הודעה מס' 5 - מפגש ב

[Racehl Tamir]

הגענו לסוף המפגש הוירטואלי השני

אספו את כל החלקים של המפגש הוירטואלי הראשון והשני לקובץ וורד אחד.

בנו את השיעור המתוקשב אשר מהווה את מטלת הסיום של ההשתלמות.

תוכלו להיעזר בקובץ מהמפגש הוירטואלי הקודם בשם טופס_תכנון_שיעור_מתוקשב

שלחו לי למייל rtam...@gmail.com את השיעור המתוקשב המלא ורשמו שאתם מבי"ס הר טוב

 

סכמו בתגובה:

מה למדנו?

איך למדנו?

איך הרגשתם בלמידה המתוקשבת?

מה היה לכם קשה?

ממה נהניתם?

מה הייתם רוצים לדעת בנוסף?

[shaniandbenny]

בשיעור המתוקשב למדתי על אתרים חדשים שהופכים משחקים להזדמנויות למידה. 

למדתי זאת דרך המשימות השונות שניתנו במהלך המפגשים המתוקשבים. 

הרגשתי טוב בלמידה המתוקשבת.  

היה לי קשה עם טופס_תכנון_שיעור_מתוקשב כיוון שהיו בו מושגים שלא הבנתי את משמעותם.

נהנתי מחופש הזמן ומהלמידה. אני מאד אוהבת להכיר דברים חדשים וללמוד כיצד הם פועלים. 

הייתי רוצה לדעת בנוסף מה קורה בהמשך התהליך? לאחר שאני מגישה את המטלה במייל - מה הלאה? אני מקבלת אישור שהשתתפתי בוקרס? אני מקבלת על המטלה הזו ציון? איך התהליך עובד? 

תודה רבה והמשך חופשה נעימה!

שני טרעגער

[nivbrg42]

השיעור המתוקשב היה מהנה ומאתגר.

נוכחתי לדעת שבארגון נכון ובחשיפה למרחבים מתוקשביןם מגוונים ויצירתיים (ענן מילים, תשבץ, באלות אינטראקטיביות angry bird  ו dice templte ניתן ליצור שיעור מגוון ומעשיר שעוסק שסוגיות עומק שמזמן לנו המרחב המתוקשב.

גם לי היה קשה לארגן את כל השיעור הסופח בפורמט הנידרש ולעמוד בלוח שמנים של 1:30, אני מתאר לעצמי שיידרשו עוד שיפורים על התוצר הסופי.

המאגר של השיעורים שהצלחנו להחשף אליו מהמורים האחרים העשיר אותי ועניין אותי. אני בטוח שנוכל לבצע שימוש משמעותי במאגר זה בתחילת הדרך ובהמשכה בשנה הבאה. 

סה"כ נהנתי והועשרתי !

[hagaro2012]

ייתכן והתוצר מוצלח עבור התלמידים אבל לא אדע לשחזר את הדברים שעשיתי.

[ינקי אדלר‎]

למדתי שיש אפשרויות רבות להכין שיעור מתוקשב: אתרים מעניינים, יו טיוב, משחקונים, פאזלים. ומכל המגוון הזה להוציא את מה שמתאים, ולהרכיב ממנו שיעור; (השיעור עדיין לא התקיים, אבל אין לי ספק שעם הניסיון היכולת תשתכלל). 

הלמידה המתוקשבת היתה קצת מוזרה- למידה בשלט רחוק, מבלי לקבל תגובות באופן מיידי, אבל מן הסתם זה סגנון שאפשר לעבוד עם התלמידים. 

נהניתי  מכל מה שהלימודים זימנו, כמעט הכל היה חדש.

היה קשה וגם לא נהניתי כשלא הצלחתי (ברור הלא כן?...) למשל באתר של ענן המלים- שכתב לי error כל הזמן, וגם כששלחתי את השיעור המתוקשב- גם במפגש א' וגם במפגש ב', הדפים "עלו" זה על זה, ולמעשה אי אפשר לראות את השיעור בצורה ברורה, ואין לי מושג למה.

אני מקווה שאת מצליחה לראות.

הייתי מעוניין לדעת כיצד להשתמש ב- power point וב word  בצורה מיטבית.

תודה רבה

ינקי

דוא"ל זה נשלח ממערכת המייל הפנימית של בית הספר העל יסודי הרטוב

[רונה שובל‎]

היי רחל,

השיעור המתוקשב היה מאתגר ללא ספק! למדתי איך לבנות שיעור מתוקשב שלב אחר שלב, החל מהמטרות ועד הפעילויות המפורטות. למדתי לגוון את השיעור גם במשחקים וחידונים בעזרת המשימות שניתנו.

היה לי קשה כאשר לא הצלחתי לבצע משימות מסוימות ללא אפשרות להתייעץ או לשאול מישהו שנמצא לידי. נתקלתי בקושי במיוחד במשימת ענן המילים ובזמן ביצוע המשימה לא יכולתי להיעזר במישהו פנים אל פנים. אני לא בטוחה שהעברתי בצורה נכונה את כתובת האתרים בהודעה מספר 3  מפגש ב.

 

היה מעניין ומהנה.

תודה רבה

רונה

 

[etitogo]

רחל היקרה! אין ספק שלמדתי ממך המון דרך המטלות והביטחון שלי בתחום המחשבים הולך ומשתפר והעזתי יותר לנסות ולטעות ושוב לנסות עד שהצלחתי ולמדתי מכך הרבה. כמו כן למדתי שכנראה אין גבול לאפשריות לעשות שיעורים מתוקשבים ומעניינים עבור המורה ובטח ובטח עבור התלמידים. בכל הזדמנות שהייתה לי נתתי לילדי האישיים להתנסות במשימות והם נהנו מכך ואף למדו על גזענות דבר שהיה עבורי יופי של רפלקציה שחיזקה אצלי את הרגשתי לגבי הלמידה המתוקשבת שיותר קרובה לעולם הילדים שכל כך נהנים ההקשר שלהם אל המסכים. היתה קשה ההתנסות הראשונית בכל משימה אבל אחרי כל הצלחה היה הרבה סיפוק מהעבודה. נהניתי בעיקר מבניית המשחקים.

הייתי רוצה לדעת לבנות עוד משחקים.

תודה רבה על הכל ובעיקר על האתגר והידע שנתת לי.

אטי יפרח. בית הספר הרטוב

[etimz42]

בשם אסנת לביא

למדתי דברים חדשים ורבים. למדתי להעתיק ולהדביק קישורים, למדתי להיכנס לחיפוש תמונות בגוגל כרום, היה לי לא פשוט, כיוון שידיעותיי במחשב אינן רבות.

היה קשה לי לפתוח את המייל שלי בהתחלה ולכן שלחתי דרך אתי.

היה קשה להתמודד עם המטלות באופן עצמאי הייתי מעדיפה שהשיעורים יתקיימו עם מנחה ויינתנו הסברים לא רק וירטואליים. שיהיה מקום לשאול שאלות ולקבל תשובה מידית.

נהניתי לגלוש באתרים ולמצוא מידע מגוון בנושאים.

הייתי רוצה לשפר את ידיעותיי בהכנת מצגות המלוות בטקסטים והערות מסומנות בנושא האמנות.

[אלה זנגי‎]

למדנו לתכנן שיעור מתוקשב, מגוון מאוד, היכול לתת מענה למגוון רחב של תלמידים. שיעור הכולל בתוכו ידע עם אנימציות, איורים, שאלות ברמת ידע שונה וחלקים בהם התלמידים פעילים בעצמם, מה שמחייב אותם לעבוד ולהפנים את הנושא, תוך כדי תרגול בשיטות שונות ומענינות. אין לי ספק שהגירוי ללמידה בצורה כזו הוא הרבה יותר משמעותי. הייתי שמחה ללמוד על עוד אפשרויות הקיימות במרחב הוירטואלי, שניתן לשלבם במערכי השיעור הפרונטלים. תודה, נהנתי מאוד מסוף הקורס, חבל לי שלאורך השנה, היתה תחושה של החמצה ולא ניצלנו טוב את הזמן שהקדשנו להשתלמות זו.

[nnoyman]

אני מאד נהיתי ללמוד בדרך הזאת.

לא היה לי קשה בכלל.

,אני חושבת שההסבר של "טופס תכנון שיעור מתוקשב" היה יכול להיות ברור יותר - רק בסוף המפגשים הבנתי שהיה עדיף לי למלא את הטופס בסוף כל המטלות. אך מילאתי את זה לפי הסדר שקיבלנו את ההודעות

  GOOGLE CHROMEהיה לי מעצבן לעבוד עם

 שהעברית לא מסתדר בכיוון הנכון והיה לי קשה למחוק ולהמשיך את המשפט מהמקום הנכון. זה בזבז לי הרבה זמן וגם כשהצמדתי את הכתב להיות מימין לשמאול זה לא ממש פתר את הבעיה.

