Competencia 3: Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo

[Dani]

Podéis publicar las evidencias de logro de esta competencia utilizando la opción "responder" a este mensaje.

[Marta]

3. BADGE Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo.
Perfil en Delicious: http://www.delicious.com/martascopio
Incrustado en el blog (procomunicando.wordpress.com), donde están visibles todos los favoritos tageados con #IAC11:http://www.delicious.com/martascopio/IAC11, que son enlaces tanto a materiales del curso como a otros de interés relacionados con el mismo
Estuctura fija de categorías en el blog (http://procomunicando.wordpress.com) y de tags siguiendo un método más folksonómico, visibles las más utilizadas en la portada del blog. Estas categorías y tags me están sirviendo tamabién para presentar mis evidencias.
Uso del hastag #IAC11 para aportar, compartir o seguir conversaciones en Twitter: http://twitter.com/#!/search/%23iac11, asociado a mi perfil @martascopio (http://twitter.com/#!/martascopio)

Marta

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[Aida San Juan]

Competencia 3:

http://arstur.wordpress.com/2011/03/06/practica/

http://arstur.wordpress.com/2011/06/27/zemos98-cultura-abierta/

http://arstur.wordpress.com/2011/03/13/el-dia-que-me-decidi-hacer-editor/

http://arstur.wordpress.com/2011/05/16/autodidactas-al-poder/

http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/espacio-camon/

Uso del hastag #iac11 en twitter

Tags del blog

[Alessandra Gatti]

Competencia 3:

http://lalegatti.wordpress.com/category/educational-social-media/


Il 08.07.11 18:12, "Aida San Juan" <bix...@gmail.com> ha scritto:

Competencia 3:
http://arstur.wordpress.com/2011/03/06/practica/
http://arstur.wordpress.com/2011/06/27/zemos98-cultura-abierta/
http://arstur.wordpress.com/2011/03/13/el-dia-que-me-decidi-hacer-editor/
http://arstur.wordpress.com/2011/05/16/autodidactas-al-poder/
http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/espacio-camon/
Uso del hastag #iac11 en twitter
Tags del blog

El 6 de julio de 2011 05:33, Marta <martagar...@gmail.com> escribió:

3. BADGE Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo.

Perfil en Delicious: http://www.delicious.com/martascopio
Incrustado en el blog (procomunicando.wordpress.com <http://procomunicando.wordpress.com/> ), donde están visibles todos los favoritos tageados con #IAC11:http://www.delicious.com/martascopio/IAC11, que son enlaces tanto a materiales del curso como a otros de interés relacionados con el mismo
Estuctura fija de categorías en el blog (http://procomunicando.wordpress.com <http://procomunicando.wordpress.com/> ) y de tags siguiendo un método más folksonómico, visibles las más utilizadas en la portada del blog. Estas categorías y tags me están sirviendo tamabién para presentar mis evidencias.

Uso del hastag #IAC11 para aportar, compartir o seguir conversaciones en Twitter: http://twitter.com/#!/search/%23iac11, asociado a mi perfil @martascopio (http://twitter.com/#!/martascopio)

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El 4 de julio de 2011 02:13, Dani <ddomi...@gmail.com> escribió:

[Luis Casas]

Competencia 3.
- Participación en la estrategia regional de Extremadura en Software Libre www.gnulinex.org
- Implantación de nuevos modelos de cooperación empresarial: Ecosistemas Digitales Regionales. http://www.den4dek.org/blog/
- En este post, "Seguimiento de proyectos de I+D e innovación" http://www.labusca.es/?p=338  incluí una presentación sobre el uso de las redes para generar conocimiento.

[SARA SIMARRO MARTINEZ-MENA]

Competencia 3: herramientas 2.0 para generar conocimiento

-El poder de agregación que genera conocimiento de la web 2.0 http://sarasimarro.wordpress.com/2011/02/23/el-poder-de-agregacion/

-http://sarasimarro.wordpress.com/2011/03/04/difusion-en-redes-sociales/

-Una de las herramientas: twitter. http://sarasimarro.wordpress.com/2011/03/13/twitterrevolucion/

-herramienta NIng http://sarasimarro.wordpress.com/2011/03/27/semana-5-caso-sarai/

-El moderador es necesario para crear conocimiento con las herramientas 2.0 http://sarasimarro.wordpress.com/2011/04/04/caso-sarai-semana-6/

