שלום רב!
במפגש זה נפתח את השיעור המתוקשב, נכיר כלים מקוונים ונכתוב משימות מתוקשבות, אשר אותם אתם מוזמנים להוסיף לשיעור המתוקשב שעליכם להגיש בתום ההשתלמות.
שימו לב!
שעור משולב מחשב כשמו כן הוא, שעור שבו נעשה שימוש במחשב לצורכי הוראה.
חשוב לזכור כי שעור משולב מחשב אינו אומר דווקא שימוש המחשב על ידי התלמידים, אלא שימוש כלשהו במחשב,
ייתכן והמחשב ישמש באחת מהדרכים הבאות:
. 1 למורה יהיה מחשב ומקרן
. 2 למורה יהיה מחשב מקרן ואף לוח אינטראקטיבי
3 . לכל קבוצת תלמידים יהיה מחשב משותף
. 4 לכל תלמיד יהיה מחשב אישי
חשבו על השיעור שאותו אתם מתכננים לפתח
האם לדעתכם ישנה דרך שבה שימוש במחשב יסייע לתת מענה לשונות?
האם לדעתכם ישנה דרך שבה המחשב יסייע להבנת החומר הנלמד בצורה ברורה יותר, בדרך מגוונת ושונה?
האם המחשב יכול לסייע לכם להסביר תופעות בצורה בהירה?
האם המחשב יכול ליצור סקרנות ועניין בשעור?
האם המחשב יכול לסייע לכם בשעור ליצור עבודה בקבוצות, ליצור שיתופיות בתוצרים ובתהליך הלמידה?
האם המחשב יכול לסייע לכם להיות רק המנחים בשעור, ולאפשר לתלמיד להביע את עצמו ואת יכולותיו ולהיות לומד עצמאי?
כאשר אנו מדברים על שעור משולב מחשב, אנחנו לא מתכוונים לשעור שכולו רק במחשב. שמרו על פרופורציה בין כל העזרים בכתה.
בדיוק כפי שאינכם כותבים כל הזמן רק על הלוח, בדיוק כפי שאינכן רק מדברים ובדיוק כפי שהשעור הוא לא רק תרגול על ידי התלמידים, כך גם השימוש במחשב. במינון.
הכניסו את המחשב במקומות שבהם אתם רואים ערך מוסף לשימוש בו.
דוגמאות לשיעורים מתוקשבים תוכלו לראות באתר גדול:
http://gadol.edu.gov.il/Pages/default.aspx
את מבנה היחידה המתוקשבת תוכלו לראות בקובץ המצ"ב. שמרו אותו במחשב שלכם, פתחו אותו ועיינו בו.
את טבלת הצהרת הכוונות הכרתם במפגש האחרון.
פתחו את הקובץ השני המצ"ב, שמרו במחשב שלכם והשלימו את הטבלה.
העלו את הקובץ השני כקובץ מצורף בתוך תגובה להודעה זו.
בהצלחה
רחל