Re: المدخل لعلم النفس
Michael
تعود نشأة علم النفس إلى النصف الثاني من القرن التاسع عشر على يد العالم الألماني فونت حيث اعتُبر المؤسس الأول لعلم النفس بعد أن كان علم النفس يقع ضمن العلوم الفلسفيّة القديمة وكان فونت أول من أنشأ مختبراً سيكولوجيّاً للدراسات النفسيّة بالإضافة لاختراعه جهازاً يخدم الأبحاث السيكولوجيّة التجريبيّة والتطبيقيّة وبعد ذلك ظهرت الكثير من المؤلفات والكتب التي تدرس علم النفس بالإضافة إلى إنشاء العديد من المختبرات النفسيّة في أماكن مختلفة وتبعاً لذلك تعدّدت نظريات علم النفس ومدارسه وأصبح علم النفس علماً مستقلاً قائماً بذاته وبعدها أصبحت له أقسام مستقلة في الجامعات الأوروبية والأمريكية.[١]
ظهرت الكثير من التعريفات التي تُعالج علم النفس واختلفت هذه التعريفات باختلاف المدراس النفسيّة وعلمائها. فمن الممكن تعريف علم النفس بأنّه العلم القائم على دراسة السلوك الإنسانيّ بطريقة علميّة من خلال فهم آلية وسيكولوجية السلوك وتطوّره والطرق التي يتم اكتساب العادات والأنماط السلوكية من خلالها مثل القيم والميول والاتجاهات والعمليات العقليّة وطرق التفكير من الإدراك والتذكّر وغيرها ومن الممكن تعريفه أيضاً بأنّه الدراسة العامة لسلوك الكائنات الحية وخصوصاً الإنسان وذلك بغرض فهم هذا السلوك ومحاولة ضبطه والتحكم به كما أن علم النفس يعالج السلوكيات الإنسانيّة بأنواعها الداخلية والذاتية مثل العمليات العقلية والتخيل وغيرها والخارجية كالأفعال والاستجابات والأنماط العملية التي يمارسها الفرد ويتفاعل فيها مع بيئته المحيطة به.[٢]
يتفق علم النفس في أهدافه مع باقي العلوم الأساسيّة التي تتناول كافة الظواهر الطبيعيّة والإنسانيّة وذلك بالدراسة التفصيليّة لجوانب الظاهرة وفهمها ثم التنبؤ بها والقدرة على التحكم بها ومن أبرز هذه الأهداف:[٣]
ظهرت الحاجة إلى تفرّع علم النفس إلى فروع عديدة وذلك نظراً لتوسع العلوم الإنسانيّة والطبيعيّة الأخرى واتساع دائرة دراساتها فظهرت العديد من الفروع التي عالجت الكثير من الجوانب الحياتيّة والتفاعليّة للفرد والبيئة ومن هذه الفروع:[٤][٥]
تظهر أهمية علم النفس بجوانب علمية وحياتية مختلفة لا تنتهي حيث برزت أهمية علم النفس تطبيقياً ونظرياً فظهرت آثاره في توظيف النظرية بمحل التطبيق فكانت على النحو الآتي:[٢]
علم النفس (أو السيكولوجيا) هو دراسة أكاديمية وتطبيقية للسلوك والإدراك والعلوم الآلية المستنبطة لهما. يقوم علم النفس عادةً على دراسة الإنسان لكن يمكن تطبيقه على غير الإنسان أحيانًا مثل الحيوانات أو الأنظمة الذكية.
تشير كلمة علم النفس أيضا إلى تطبيق هذه المعارف على مجالات مختلفة من النشاط الإنساني بما فيها مشاكل الأفراد في الحياة اليومية ومعالجة الأمراض العقلية.
باختصار علم النفس هو الدراسات العلمية للسلوك والعقل والتفكير والشخصية ويمكن تعريفه بأنه: الدراسة العلمية لسلوك الكائنات الحية وخصوصا الإنسان وذلك بهدف التوصل إلى فهم هذا السلوك وتفسيره والتنبؤ به والتحكم فيه. وكما أنه من العلوم المهمة حديثا ولم يتوسعوا فيه قديما وهذا العلم لا يقتصر على فرع واحد بل لديه عدة فروع وأقسام بالإضافة إلى ذلك فإنه من العلوم الممتعة مع أن دراسته قد لاتكون بالسهلة ويساعد هذا العلم في معرفة أنماط الشخصيات المختلفة.