Date: Fri, 8 Jul 2011 18:24:24 +0200

Subject: Re: Competencia 3: Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo
From: lale...@gmail.com
To: iac1...@googlegroups.com

[maria arranz]

Competencia 3: Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo

- Conocimiento, creación colectiva y acción política: http://eseliquida.wordpress.com/2011/02/27/conocimiento-creacion-colectiva-y-accion-politica/.
- Prácticas sociales abiertas y expandidas: http://eseliquida.wordpress.com/2011/03/18/practicas-sociales-abiertas-y-expandidas/.
- Nuevos modelos de producción: http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/25/nuevos-modelos-de-produccion/.
- Hacia un nuevo modelo de proyecto cultural: http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/26/hacia-un-nuevo-modelo-de-proyecto-cultural/.
- La importancia de ser visible: http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/27/la-importancia-de-ser-visible/.

aportaciones "off-topic":
- creatividad colectiva para la supervivencia: http://eseliquida.wordpress.com/2011/03/23/creatividad-colectiva-para-la-supervivencia/.
- off topic: apuntes sobre la cultura como mercancía: http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/05/off-topic-apuntes-sobre-la-cultura-como-mercancia/.

Contribuciones en el perfil de twitter (links a temas relacionados con el curso, interacción con otros participantes del curso): https://twitter.com/#!/mariaarranz.

[Isabel CZ]

Competencia 3: aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento
colectivo

Una reflexión sobre cómo usamos las herramientas en este curso:

http://innovacionycultura.wordpress.com/2011/04/01/aprendiendo-a-aprender/

Organizar un evento expandido

http://innovacionycultura.wordpress.com/2011/03/27/semana-5-organizando-un-evento-expandido/

La figura del moderador

http://innovacionycultura.wordpress.com/2011/04/04/semana-6-%C2%BFpara-que-sirve-contar-con-un-moderador-en-un-evento-2-0/

Offtopic: post al hilo de la quedad en Madrid, explicando en mi blog
personal el objetivo y metodología de este curso

http://solilokio.net/2011/05/%C2%BFque-estudias-que/

[Olga Gómez]

Hola, las evidencias para la competencia 3:

http://olgaroe.wordpress.com/category/educa-conocimiento-2-0/
salu2, Olga

[Marta]

Olga ha compartido 4 evidencias para el Badge 3 sobre herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo. El indicador sería Intermedio por los siguientes argumentos:

- argumento 1: En los post referentes al caso Sarai nombra y explica diferentes herramientas para generar y gestionar el conocimiento (google docs y groups, los hastags de twitter, Rss, delicious...)

- argumento 2: explica la figura del content curator en el post de la semana 6 definiendo sus funciones

- argumento 3: En el post a cerca de Zemos98 una vez más enumera y explica herramientas utilizadas por este colectivo para generar y gestionar el conocimiento.

Marta

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2011/7/8 Olga Gómez <olga.gome...@gmail.com>

[Marta]

Sara ha compartido 5 evidencias para el Badge 3 sobre herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo, y el indicador sería Avanzado por los siguientes argumentos:

- argumento 1: describe herramientas de difusión del conocimiento como twitter, ning (como web/compilación) en varios de los post.

- argumento 2: explica la figura del moderador relacionado con la gestión del conocimiento en los post del caso Sarai.

- argumento 3: en uno de los post del caso Sarai explica y propone cómo generar el conocimiento con una web a partir de Ning.

Marta

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[SARA SIMARRO MARTINEZ-MENA]

Esta competencia es más difícil de evaluar porque Aída ha puesto varios posts en los que explica de manera muy adecuada las herramientas 2.0, pero luego ha incluido "autodidactas" en el que no se menciona a las 2.0 y "camon" en el que la importancia del centro se la da a otros factores como el prosumidor pero no a las herramientas 2.0. Por todo ello, creo que ha conseguido un nivel Intermedio.

[Alessandra Gatti]

Isabel

COMPETENCIA 3: AVANZADO

Argumento 1: en sus post de las semanas 5 y 6 relativos al congreso
expandido, Isabel enumera numerosas herramientas 2.0 de generación del
conocimiento y educación, no limitándose a las más conocidas y habituales
sino incluyendo muchas otras que ha evidentemente descubierto a través de la
investigación y/o el uso personal.

Argumento 2: en los mismos post Isabel contextualiza el uso de estas
herramientas. Además añade como evidencia dos reflexiones personales sobre
el uso de dichas herramientas en nuestro curso.

Argumento 3: en los post de la semana 5 y 6 Isabel propone usar estas
herramientas en el seno del congreso expandido, argumentando como y porqué.

Il 08.07.11 23:54, "Isabel CZ" <isab...@gmail.com> ha scritto:

[Alessandra Gatti]

Luís

COMPETENCIA 3: -

Ninguna de la evidencias aportadas por Luís hacen referencia a las entradas del curso. Sin embargo su post y sobre todo su PPT sobre “Seguimiento de proyecto de I+D e innovación” están muy completos y bien argumentados y articulados demostrando que Luís tiene un amplio conocimiento de las herramientas 2.0 útiles para el seguimiento de proyectos de I+D+i.
Como no sé muy bien como valorar todo esto, me remito a los facilitadores por si tienen alguna sugerencia y algunas pautas que consideran oportunas. Gracias.


Il 08.07.11 19:23, "Luis Casas" <luisb...@gmail.com> ha scritto:

Competencia 3.
- Participación en la estrategia regional de Extremadura en Software Libre www.gnulinex.org <http://www.gnulinex.org>  
- Implantación de nuevos modelos de cooperación empresarial: Ecosistemas Digitales Regionales. http://www.den4dek.org/blog/ <http://www.den4dek.org/blog/>  

- En este post, "Seguimiento de proyectos de I+D e innovación" http://www.labusca.es/?p=338  incluí una presentación sobre el uso de las redes para generar conocimiento.


El 8 de julio de 2011 18:24, Alessandra Gatti <lale...@gmail.com> escribió:

Competencia 3:

http://lalegatti.wordpress.com/category/educational-social-media/


Il 08.07.11 18:12, "Aida San Juan" <bix...@gmail.com> ha scritto:

Competencia 3:
http://arstur.wordpress.com/2011/03/06/practica/
http://arstur.wordpress.com/2011/06/27/zemos98-cultura-abierta/
http://arstur.wordpress.com/2011/03/13/el-dia-que-me-decidi-hacer-editor/
http://arstur.wordpress.com/2011/05/16/autodidactas-al-poder/
http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/espacio-camon/
Uso del hastag #iac11 en twitter
Tags del blog

El 6 de julio de 2011 05:33, Marta <martagar...@gmail.com> escribió:

3. BADGE Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo.

Perfil en Delicious: http://www.delicious.com/martascopio
Incrustado en el blog (procomunicando.wordpress.com <http://procomunicando.wordpress.com>  <http://procomunicando.wordpress.com/> ), donde están visibles todos los favoritos tageados con #IAC11:http://www.delicious.com/martascopio/IAC11, que son enlaces tanto a materiales del curso como a otros de interés relacionados con el mismo

Estuctura fija de categorías en el blog (http://procomunicando.wordpress.com <http://procomunicando.wordpress.com/> ) y de tags siguiendo un método más folksonómico, visibles las más utilizadas en la portada del blog. Estas categorías y tags me están sirviendo tamabién para presentar mis evidencias.

Uso del hastag #IAC11 para aportar, compartir o seguir conversaciones en Twitter: http://twitter.com/#!/search/%23iac11, <http://twitter.com/#%21/search/%23iac11,>  asociado a mi perfil @martascopio (http://twitter.com/#!/martascopio) <http://twitter.com/#%21/martascopio%29>

Marta
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El 4 de julio de 2011 02:13, Dani <ddomi...@gmail.com> escribió:

[Aida San Juan]

Alessandra presenta 4 evidencias para la competencia 3, que alcanza el nivel Avanzado por:

Argumento 1: enumera los diferentes elementos de las herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo en los dos casos de Sarai.

Argumento 2: identifica estos elementos en ejemplo como el del Observatorio para la CiberSociedad.

Argumento 3: utiliza estos elementos para elaborar el proyecto de la editorial y de la empresa TAM.

[Aida San Juan]

Isabel presenta 4 evidencias, 3 son post del blog del curso, y una de su blog personal. Alcanza el nivel Avanzado por:

Argumento 1: enumera perfectamente los componentes del aprendizaje abierto contextualizándolo con el propio curso IA+GC, además de aportar una visión sobre las ventajas y retos de este sistema.

Argumento 2: de nuevo enumera estos elementos en el caso de Sarai, proponiendo además una serie de recursos que se podrían aplicar al congreso, especialmente en evidencia de la semana 6.