אשמח ואהנה מאד להעביר שיעורים מתוקשבים

תודה

נדיה

[galitcarmeli1]

הלמידה הייתה עבורי מעניינת. למדתי להעשיר את השיעור שלי באמצעים מתוקשבים מגוונים. נחשפתי לפעילויות מעניינות. אני אוהבת לגוון את אמצעי הלמידה שלי ומצפה לממש את השיעור שהכנתי. היה לי קשה עם מטלה 2 (טופס תכנון השיעור המתוקשב). לקח לי הרבה זמן יחסית למלא את הטבלה, אך מצד שני בגלל הייתה לי  בהתחלה בעיה טכנית בהורדת הקובץ, יצא לי למלא את הטופס לאחר ביצוע במשימות האחרות ולדעתי זה הקל על המלאכה. אני צופה שהשיעור שהכנתי יתאים, בסופו של דבר, לשיעור יותר ארוך מ-45 דקות , אבל רק אחרי ההתנסות אני אוכל להסיק מסקנות.

[rachelsilasi]

בשיעור המתוקשב למדתי להיעזר להשתמש באינטרנט ככלי עזר לבניית שיעור,  הכרתי אתרים חדשים ומהנים.

הרגשתי טוב בלמידה המתוקשבת ונהניתי ממנה.

היה לי קשה לפעמים להבין את המשימות .

הייתי רוצה לדעת יותר טוב איך להוריד סרטים.

[sharon.sofer12]

השיעור המתוקשב היה מהנה, למדתי לבצע דברים לבד :)

נפתחו בפני אפשרויות מגוונות .

נהנתי לעבוד בזמן שלי, ללא לחץ.

תודה רבה, והמשך חופשה מהנה

שרון

[mbrtalya]

מה למדנו  - לבנות שיעור מתוקשב - מגוון , מעניין .

איך למדנו- התנסיתי בל מיני אתרים של משחקים , שאת המלצת . הם היוו ידידותיים ולרוב קלים להפעלה.

איך הרגשתם בלמידה המתוקשבת - מסוקרנת , מאותגרת , אהבתי ולמדתי.

מה היה לכם קשה - המחשבה שכדאי שהשיעור מעניין , מרתק ומגרה עלי להשקיע הרבה מאד שעות ולחפש גימיקים. הרי בפועל זה לא יקרה בכל שיעור. במקרה הטוב בתחילה / בסיום נושא.

ממה נהניתם - מהתוצרים , מהחוויה

מה הייתם רוצים לדעת בנוסף -    האם יהיה מאגר של שיעורים מתוקשבים? האם נוכל לקבל שעות על הכנת שיעורים שכאלה? האם יש צוות כזה שניתן להצטרף אליו? מתי מקבלים את המחשבים הניידים?

טליה

 

[sigalit]

התגברתי על הפחד העיקרי שלי ממחשבים,

שמחתי לעבוד בזמני החופשי ולעשות את המשימות לבד ולהתמודד עם אתגרים חדשים.

למדתי שאפשר לשלב ולעשות את השיעור מעניין.

סיגלית

[tovapersoff]

תודה רבה על כל הרעיונות!

 

יש עולם וירטואלי ענק בחוץ ואני מרגישה שרק גרדתי את קצה הקרחון.

 

כמובן שלמדתי רבות- הייתי מעדיפה שהכל היה מתנהל במשך שנה"ל ולא ככה בקיץ אך זה להבא.

 

אני בטוחה שהתלמידים שלי יהנו לבתע את המטלות אני פשוט לא יודעת איך אצליח להיכנס לחדר מחשבים בתדירות שאני רוצה.

 

הטופס להכנת השיעור היה קשר לשימוש ואני מקווה שנוכל להתאים אותו קצת יותר לצרכים שלי.

 

לא ממש ברור לי איך נשתמש באנגרי בירדס בכיתה- אולי אפשר לעזור בזה?

 

בברכת שנה טובה ובריאה לכולם,

 

טובה פרסוף

[Michal Soffer]

השיעור המתוקשב היה מהנה. למדתי לבצע דברים חדשים ולא לחשוש מהם. אני רואה שהאפשרויותרבות ומגוונות. שנה טובה. מיכל

[yaeltilav]

למדתי לבנות שיעור מתוקשב בשלבים שונים ובצורות שונות של עשיה עד ליצירת יחידת לימוד שלמה / נושא אחד של שיעור מתוקשב תוך שילוב של אמצעים שונים ומגוונים שלא באו לידי ביטוי בצורה זו בשיעור באותו הנושא בעבר. התנסיתי בדברים חדשים כמו בניית שיעור מתוקשב – שבו יש שילוב של מחשב במסגרת השיעור – שימוש באתרי אינטרנט, מצגות, סרטונים ופעילויות מקוונות כחלק בלתי נפרד מהשיעור עצמו. כמו כן נחשפתי לאתרים ולאמצעים אשר מגוונים את הלמידה וההוראה בכיתה: יצירת פאזל, ענן מילים, משחקים ועוד. למדתי דברים אלה במפגש איתך בבית הספר ובאמצעות המפגשים המתוקשבים אשר בתחילה נראו עבורי מאיימים וקשים, אך לבסוף פתירים, אפשריים ומהנים. אם בתחילת התהליך חששתי בסוך התהליך אני מרגישה שעברתי חוויה חיובית, מלמדת ומעצימה. התמודדתי עם דברים שנראו קשים והדבר יצר תחושת סיפוק.