وتتكون كلمة علم النفس في اللغة الإنجليزية من مقطعين لهما أصل يوناني هي:Psyche وهي تشير إلى الحياة أو الروح أما المقطع الثاني logos فهو يفيد معنى العلم أي البحث الذي له أصول منهجية علمية.[1]علم النفس هو الدراسات العلمية للسلوك والعقل والتفكير والشخصية ويمكن تعريفه بأنه: الدراسة العلمية لسلوك الكائنات الحية وخصوصا الإنسان وذلك بهدف التوصل إلى فهم هذا السلوك وتفسيره والتنبؤ به والتحكم فيه.اختلف العلماء في تعريف علم النفس
وأفضل تعريف لعلم النفس هو ما يجمع بين العقل والسلوك والشعور واللاشعور وهو أن علم النفس هو العلم الذي يبحث في السلوك من حيث علاقته بالحياة العقلية شعورية كانت أو لا شعورية.[2] نبذة عن تخصص علم النفسيُقْصَد بعلم النفس أنَّه العلم الذي يدرس عقل الإنسان وهو أيضًا الدراسة العلمية لسلوك الإنسان والقدرة على التنبؤ به. كما يُعرَّف علم النفس أنَّه البرنامج الذي يُركِّز على الدراسة العلمية للسلوك الفردي والجماعي والقواعد الفيزيائية والبيئية للسلوك.
3:المعرفي: أصحاب هذا الاتجاه يعترضون على السلوكيين ويقولون أن الإنسان يخزن السلوكيات في الذاكرة ويرتبها قبل الاستجابة المناسبة للمثير
5:الانساني: يرى أصحاب هذه الاتجاه أن الإنسان يختار أفعاله بإرادته الحرة وهو المسؤول عنها ولا يستطيع إزاءها أن يلوم البيئة المحيطة
التجريبي:يعتمد هذا المنهج على التجارب فيعمل صاحب هذا المنهج على دراسة سلوك كائن أو شخص ويجرب عليه ويستنتج ما درسه
الطبيعي:وهذا المنهج يمضي أصحابه يعملون لأشهر وأسابيع لدراسة وتفسير سلوك جماعات وجمع المعلومات الكافية لوصف سلوك ما يدرسونه
دراسة الحالة :يتضمن هذا المنهج جمع معلومات شاملة ودقيقة حول شخص واحد ودراسة كثير من الأشياء عنه مثل أهدافه وقيمه ومخاوفه ومصادر قلقه وتخيلاته وأحلامه وعاداته
يرى العلماء أن جذور المصطلح الإنجليزي لعلم النفس تأتي من موضوعين هما: الفلسفة والفسيولوجيا وكلمة سيكولوجية (نفسية) تأتي من الكلمة اليونانية ψυχή (بسوخي) والتي تعني النفس وλογος (لوغوس) والتي تعني العلم وفي القرن السادس عشر كان معنى علم النفس العلم الذي يدرس الروح أو الذي يدرس العقل وذلك للتمييز بين هذا الاصطلاح وعلم دراسة الجسد ومنذ بداية القرن الثامن عشر زاد استعمال هذا الاصطلاح سايكولوجية وأصبح منتشرًا.
أسس وليم فونت المدرسة البنائية في علم النفس معتمدا على عملية الاستبطان التي قامت على التعرف على مشكلات الشخص عن طريق الشخص نفسه ومساعدته في حل هذه المشكلات وتصحيح رؤيته لها فعلى سبيل المثال هناك من يعتقد أن الله خلقه ليعاقبه أو لتكون نهايته في الجحيم النار وبناء على هذا الاعتقاد يتصرف بتمرد أو يأس أو يكون مضطهدا للمجتمع ومضادا له فتُسْتَخْدَمُ طريقة الاستبطان مع هذا الشخص لتصحيح هذا الاعتقاد الخاطىء لديه ولذلك طرق خاصة مخبرية علمية.
ولكن بعد ذلك جاء علماء آخرون انتقدوا طريقة وليم فونت بالاستبطان وقالوا إنها طريقة ذاتية تعتمد على رأي الشخص نفسه ولا يمكن تعميمها وكذلك تعتمد على رأي الباحث نفسه ورؤيته وحالته النفسية فمن العلماء الذين انتقدوا المدرسة البنائية الأمريكي وليام جيمس حيث ركز على وظائف الدماغ وتقسيماته وماهي وظيفة أجزاء الدماغ فمن وظائف الدماغ بشكل مختصر ومبسّط التفكير والإحساسات والانفعالات حيث أن المنطقة الجبهية تتم فيها عمليات التفكير والتخيل والكلام والكتابة والحركة وفي وسط الدماغ منطقة السمع وتفسير الإحساسات وإعطاؤها معنى وفي المنطقة الخلفية للدماغ يقع الجهاز البصري ووظيفته تفسير الإحساسات البصرية وهناك منطقة تقع فوق الرقبة من الخلف مباشرة تحتوي على المخيخ والنخاع المستطيل والوصلة وهم مسؤولون عن توازن الجسم والتنفس وعمليات الهضم وضربات القلب والدورة الدموية.... إلخ وأطلق على هذه المدرسة إسم المدرسة الوظيفية.
03c5feb9e7