Uso de grupos

[JJ Merelo]

Hola,
Estamos modificando nuestro curso de Perl y hemos visto que en las
encuestas del CEVUG una de las cosas que se pide valorar es el trabajo
en grupo; no tenemos muy claro cómo hacer esto, no me refiero
físicamente, sino cómo planteárselo a los alumnos. ¿Se crea un foro
donde cada uno elija un compañero? ¿Se ponen en parejas por las buenas
para que trabajen en un tema? ¿Hay alguna otra opción?

Saludos

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JJ

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[José Antonio Cerezo Díaz]

No se si entiendo bien el alcance de la pregunta, pero lo primero que se me ha venido a la cabeza es el módulo WIKI. El de moodle está basado en "Erfurt Wiki" y como todos los wikis permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir, expandir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.

En el manual de moodle (docs.moodle.org/es) se ofrecen unas "Sugerencias didácticas" que igual ilumina un poco el problema. Os ofrezco un descarado copiar/pegar de dichas sugerencias:

• Es importante tener un plan para nuestro Wiki antes de presentarlo en clase. O bien, hacer el planteamiento entre todos y no empezar hasta que tengamos las ideas más o menos claras.
• Apuntes de grupo: normalmente, los apuntes de clase se hacen en solitario. Pero una persona puede olvidarse de anotar algo importante durante la clase. Los alumnos también suelen tener dificultades para decidir qué cosas son importantes y cuáles no tanto. Si creamos un grupo Wiki para tomar apuntes después de clase daremos la oportunidad a nuestros alumnos para que compartan y comparen lo que han escrito.
• Tormenta de ideas: podemos utilizar un Wiki para crear una versión en línea de este proceso. Se puede plantear con toda la clase o en pequeños grupos, pidiéndoles siempre que envíen sus ideas sobre un tema.
• Contribución a otros Wikis: podemos considerar el mandar a nuestra clase que contribuya en la wikipedia sobre un tema de clase. Es bastante probable que se sienten motivados sabiendo que su artículo aparecerá publicado en un espacio público. Este tipo de trabajo tiene numerosos beneficios. En primer lugar, ofrece a los alumnos una motivación adicional para que lo hagan lo mejor que puedan porque saben que su trabajo será visto y criticado por un público diferente de su profesor. En segundo lugar, puede funcionar como una actividad de resumen del material de todo un trimestre. Por último, los alumnos sabrán que su trabajo lo va a utilizar otra gente y que no va a ser sólo evaluado y archivado.
• Creación colaborativa de una revista.
• Creación colaborativa de un cuento en el que unos deben comenzarlo y otros terminarlo.
• Seguimiento de la evolución o aplicación de las normas de comportamiento que se hayan acordado. Lugar donde se pueden proponer nuevas normas para su consenso.
• Creación colaborativa de un trabajo de investigación. Ayudados de un foro donde debatir el contenido del proyecto, cada grupo puede ir dando forma a su trabajo y puliéndolo a través de un wiki. Muy útil sobre todo en grupos de trabajo con dificultades para reunirse presencialmente.
• Imagine que varios profesores dictan un curso todos podrían aportar sus contenidos respecto a un mismo tema en una página común.
• Uso de un wiki de forma personal como cuaderno de clase o portfolio de alumno:

1. Cada alumno dispondrá en Moodle de un wiki de acceso personal y restringido.
2. El uso del mismo girará en torno a la resolución de actividades generales, para las que los alumnos irán creando nuevas páginas en su "Wikicuaderno" personal.
3. El profesor podrá realizar un seguimiento continuo de su actividad sin más que ir revisando el wiki de cada alumno. De esta forma, los alumnos podrán disponer de todo su trabajo centralizado con una página inicial a modo de índice.
4. El profesor podrá escribir anotaciones de corrección en alguna página de actividad creadas por ellos, usando un color distinto para resaltar su aportación o corrección.
5. Dependiendo de la configuración existente y de los grupos disponibles, podremos conseguir que los "wikicuadernos" sean visibles por el resto de compañeros o no.
6. El Wiki es la forma como crear conocimiento con la ayuda de mis compañeros de estudio.
7. El Wiki lleva un registro (historial) de aportes: + cuando le añadió algo al texto; - cuando le quito por considerar que sobraba su contenido.

Saludos

El 19/05/2010 19:47, JJ Merelo escribió:

Hola,
Estamos modificando nuestro curso de Perl y hemos visto que en las
encuestas del CEVUG una de las cosas que se pide valorar es el trabajo
en grupo; no tenemos muy claro cómo hacer esto, no me refiero
físicamente, sino cómo planteárselo a los alumnos. ¿Se crea un foro
donde cada uno elija un compañero? ¿Se ponen en parejas por las buenas
para que trabajen en un tema? ¿Hay alguna otra opción?

Saludos

  

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[JJ Merelo]

No es exactamente eso. Lo que yo quiero es que un ejercicio en vez de
enviarlo individualmente lo envíen en grupo. ¿Cómo hago para, primero,
crear los grupos, y segundo, para que lo envíen y lo pueda corregir?

Saludos


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JJ