Argumento 3: en su blog personal narra la experiencia de la quedada en Madrid con otros miembros del curso para visitar los espacios estudiados (MediaLab y Camon), en el que expone la experiencia de estudiar un curso de conocimiento colectivo que se sirve de tecnologías 2.0.

[Olga Gómez]

Aida alcanza el nivel INTERMEDIO en la competencia nº3.
Describe y contextualiza las herramientas a través del post de la editorial.
Reflexiona sobre el acceso abierto al conocimiento en Autodidactas al poder, y sobre la educacion expandida en el post de Zemos98, pero no profundiza en el uso de las prácticas de comunicación 2.0 que se utilizan para generar conocimiento colectivo.
Nombra también la generación colectiva de conocimiento en el post sobre Camon, pero no describe cómo se realiza el proceso.
Demuestra que conoce las herramientas 2.0 y sus aplicaciones para generar conocimiento colectivo ya que las contextualiza en el marco de varios casos prácticos del curso, aunque no desarrolla un modelo propio, por eso considero que el logro es intermedio.

[Olga Gómez]

El logro de la competencia 3 para Sara es AVANZADO.
Expone qué es y cómo actúa un moderador de contenidos o comisario 2.0, filtrando y organizando la información.
Habla de las diferentes herramientas 2.0, en concreto de las redes sociales, para usarlas para generar y compartir conocimiento.
Reflexiona acerca del poder de agregación de las herramientas 2.0.
Ejemplifica, contextualiza y profundiza desarrollando el planteamiento de un ejemplo práctico en el post del congreso de estomatología. Aquí propone utilizar la plataforma NING que le sirve para exponer cómo se utilizan las herramientas 2.0 para fomentar la comunicación y el aprendizaje colaborativo.

[Isabel CZ]

COMPETENCIA 3:

María Arranz

Logro AVANZADO

Argumento 1: María ha definido los elementos básicos de un ecosistema
de aprendizaje abierto basado en los social media, en dos aspectos.

A) En las condiciones de pensamiento/ideología de la misma:
empoderamiento de los individuos, circulos amplios, creación de
comunidad, circulación en red del conocimiento y trabajo colectivo (a
lo largo de las evidencias 1, 2 y 3)

b) en las herramientas necesarias. En la primera evidencia presentada
enumera plataformas de interacción en la red y en la segunda detalla
su uso.

Argumento 2: En su primera evidencia, hace una propuesta de mejora de
esas relaciones: “de poco sirve que nuestros círculos sean cada vez
más amplios si somos incapaces de crear comunidad, de sentirnos parte
de algo, de establecer conexiones también fuera de las redes”

Argumento 3: señala esos componentes básicos en el contexto de dos
ejemplos: Contraposoción del modelo de CAMON con el Medialab Madrid.

Argumento 4: apuntado otros ejemplos aplicados, como Olive.

Argumento 5: Toma perspectiva en el análisis con más perspectiva para
trasladar al conjunto de la sociedad estos modelos abiertos de
compartir el conocimiento en la última evidencia planteada (off
topic):

Argumento 6: María ha sido capaz de generar una interesante
conversación y aportar pertinentes materiales para el estudio, al
margen de los propuestos por los facilitadores. Lo ha sido en twitter,
así como en los grupos de debate en google, donde según muestran los
gráficos ha sido una de las participantes mas activas y con más
interacciones.

Más que 'diseño', diría que ha sido parte de una experiencia
previamente diseñada por otros, que pusieron los mimbres para que los
participantes los urdieran. En este sentido, y dado que es un
ecosistema abierto, María ha sido, con todos, una de las
'diseñadoras'.

On 8 jul, 21:29, maria arranz <maria.ar...@gmail.com> wrote:
> *Competencia 3: Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo
> *
>
> - Conocimiento, creación colectiva y acción política:http://eseliquida.wordpress.com/2011/02/27/conocimiento-creacion-cole...
> .
> - Prácticas sociales abiertas y expandidas:http://eseliquida.wordpress.com/2011/03/18/practicas-sociales-abierta...
> .

> - Nuevos modelos de producción:http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/25/nuevos-modelos-de-produccion/.

> - Hacia un nuevo modelo de proyecto cultural:http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/26/hacia-un-nuevo-modelo-de-p...
> .
> - La importancia de ser visible:http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/27/la-importancia-de-ser-visi....
>
> aportaciones "off-topic":
> - creatividad colectiva para la supervivencia:http://eseliquida.wordpress.com/2011/03/23/creatividad-colectiva-para...
> .
> - off topic: apuntes sobre la cultura como mercancía:http://eseliquida.wordpress.com/2011/06/05/off-topic-apuntes-sobre-la....

