Fwd: Dossiê Mneme
6 views
Skip to first unread message
Jaqueline Zarbato
Apr 1, 2024, 1:07:47 PMApr 1
to gtgene...@googlegroups.com, gtensi...@googlegroups.com
---------- Forwarded message ---------
De: Maristela Carneiro <maristela...@gmail.com>
Date: seg., 1 de abr. de 2024, 09:00
Subject: Dossiê Mneme
To: Lorena Zomer <lorena...@hotmail.com>, Janaína De Paula <janai...@gmail.com>, claudia maria Castro <claudiape...@gmail.com>, Maria Isabel <isabel....@hotmail.com>, Fabiana Francisca Macena <fabian...@yahoo.com.br>, Ana Carolina Coelho <anacaro...@gmail.com>, Divanize Carbonieri <diva...@hotmail.com>
Cc: Jaqueline Zarbato <jaquelin...@gmail.com>
De: Maristela Carneiro <maristela...@gmail.com>
Date: seg., 1 de abr. de 2024, 09:00
Subject: Dossiê Mneme
To: Lorena Zomer <lorena...@hotmail.com>, Janaína De Paula <janai...@gmail.com>, claudia maria Castro <claudiape...@gmail.com>, Maria Isabel <isabel....@hotmail.com>, Fabiana Francisca Macena <fabian...@yahoo.com.br>, Ana Carolina Coelho <anacaro...@gmail.com>, Divanize Carbonieri <diva...@hotmail.com>
Cc: Jaqueline Zarbato <jaquelin...@gmail.com>
Chamada de artigos / Edição n. 48 (jan./jun. 2024) – Dossiê | História, patrimônios e representações femininas: da educação patrimonial às significações culturais.
01-03-2024
Edição n. 48 (jan./jun. 2024) – Dossiê | História, patrimônios e representações femininas: da educação patrimonial às significações culturais.
Organização| Jaqueline Ap. Martins Zarbato (História/UFSC/UFMS- PPGEDU/UFMS/UFMS), Maristela Carneiro (PPGECCO/UFMT), Mônica Martins da Silva (História/UFSC-PROFHISTÓRIA/UFSC)
Prazo final para submissão: 30 de abril de 2024 | Publicação: junho de 2024
O dossiê História, patrimônios e representações femininas: Da educação patrimonial às significações culturais visa reunir estudos e pesquisas que analisam as abordagens sobre/das representações femininas fundamentadas pelo campo do patrimônio cultural (museológica, histórica, educacional) a partir das evidências históricas, cultura visual, expressões artísticas, usos no setor educativo e prospectando a abordagem que contemplem as perspectivas centradas na tríade história, educação e cultura. A representatividade dos patrimônios culturais femininos emerge como uma perspectiva da igualdade de gênero, das mulheres em museus se inscreve na perspectiva da museologia de gênero. Com a análise sobre a diversidade de espaços e materialização das coleções, exposições, objetos e influências culturais. Nessa perspectiva de fomento a igualdade de gênero nos patrimônios culturais, fomentam-se os elementos que apresentam/representam as ações femininas, a cultura material de grupos culturais que perpassam às alteridades, identidades, etnias, classes, saberes e fazeres. São símbolos de suas memórias, de suas trajetórias de vida que denotam a importância dessas mulheres nos percursos históricos e, pode-se dizer que ao terem uma exposição em museus amplia-se a responsabilidade histórica de valorização da contribuição e representatividade feminina. As relações de gênero inscrevem a busca pela igualdade entre homens e mulheres, o que nos envereda a aprofundar as abordagens em museus, percebendo em que medida há a apresentação e representação de mulheres (brancas e não brancas).
01-03-2024
Edição n. 48 (jan./jun. 2024) – Dossiê | História, patrimônios e representações femininas: da educação patrimonial às significações culturais.
Organização| Jaqueline Ap. Martins Zarbato (História/UFSC/UFMS- PPGEDU/UFMS/UFMS), Maristela Carneiro (PPGECCO/UFMT), Mônica Martins da Silva (História/UFSC-PROFHISTÓRIA/UFSC)
Prazo final para submissão: 30 de abril de 2024 | Publicação: junho de 2024
O dossiê História, patrimônios e representações femininas: Da educação patrimonial às significações culturais visa reunir estudos e pesquisas que analisam as abordagens sobre/das representações femininas fundamentadas pelo campo do patrimônio cultural (museológica, histórica, educacional) a partir das evidências históricas, cultura visual, expressões artísticas, usos no setor educativo e prospectando a abordagem que contemplem as perspectivas centradas na tríade história, educação e cultura. A representatividade dos patrimônios culturais femininos emerge como uma perspectiva da igualdade de gênero, das mulheres em museus se inscreve na perspectiva da museologia de gênero. Com a análise sobre a diversidade de espaços e materialização das coleções, exposições, objetos e influências culturais. Nessa perspectiva de fomento a igualdade de gênero nos patrimônios culturais, fomentam-se os elementos que apresentam/representam as ações femininas, a cultura material de grupos culturais que perpassam às alteridades, identidades, etnias, classes, saberes e fazeres. São símbolos de suas memórias, de suas trajetórias de vida que denotam a importância dessas mulheres nos percursos históricos e, pode-se dizer que ao terem uma exposição em museus amplia-se a responsabilidade histórica de valorização da contribuição e representatividade feminina. As relações de gênero inscrevem a busca pela igualdade entre homens e mulheres, o que nos envereda a aprofundar as abordagens em museus, percebendo em que medida há a apresentação e representação de mulheres (brancas e não brancas).
Cordialmente,
Maristela Carneiro
COORDENAÇÃO PPG ECCO UFMT
Estudos de Cultura Contemporânea
(42) 9 8864 6666
Reply all
Reply to author
Forward
0 new messages