a wrote:
> Ipak ljudsko drustvo i civilizacija evoluiraju i to
> se vidi po tehnickom, kulturnom, znanstvenom pa i svakom drugom napretku.
Koliko ratova je to evoluirano, civilizirano, visoko tehnicko, kulturno
i znanstveno drustvo povelo zadnjih godina? Koliko je evoluirane,
civilizirane i kulturne djece umrlo najgorim mukama u tim ratovima?
Koliko ih je gledalo roditelje kako umiru? A sad mi reci, koliko u
mirnodopskim uvjetima ta ista civilizirana i kulturna djeca igraju
igrice u kojima oni ubijaju druge ljude? Koliko gledaju filmove, cija je
jedina tematika "pobiti sto vise"? Ej, a reci mi, tko to indoktrinira
djecu kako je Aleksandar veliki najveci vojskovodja svih vremena? On je
imao naaaajvecu vojsku, pokorio pola svijeta, bla, bla. Nego, reci mi,
koliko djece svakodnevno umire od _doslovno_ gladi, dok druga
evoluirana, civilizirana i kulturna djeca su toliko pretila, da je to
gadno za vidjeti?
Malo si se zayebao. Da, tehnicki i znanstveno smo napredovali, ali smo
kulturno i civlizacijski ispod razine kamenog doba.
> Problem je kad netko nikako ne zeli odrasti i prihvatiti tekovine suvremenog
> drustva nego zauvijek ostane "mlad" i u opoziciji s cijelim drustvom, vjecni
> buntovnik, revolucionar, disident, nonkonformist...
Ti slobodno prihvati ratove, glad, pljacku i korupciju kao tekovine
suvremenog drustva, ali ja cu ipak ostati zauvijek mlad, buntovnik,
revolucionar, disident, nonkonformist, bla, bla...
> Temeljne odgojne manire se stjecu u kucnom odgoju dakle u obitelji. Skolska
> interakcija samo potvrdjuje ispravnost kucnog odgoja i nadogradjuje ga
> ostalim socio-pedagosko-formativnim aspektima.
Tocno. A sto radi skola kada djece NEsteknu temeljne odgojne manire u
kucnom odgoju, tj. obitelji? Nista.
> Fejs nije skola. U skoli nema fejsa. Za fejs fenomen su krivi opet sami
> roditelji koji kod kuce ostavljaju djecu uz upaljeno racunalo. Dakle fejs
> nema veze sa skolskim principom.
Nisam ni napisao. Rjec je bila o postojecoj socijalnoj interakciji medju
djecom.
> Blizu si zakljucku. Samo sto ce ta vatra i rogovi biti vise simbolicke nego
> stvarne naravi. Dovoljeno je ako postanu arogantni, osorni, zivcani ljudi
> koji samo vrijedjaju druge, ne uklapaju se u nijedno drustvo, zive kao
> samotnjaci i svi su im krivi za to sto su sami.
Imas empirijsko istrazivanje kojim se potvrdjuje da djeca odgojena na
nacin da rat, glad, siromastvo i korupciju ne prihvacaju kao tekovine
suvremenog drustva, a kada odrastu onda postanu arogantni, osorni,
vrijedjaju druge, bla, bla...?
> Treba li navoditi koje su to povijesne osobe i ideologije bile za selekciju
> ljudi na osnovu osobina ili vrlina?
Ne losa ideja! ;-)
> Ustav mozes interpretirati kako ti volja,
Ne mozes.
> ali jasno je da si kao roditelj
> duzan odgajati i skolovati djecu te im osigurati "potpun i skladan razvoj"
Ali ti ustav garantira (jos uvijek, ali tko zna do kada) da samostalno
odlucujes o tom odgoju. Prema tome... ;-)
> koji sigurno nece biti takav ako je dijete zivi u izolaciji.
Zasto cijelo vrijeme spominjes izolaciju? Zivot bez odlaska u skolu je
zivot u izolaciji? Za vrijeme skolskih i drzavnih praznika i blagdana
djeca zive u izolaciji? WTF??? Daj razmisli sto pises.
> Skolovati ovdje
> znaci pohadjati skolu.
Ali onaj lik je pronasa hack. ;-)
>>> Ni meni se ne svidja slanost mora, ali ipak plivam ;-)
>>
>> Ja bih u tom slucaju i na tvom mjestu potrazio rijeku, jezero, ili bazen,
>> ali to sam samo ja... 8-)
>
> Meni se cini da su tebi draze kade i lavori.
Ja sam sebi iskopao jezero. Kada ga jednog dana napunim, na more vise
neidem. Bar ne na mjesec dana, mozda na 5-6 max. ;-)