para una reflexión muy teórica).

On 8 jul, 21:30, maria arranz <maria.ar...@gmail.com> wrote:
> *Competencia 4: Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural
> derivada de la digitalización*
>
> - Conocimiento, creación colectiva y acción política:http://eseliquida.wordpress.com/2011/02/27/conocimiento-creacion-cole...
> .
> - El cambio de escenario ¿la crisis de la industria cultural?:http://eseliquida.wordpress.com/2011/05/24/el-cambio-de-escenario-%C2...
> .

> - Nuevos modelos de producción:http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/25/nuevos-modelos-de-produccion/.
>
> aportaciones "off-topic":

> - apuntes sobre #Redada 1 Barcelona [CCCB, 02_03_2011]:http://eseliquida.wordpress.com/2011/03/06/apuntes-sobre-redada-1-bar....

>
> El 8 de julio de 2011 19:30, Luis Casas <luisbada...@gmail.com> escribió:
>
> > Competencia 4:
> > Entrada en el blog:
> > #IAC11 Caso práctico, Semana 9. Transmedia: Isherwood, Gasolinero,

> > Cosechadel66 y Tierratrece.http://www.labusca.es/?p=619

>
> > El 8 de julio de 2011 18:24, Alessandra Gatti <lalega...@gmail.com>escribió:
>
> >  Competencia 4:
>
> >>http://lalegatti.wordpress.com/category/revolucion-digital-cultural/
>
> >> Il 08.07.11 18:12, "Aida San Juan" <bix...@gmail.com> ha scritto:
>

> >> *Competencia 4:
>
> >> *
> >>http://arstur.wordpress.com/2011/05/12/la-ley-sinde-y-sus-sin-patizan...
> >>http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/la-larga-cola/
> >>http://arstur.wordpress.com/2011/04/22/burbuja-tecnologica/
>
> >> El 6 de julio de 2011 05:33, Marta <martagarciate...@gmail.com> escribió:
>
> >> *4. BADGE Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural derivada
> >> de la digitalización*.

> >> 6 post ajenos a los ejercicios del curso, pero con estrecha relación con
> >> los temas tratados:
>

> >>http://procomunicando.wordpress.com/2011/02/28/tormenta-de-pensamient...
>
> >>http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/01/%C2%BFde-donde-vienen-...
> >>http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/02/nuevas-alfabetizacione...
> >>http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/07/esbozando_procomu/
> >>http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/16/suenos-de-innovacion/
>
> >>http://procomunicando.wordpress.com/2011/06/23/como-no-gestionar-la-w...

> >> En Delicious favoritos tageados con #IAC11 y por ejemplo combinados con el
> >> tag “industrias creativas”:
> >>http://www.delicious.com/martascopio/IAC11+industrias_creativasEntrelos
> >> enlaces también aparecen materiales del curso, no solo otros de interés
> >> relacionados con el éste que me han parecido interesantes.

> >> *
>
> >> Marta
> >> *------------------------------------------------------------
> >> *Antes de imprimir este correo electrónico piensa si es necesario

> >> hacerlo. El medio ambiente también es cosa nuestra.
> >> Ezinbestekoa ez bada, ez inprimatu mezu hau, ingurumena gure ardura ere
> >> bada eta.
> >> Please consider your environmental responsibility before printing this
> >> e-mail.

> >> *

[Isabel CZ]

COMPETENCIA 4:

Luis consigue un logro BÁSICO

El enunciado de la evaluación nos pode que “enumeremos las
transformaciones en el sector cultural derivadas de la
digitalización”. Luis solamente describe una, y es la capacidad de un
mismo producto (en este caso, una historia original) de adaptarse a
múltiples formatos, soportes y lenguas (el transmedia).
Lo hace con un ejemplo aplicado, pero al no enumerar otras
transformaciones -y sabemos que hay muchas más- no puedo más que
entregarle el badge del nivel BÁSICO con ciertas dudas.

Creo que el problema de Luis aquí ha sido la selección de las
evidencias entregadas, pues en las respuestas a los ejercicios del
curso hubiera encontrado más evidencias que aportar para justificar
esta competencia.