>
> Contribuciones en el perfil de twitter (links a temas relacionados con el
> curso, interacción con otros participantes del curso):https://twitter.com/#!/mariaarranz.
>

> El 8 de julio de 2011 19:23, Luis Casas <luisbada...@gmail.com> escribió:
>
> > Competencia 3.
> > - Participación en la estrategia regional de Extremadura en Software Libre
> >www.gnulinex.org
> > - Implantación de nuevos modelos de cooperación empresarial: Ecosistemas

> > Digitales Regionales.http://www.den4dek.org/blog/

> > - En este post, "Seguimiento de proyectos de I+D e innovación"
> >http://www.labusca.es/?p=338 incluí una presentación sobre el uso de las
> > redes para generar conocimiento.
>

> > El 8 de julio de 2011 18:24, Alessandra Gatti <lalega...@gmail.com>escribió:
>
> >  Competencia 3:
>
> >>http://lalegatti.wordpress.com/category/educational-social-media/
>
> >> Il 08.07.11 18:12, "Aida San Juan" <bix...@gmail.com> ha scritto:
>
> >> Competencia 3:
> >>http://arstur.wordpress.com/2011/03/06/practica/
> >>http://arstur.wordpress.com/2011/06/27/zemos98-cultura-abierta/

> >>http://arstur.wordpress.com/2011/03/13/el-dia-que-me-decidi-hacer-edi...

> >>http://arstur.wordpress.com/2011/05/16/autodidactas-al-poder/
> >>http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/espacio-camon/
> >> Uso del hastag #iac11 en twitter
> >> Tags del blog
>

> >> El 6 de julio de 2011 05:33, Marta <martagarciate...@gmail.com> escribió:
>
> >> *3. BADGE Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo.
> >> *

> >> Perfil en Delicious:http://www.delicious.com/martascopio
> >> Incrustado en el blog (procomunicando.wordpress.com

> >> <http://procomunicando.wordpress.com/><http://procomunicando.wordpress.com/>), donde están visibles todos los favoritos tageados con #IAC11:

> >>http://www.delicious.com/martascopio/IAC11, que son enlaces tanto a
> >> materiales del curso como a otros de interés relacionados con el mismo
> >> Estuctura fija de categorías en el blog (
> >>http://procomunicando.wordpress.com

> >> <http://procomunicando.wordpress.com/><http://procomunicando.wordpress.com/>) y de tags siguiendo un método más folksonómico, visibles las más

> >> utilizadas en la portada del blog. Estas categorías y tags me están
> >> sirviendo tamabién para presentar mis evidencias.
>
> >> Uso del hastag #IAC11 para aportar, compartir o seguir conversaciones en

> >> Twitter:http://twitter.com/#!/search/%23iac11,<http://twitter.com/#%21/search/%23iac11,>asociado a mi perfil @martascopio (
> >>http://twitter.com/#!/martascopio)
> >> *
>
> >> Marta
> >> *------------------------------------------------------------
> >> *Antes de imprimir este correo electrónico piensa si es necesario

> >> hacerlo. El medio ambiente también es cosa nuestra.
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> >> bada eta.
> >> Please consider your environmental responsibility before printing this
> >> e-mail.

> >> *

[Isabel CZ]

COMPETENCIA 3:

Luis Casas: Logro BÁSICO

He tenido varios problemas evaluando esta competencia para Luis. En
primer lugar, la primer evidencia está mal enlazada, de forma que no
he podido llegar a la web de destino.

En la segunda, aunque Luis afirma que participa en ese proyecto, no
puedo saber qué materiales o ideas son aportación suya, por lo que me
veo incapaz de valorarla.

La tercera evidencia es la única que me permite otorgar a Luis la
acreditación o badge en un nivel BÁSICO por los siguientes argumentos.

Argumento 1: diapositiva 10, define a los actores de un determinado
ecosistema digital

Argumento 2: diapositiva 11 describe una metodología que puede ser
usada, entre otros contextos, en un proceso de aprendizaje abierto -la
peer review-.

Argumento 3: en las diapositivas 14-15-16 explica de forma sucinta qué
es la web 2.0 y señala algunas herramientas de seguimiento.

On 8 jul, 19:23, Luis Casas <luisbada...@gmail.com> wrote:
> Competencia 3.
> - Participación en la estrategia regional de Extremadura en Software Librewww.gnulinex.org
> - Implantación de nuevos modelos de cooperación empresarial: Ecosistemas

> Digitales Regionales.http://www.den4dek.org/blog/

> - En este post, "Seguimiento de proyectos de I+D e innovación"http://www.labusca.es/?p=338 incluí una presentación sobre el uso de las
> redes para generar conocimiento.
>

> El 8 de julio de 2011 18:24, Alessandra Gatti <lalega...@gmail.com>escribió:
>
> >  Competencia 3:
>
> >http://lalegatti.wordpress.com/category/educational-social-media/
>
> > Il 08.07.11 18:12, "Aida San Juan" <bix...@gmail.com> ha scritto:
>
> > Competencia 3:
> >http://arstur.wordpress.com/2011/03/06/practica/
> >http://arstur.wordpress.com/2011/06/27/zemos98-cultura-abierta/

> >http://arstur.wordpress.com/2011/03/13/el-dia-que-me-decidi-hacer-edi...

> >http://arstur.wordpress.com/2011/05/16/autodidactas-al-poder/
> >http://arstur.wordpress.com/2011/06/06/espacio-camon/
> > Uso del hastag #iac11 en twitter
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> > El 6 de julio de 2011 05:33, Marta <martagarciate...@gmail.com> escribió:
>
> > *3. BADGE Aplicar herramientas 2.0 para generar conocimiento colectivo.
> > *

> > Perfil en Delicious:http://www.delicious.com/martascopio
> > Incrustado en el blog (procomunicando.wordpress.com

> > <http://procomunicando.wordpress.com/><http://procomunicando.wordpress.com/>), donde están visibles todos los favoritos tageados con #IAC11:

> >http://www.delicious.com/martascopio/IAC11, que son enlaces tanto a
> > materiales del curso como a otros de interés relacionados con el mismo

> > Estuctura fija de categorías en el blog (

> >http://procomunicando.wordpress.com<http://procomunicando.wordpress.com/><http://procomunicando.wordpress.com/>) y de tags siguiendo un método más folksonómico, visibles las más

> > utilizadas en la portada del blog. Estas categorías y tags me están
> > sirviendo tamabién para presentar mis evidencias.
>
> > Uso del hastag #IAC11 para aportar, compartir o seguir conversaciones en

> > Twitter:http://twitter.com/#!/search/%23iac11,<http://twitter.com/#%21/search/%23iac11,>asociado a mi perfil @martascopio (
> >http://twitter.com/#!/martascopio)
> > *
>
> > Marta
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> > *Antes de imprimir este correo electrónico piensa si es necesario hacerlo.

> > El medio ambiente también es cosa nuestra.
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> > bada eta.
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> > *

[maria arranz]

COMPETENCIA 3:

Marta GT: AVANZADO

Muestra un dominio excelente de las herramientas 2.0, que ha sabido aplicar en diferentes ámbitos del curso, como por ejemplo, la creación de un perfil en delicious para agregar y clasificar sus marcadores, utilización de los tags en las entradas de su blog, etc.

NOTA: Creo que Marta merece un nivel avanzado porque también he leído muchas de las entradas de su blog en las que se hace referencia a este tipo de herramientas y sus posibles aplicaciones, pero quizá hecho en falta en su presentación de evidencias alguna que tenga que ver con las respuestas a los casos colgadas en el blog, es decir, creo que sería interesante no sólo saber cómo ella ha aplicado las herramientas 2.0, sino que también expusiera alguna reflexión en torno a ellas.

[maria arranz]

COMPETENCIA 3:

Olga Gómez: AVANZADO

Argumento 1: Creo que Olga muestra en general un buen conocimiento de las herramientas 2.0 y de sus posibilidades de aplicación en los proyectos (por ejemplo, en los posts relativos al congreso de estomatología, en los que menciona herramientas como las wikis, Google groups y Google docs, Twitter, los tags, skype, tinychat, boostcam, agregadores RSS...). Demuestra que conoce el potencial de cada una de estas herramientas y es capaz de poder aplicarlas en la situación que corresponda.

Argumento 2: Además, a través del ejemplo de CAMON ejemplifica muy bien los usos de estas herramientas en un proyecto ya existente y explora las posibilidades de potenciarlas aún más. 

2011/7/9 Olga Gómez <olga.gome...@gmail.com>