Olá! Bom dia!
Aqui estão dois documentos cujo objetivo é ajudar o professor a compreender como pode aproveitar melhor a ferramenta CHATGPT para fazer suas pesquisas.
1) O texto sobre como o CHAT funciona é um pouco mais técnico, mas cheio de elementos matemáticos interessantes para quem é professor de matemática e gosta de matemática. Dá uma boa compreensão para um leigo sobre como a pergunta é lida e como a resposta é gerada. AJUDA você a compreender como são produzidas as respostas erradas e a tentar diminuir o número de erros delas.
2) O texto sobre o DOM CASMURRO é um "exemplo" prático, comentado, sobre como conversar com o CHAT, explorando as potencialidades dele... e tentando escapar dos erros e respostas absurdas.
Sobre os erros e respostas absurdas em gostaria de compartilhar um pouco da minha história pessoal: confesso que em vários momentos da minha vida me vi com a necessidade de pregar um prego na parede e não ter martelo disponível, apelando para "o que estivesse ao alcance da mão"... já bati prego até com salto do sapato e com fundo de garrafa. Esse uso inapropriado que já fiz de algumas ferramentas é um análogo do uso inapropriado que algumas pessoas - professores - tentam fazer do CHAT, e depois se queixam que ele MENTE, ou que ele produz fake news. Ora, o CHAT "faz de conta que conversa" com a gente... ele SIMULA uma conversação, e ele responde para a gente em função do modo como fazemos as perguntas... Ele tem "erros de programação" evidentes... e nós só acentuamos estes erros se tentarmos "pregar prego com salto de sapato" nele.
Boa diversão com os textos!! Sintam-se tranquilos para comentar, questionar e problematizar.
Grande abraço!!
Carlos
Carlos Roberto Vianna
Departamento de Matemática - UFPR