On 8 jul, 19:30, Luis Casas <luisbada...@gmail.com> wrote:
> Competencia 4:
> Entrada en el blog:
> #IAC11 Caso práctico, Semana 9. Transmedia: Isherwood, Gasolinero,

> Cosechadel66 y Tierratrece.http://www.labusca.es/?p=619

>
> El 8 de julio de 2011 18:24, Alessandra Gatti <lalega...@gmail.com>escribió:
>
> >  Competencia 4:
>
> >http://lalegatti.wordpress.com/category/revolucion-digital-cultural/
>
> > Il 08.07.11 18:12, "Aida San Juan" <bix...@gmail.com> ha scritto:
>

> > *Competencia 4:
>
> > *
> >http://arstur.wordpress.com/2011/05/12/la-ley-sinde-y-sus-sin-patizan...

> >http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/la-larga-cola/
> >http://arstur.wordpress.com/2011/04/22/burbuja-tecnologica/
>
> > El 6 de julio de 2011 05:33, Marta <martagarciate...@gmail.com> escribió:
>
> > *4. BADGE Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural derivada
> > de la digitalización*.

> > 6 post ajenos a los ejercicios del curso, pero con estrecha relación con
> > los temas tratados:
>

> >http://procomunicando.wordpress.com/2011/02/28/tormenta-de-pensamient...
>
> >http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/01/%C2%BFde-donde-vienen-...
> >http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/02/nuevas-alfabetizacione...

> >http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/07/esbozando_procomu/
> >http://procomunicando.wordpress.com/2011/03/16/suenos-de-innovacion/
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> >http://procomunicando.wordpress.com/2011/06/23/como-no-gestionar-la-w...

> > En Delicious favoritos tageados con #IAC11 y por ejemplo combinados con el
> > tag “industrias creativas”:
> >http://www.delicious.com/martascopio/IAC11+industrias_creativasEntrelos
> > enlaces también aparecen materiales del curso, no solo otros de interés
> > relacionados con el éste que me han parecido interesantes.

> > *
>
> > Marta
> > *------------------------------------------------------------
> > *Antes de imprimir este correo electrónico piensa si es necesario hacerlo.

> > El medio ambiente también es cosa nuestra.
> > Ezinbestekoa ez bada, ez inprimatu mezu hau, ingurumena gure ardura ere
> > bada eta.
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> > *

[maria arranz]

COMPETENCIA 4:

Marta GT: INTERMEDIO

Argumento 1: las evidencias presentadas, aunque tienen que ver con el tema, creo que podrían considerarse más a modo de ejemplos o enlaces de interés que a modo de reflexiones sobre la estructura tecnosocial del sector cultural. Me faltan referencias concretas a alguno de los casos del curso que tengan relación con este tema.

Argumento 2: Muy interesantes y pertinentes, eso sí, los posts sobre “Nuevas alfabetizaciones” y “Sueños de innovación”.

El 6 de julio de 2011 05:33, Marta <martagar...@gmail.com> escribió:

4. BADGE Conocer la estructura tecnosocial del sector cultural derivada de la digitalización.

6 post ajenos a los ejercicios del curso, pero con estrecha relación con los temas tratados:

http://procomunicando.wordpress.com/2011/02/28/tormenta-de-pensamientos-provoca-innovacion-audiovisual/
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Marta

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Antes de imprimir este correo electrónico piensa si es necesario hacerlo. El medio ambiente también es cosa nuestra.
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COMPETENCIA 4:

Olga Gómez: AVANZADO

Argumento 1: Introduce en sus reflexiones sus experiencias personales a modo de ejemplos de forma muy acertada (me refiero al post de la semana 1).

Argumento 2: Realiza un profundo e interesante análisis sobre el caso de Spotify (uno de los negocios digitales más importantes), además de un análisis algo más breve sobre la nueva burbuja 2.0.

Argumento 3: En su post sobre la Ley Sinde analiza un aspecto derivado de la digitalización que es fundamental y es el de los problemas relacionados con su legislación. Así mismo, en el post sobre las reticencias de la industria cultural tradicional a los nuevos modelos relacionados con internet, realiza una reflexión breve pero que aporta algunos puntos de luz sobre el tema.

Argumento 4: Por último, en el post sobre la “Larga Cola” analiza los nuevos modelos de negocio vinculados a la digitalización, qué herramientas utilizan y qué repercusiones tienen sobre nuestra forma de consumir.