משום שבמסגרת חלק מהמשימות נחשפתי למידע רב ולאמצעים מגוונים היה לי קושי להחליט מה לשלב בשיעור ומה לו כדי למנוע עומס על התלמיד. בחלק משלבי בניית יחידת הלימוד הרגשתי "מוצפת" במגוון רחב של אפשרויות המזמנות למידה מאתגרת חווייתית ומהנה והדבר יצר קושי בקבלת החלטה מה מתאים ומה לא.

כמו כן, נתקלתי בקושי במילוי טופס תכנון השיעור – הטבלה השניה בעיקר בגלל הידע הרב והמגוון. אני חושבת שכדאי למלא אותו רק לאחר בניית כל היחידה.

נהנתי ליצור ענן מילים ומשחקים.

אין ספק שההתמודדות עם המשימות היתה מאתגרת מעניינת וחוויתית תוך יצירת תחושת סיפוק לאחר עמידה בהכנת המשימות השונות. אין ספק שהאמצעים שאליהם נחשפתי במפגשים המקוונים העשירו את הידע שלי וישפרו את דרך ההוראה בכיתה במסגרת השיעורים אותם אני מלמדת: לשון וגאוגרפיה. כמו כן הם יתנו לי הזדמנות ליצור שיעורים מגוונים ומעניינים.

הייתי רוצה לדעת האם יש מאגרים למורים עם שיעורים מתוקשבים /פעילויות מתוקשבות שבהם נוכל להשתמש בהוראה בכיתה?

תודה רבה על הכל ועל כל הידע, אמצעים והדרכים שאליהם נחשפנו באמצעותך בפרק זמן די קצר.

שנה טובה !

יעל אברהם

 

[Eti M.]

אירית הרן

שלום רחל,

ראשית, תודה על החשיפה לאמצעים כל כך מעניינים וטובים.

אני לא הצלחתי להכנס דרכי ולכן שלחתי הכל דרך אתי מזון.

היה לי מאד מאתגר ומעניין לענות על השאלות , להבין אותן ולשלוח תגובות.

לקח לי זמו לכתוב היות ולא הרגשתי טוב, מן שפעת של קיץ.

היה לי חשוב לעשות את מטלת הסיכום ולא לפספס את ההשתלמות שהייתה לאורך כל השנה.

למדתי ששיעור במאה ה - 21 צריך להיות מעניין דרך קישורים לאתרים שונים וצריך לגוון את השיעור הפרונטלי.

נהינתי במיוחד מהאמצעים הוויזואליים כמו העננים, הפאזל והמשחק.

כולי תקווה שאכן בית הספר יאפשר למורים להעביר שיעורים מקוונים וזה לא יסתכם רק בהשתלמות.

שתהיה שנה טובה

אירית הרן

 

[bbitnun]

רחל שלום
למדתי שניתן לגוון את השיעור באמצעים פשוטים אך מושכים כמו   פאזל , ענן מילים,  ציפור כועסת , סרטונים
כמו כן הבנתי שהמינון בשיעור אחד צריך להיות מתאים ולא מוגזם
כשרציתי לשתף את הקבוצה במצגות שבכונן שלי - לא הצלחתי להוסיף את כל הקבוצה בבת אחת(בתיבת דו שיח של השיתוף למטה איפה שכתוב "הזמן אנשים" - אולי אני צריך להכין רשימת תפוצה באנשי הקשר של הקבוצה ?) ורק העתקת הכתובת של הקובץ  לקבוצת הדיון איפשרה שיתוף
הייתי רוצה להכיר אתרים לימודיים שיאפשר לעקוב  אחרי הביצוע משימות התלמיד כמו ב"אופק" של היסודי
תודה רבה על הכל ובמיוחד על שני האתרים של השמעת מוסיקה   מהמפגש האחרון
תודה וכל טוב
בנצי

   ,

[יצחק ספא‎]

השיעור  המתוקשב השני היה גם הוא מאתגר ולא פשוט. אין ספק שהאתרים שהכרתי מגוונים את הלמידה אולם הייתי שמח להמשך הכשרה יותר מובנית וליווי יותר צמוד בבניית השיעורים המתוקשבים בעתיד.

השיעור המתוקשב הסופי יישלח בהקדם