Fwd: ABERTAS SUBMISSÕES PARA A SESSÃO TEMÁTICA
Elisa Tomoe Moriya Schlunzen
De: Editor-chefe via Editora Unoesc <pen-b...@emnuvens.com.br>
Enviada em: quarta-feira, 14 de maio de 2025 09:12
Para: Monica <mon...@unoeste.br>
Assunto: ABERTAS SUBMISSÕES PARA A SESSÃO TEMÁTICA
ABERTAS SUBMISSÕES PARA A SESSÃO TEMÁTICA
Formação inicial de professores no Brasil: um campo com muitos desafios
Os editores da Roteiro têm a satisfação de informar aos leitores que estão abertas submissões de textos (artigos, entrevista e resenha científicas) para a Sessão Temática “Formação inicial de professores no Brasil: um campo com muitos desafios” .
A Sessão Temática é organizada pelos seguintes docentes autores:
Dr. Juares da Silva Thiesen- Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC e Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC)
Dra. Maria Roseli Gomes Brito de Sá – Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Dra. Marilda Pasqual Schneider – Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC
Resumo da Sessão Temática:
Entre tantos desafios históricos que marcam a educação brasileira, está o campo da formação inicial de professores. Trata-se de uma temática que desde muito tempo se mantém central, tanto no debate acadêmico, quanto nos movimentos mobilizados politicamente em defesa da qualidade da educação pública do país. Ainda que a produção científica sobre formação de professores seja ampla e abarca variados recortes de pesquisa, apontando-se, inclusive, avanços e desafios, observa-se haver insuficiências no que se refere à quantidade de estudos dedicados a investigar aspectos relacionados mais diretamente com identificação e análise da formação inicial de professores no Brasil. Levantamento preliminar feito para a proposição deste dossiê indica a necessidade de ampliação de estudos que focam a análise em quadros ou panoramas contextuais sobre formação inicial de professores, sejam eles de esferas nacional, regional ou mesmo estaduais. Assim, com o propósito de estimular a produção e ampla difusão de conhecimento envolvendo a referida temática, apresentamos proposta de dossiê que tem como título: Formação inicial de professores no Brasil: um campo com muitos desafios. O objetivo é, portanto, reunir e publicar estudos acadêmicos que contemplem o tema da formação inicial de professores no Brasil, com foco em discussões e análises que envolvam: i) cenários e condições da formação; ii) quadros ou panoramas contextuais em escala nacional, regional ou estadual; iii) limites e desafios nas políticas de formação inicial de professores; iv) estruturas normativas, concepções pedagógicas e curriculares que orientam a formulação de políticas para a formação de professores no Brasil; v) desafios e avanços nas formas de articulação entre as esferas de poder na formulação de políticas para formação inicial de professores; vi) avanços da iniciativa privada na formação inicial de professores no Brasil. Esperamos contar com sua pesquisa!
Equipe Organizadora
Submissões
Até 30 de julho de 2025
Avaliação e editoração dos textos aprovados: até novembro de 2025
Publicação imediata dos textos aprovados e diagramados.
Atenção:
Somente serão submetidos para avaliação os textos que respeitarem todas as diretrizes para autores da Roteiro.
Para acessar as diretrizes para autores, o autor deve clicar no link:
