Importancia de la tutoría

[MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA]

¿Qué opinas de la tutoría? ¿Crees que se está empleando adecuadamente
en el Perú?

[Rosalia Llamocca Canales]

sesion de prueba en tutoria

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[Patricia Cecilia Pantoja Collantes]

En mi opinión la tutoria es importante ya que busca que todos los
estudiantes reciban orientación educativa, esta modalidad permite el
acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de
un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva de su desarrollo
humano. La tutoria así mismo, debe contar con un tutor dedicado
específicamente al apoyo y orientación dentro y fuera de clase los
estudiantes deben sentir que tienen un amigo mas que un ( tutor)
dedicados a ellos.
En la actualidad es difícil encontrar docentes dedicados a ello; ya
que por las escasas horas de tutoria que nos asigna el Ministerio de
Educación no se puede desarrollar completamente la tutoria y en
algunos casos los docentes mas recurren a esta hora de formación para
culminar programaciones que no pudieron completar en la semana.
Gracias

En esta pagina habla del tutor como guia dentro y fuera del aula.
Concepción de la tutoria 2.1

http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App48.pdf

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[Lucía Marilú Rojas Junes]

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

> ¿Qué opinas de la tutoría? ¿Crees que se está empleando adecuadamente
> en el Perú?

1. ¿Qué opinas de la Tutoría?
La Tutoría es una labor de toda la comunidad educativa, y no solo de
los tutores. Puesto que la tutoría parte de la premisa básica que cada
estudiante necesita de un adulto cercano que lo conozca y se preocupe
personalmente por él, ayudándole a desarrollar su autonomía. Siendo un
servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico que
debe ser parte del desarrollo curricular y afrontar al logro de sus
aprendizajes y a la formación integral del estudiante, debiendo ser
formativo, preventiva, permanente, personalizada, integral, inclusiva
y no terapeuta.
Impartiéndose en dos modalidades: Grupal, principalmente en la hora
tutorial e Individualmente con espacio de dialogo, en el cual el tutor
puede conocer y orientar al estudiante en aspectos de índole más
personal.
De igual manera los docentes tutores deben priorizar las áreas que
respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes como: El
área de Personal Social, Académica, Vocacional, Salud Corporal y
Mental, Ayuda Social, Cultura y Actualidad, De Convivencia y
Disciplina Escolar.

2. ¿Crees que se esta empleado adecuadamente en el Perú?
Sabemos que la tutoría está fundamentada en el Decreto Supremo Nº
007-2001-ED, DS Nº 025-2001- ED y en la Ley Nº 28044 donde en el art.
53º Reconoce el derecho de los estudiantes a recibir una adecuada
orientación; También en el Reglamento de Educación Básica Regular( D.S
Nº 013-2004-ED) se puede apreciar en varios de sus artículos que se
otorga gran importancia a la Tutoría Y Orientación Educativa En El
Proceso Educativo y con el Currículo, en el Reglamento de Educación
Básica Alternativa (D.S Nº 015-2004-ED)Nos indica que la EBA por su
carácter flexible requiere de un servicio de tutoría y orientación que
responda adecuadamente a las demandas personales y de aprendizaje de
cada estudiante, es más en el reglamento de Educación Básica Especial
(D.S Nº 002-2005-ED) Para los estudiantes con necesidades educativas
especiales , entre otros esta diseñado desde las perspectivas del
Ministerio de Educación; Sin embargo se percibe muchas dificultades en
las instituciones educativas estatales , debido a que por ejemplo los
especialistas encargados de cada UGEL No se proyectan a llevar a cabo
con mayor responsabilidad sus funciones ya que durante el año visitan
y realizan uno o dos talleres como máximo; Por otro lado nos falta mas
compromiso de trabajo en equipo y buscar alianzas con las demás
instituciones que tengan injerencias de poder colaborar en esta labor
tan delicada como es la tutoría por ejemplo las Posta Medica o
Departamento De Orientación Psicológica, etc.
La debilidad en los docentes tutores no por que seamos incapaces de
cumplir con esta labor, sino por que muchas veces tenemos que hacer
trabajos administrativos y no hay espacio libre donde podemos cumplir
con nuestros objetivos planteados no solo a nivel de estudiantes sino
con los padres de familia y los docentes.

BIBLIOGRAFÌA
http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa

[Maria Angelica Zuñiga Cuyubamba]

En referencia a las interrogantes del FORO

Colega Lucía, comparto muchas de las ideas que usted expone en su participación. También, pienso que la tutoría debe ser un espacio de orientación eficiente, permanente e integral, tal como se la define: "Servicio de acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes...". Así también las normas lo determinan: La ley general de educación N° 28044, en su artículo 53 reconoce el derecho de todo estudiante a recibir una adecuada orientación. Sin embargo, desde mi experiencia en los centros educativos donde he laborado, lamento decirlo, pero hay que ser honestos, la tutoría no se viene desarrollando adecuadamente conforme lo establece la Directiva N° 041-2008 y otras normas. Empezando por que no se planifica y organiza adecuadamente las acciones de tuturía al iniciar el año académico, así mismo, no todos los colegios contamos con psicólogos que se encarguen de realizar las labores de acompañamiento, monitoreo y evaluación de estas actividades, es más no existe el compromiso de todos los colegas para hacer efectiva y eficiente esta labor, pues muchas veces utilizamos la hora de tutoría para trabajar otras áreas. Realmente solo en nuestras I. E. son muchas las debilidades que encontramos en este aspecto, si nos referimos al país entero ceo que deben tener las mismas o semejantes características. Es cuanto puedo compartir. 

 

 

 

En referencia a las interrogantes del FORO

Colega Lucía, comparto muchas de las ideas que usted expone en su participación. También, pienso que la tutoría debe ser un espacio de orientación eficiente, permanente e integral, tal como se la define: "Servicio de acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes...". Así también las normas lo determinan: La ley general de educación N° 28044, en su artículo 53 reconoce el derecho de todo estudiante a recibir una adecuada orientación. Sin embargo, desde mi experiencia en los centros educativos donde he laborado, lamento decirlo, pero hay que ser honestos, la tutoría no se viene desarrollando adecuadamente conforme lo establece la Directiva N° 041-2008 y otras normas. Empezando por que no se planifica y organiza adecuadamente las acciones de tuturía al iniciar el año académico, así mismo, no todos los colegios contamos con psicólogos que se encarguen de realizar las labores de acompañamiento, monitoreo y evaluación de estas actividades, es más no existe el compromiso de todos los colegas para hacer efectiva y eficiente esta labor, pues muchas veces utilizamos la hora de tutoría para trabajar otras áreas. Realmente solo en nuestras I. E. son muchas las debilidades que encontramos en este aspecto, si nos referimos al país entero ceo que deben tener las mismas o semejantes características. Es cuanto puedo compartir. 

 

 

http://www.google.com.pe/search?q=programa+de+tutoria+y+orientaci%C3%B3n+educativa+ppt+Psic.+Eladio+Santiago+Loyola&btnG=Buscar&hl=es&source=hp&aq=f&aqi=&aql=&oq=

[Maria Belinda Ruiz Hidalgo]

On 5 sep, 17:53, Maria Angelica Zuñiga Cuyubamba <ayraa...@gmail.com>
wrote:

> En referencia a las interrogantes del FORO
> Colega Lucía, comparto muchas de las ideas que usted expone en su
> participación. También, pienso que la tutoría debe ser un espacio de

> orientación *eficiente, permanente e integral*, tal como se la define:

> "Servicio de acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los
> estudiantes...". Así también las normas lo determinan: La ley general de
> educación N° 28044, en su artículo 53 reconoce el derecho de todo estudiante
> a recibir una adecuada orientación. Sin embargo, desde mi experiencia en los
> centros educativos donde he laborado, lamento decirlo, pero hay que ser
> honestos, la tutoría no se viene desarrollando adecuadamente conforme lo
> establece la Directiva N° 041-2008 y otras normas. Empezando por que no se
> planifica y organiza adecuadamente las acciones de tuturía al iniciar el año
> académico, así mismo, no todos los colegios contamos con psicólogos que se
> encarguen de realizar las labores de acompañamiento, monitoreo y evaluación
> de estas actividades, es más no existe el compromiso de todos los colegas
> para hacer efectiva y eficiente esta labor, pues muchas veces utilizamos la
> hora de tutoría para trabajar otras áreas. Realmente solo en nuestras I.
> E. son muchas las debilidades que encontramos en este aspecto, si nos
> referimos al país entero ceo que deben tener las mismas o semejantes
> características. Es cuanto puedo compartir.
>
>  En referencia a las interrogantes del FORO
> Colega Lucía, comparto muchas de las ideas que usted expone en su
> participación. También, pienso que la tutoría debe ser un espacio de

> orientación *eficiente, permanente e integral*, tal como se la define:

> "Servicio de acompañamiento socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los
> estudiantes...". Así también las normas lo determinan: La ley general de
> educación N° 28044, en su artículo 53 reconoce el derecho de todo estudiante
> a recibir una adecuada orientación. Sin embargo, desde mi experiencia en los
> centros educativos donde he laborado, lamento decirlo, pero hay que ser
> honestos, la tutoría no se viene desarrollando adecuadamente conforme lo
> establece la Directiva N° 041-2008 y otras normas. Empezando por que no se
> planifica y organiza adecuadamente las acciones de tuturía al iniciar el año
> académico, así mismo, no todos los colegios contamos con psicólogos que se
> encarguen de realizar las labores de acompañamiento, monitoreo y evaluación
> de estas actividades, es más no existe el compromiso de todos los colegas
> para hacer efectiva y eficiente esta labor, pues muchas veces utilizamos la
> hora de tutoría para trabajar otras áreas. Realmente solo en nuestras I.
> E. son muchas las debilidades que encontramos en este aspecto, si nos
> referimos al país entero ceo que deben tener las mismas o semejantes
> características. Es cuanto puedo compartir.
>

> http://www.google.com.pe/search?q=programa+de+tutoria+y+orientaci%C3%...
> =

> El 4 de septiembre de 2011 19:12, Lucía Marilú Rojas Junes <

> mary.roja...@gmail.com> escribió:

> >http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa- Ocultar texto de la cita -
>
> - Mostrar texto de la cita -

1. Coincido con Lucía, Hellen, Mary, que la tutoría es un proceso
dinámico, preventivo,de acompañamiento en la formación del estudiante
que contribuyen a desarrollar y potenciar capacidades básicas de los
alumnos orientada para conseguir su maduración y autonomía.
Mediante el cual se obtiene los beneficios en el proceso educativo:
-Incrementa su rendimiento académico.
-Desarrolla hábitos y habilidades y adquiere valores.
-Contribuye en la solución de problemas escolares
-Reduce la posibilidad de deserción,etc.
2.En cuanto a la pregunta si se está empleando adecuadamente en el
Perú, creo que en poca medida y aplicación, ya que los docentes
necesitamos una mayor orientación con respecto a la Tutoría, además
que los docentes debemos tomar más conciencia de lo que es
orientar, ser primero ejemplo de los demás para poder orientar, sino
cumplimos con ese requisito que la orientación parte de nosotros, como
podemos ayudar a nuestros alumnos: a tener mejor autoestima, a ser
honestos, a saber convivir,etc.
Por lo tanto pienso que los docentes debemos esforzarnos más y dar lo
mejor de nosotros para sacar adelante a los educandos que tanto
necesitan de sus padres como de su Institución educativa que es su
segundo hogar, un trabajo que parte del Director y todo el personal, a
conciencia tanto con los padres, niños y comunidad en general,
requiere de un trabajo debidamente organizado donde todos debemos
participar.


www.estudiar.be/QUE%20ES%20LA%20TUTORIA.htm

[Rosa Elvira Meza Torres]

1.- En mi opinión la tutoría forma parte de las tareas de todos los
docentes ya que es individualizado y personalizado que se enfoca a
cada alumno, la tutoria se centra en una persona y no en grupo, el
tutor no se limita a transmitir los conocimientos sino que trabaja
para fomentar actitudes y valores del alumno, con la tutoría también
se busca reducir el bajo nivel de aprendizaje y disminuir el
porcentaje del abandono de los estudios.

2.- En la segunda pregunta comparto la opinion de Patricia que no se
llega a desarrollar adecuadamente tutorias, por el escaso tiempo y
algunos lo dedican para realizar su programacion.

http://definicion.de/tutoria/

[Víctor Arias Velasque]

¿Qué opinas de la tutoría?

La tutoría es de suma importancia en el proceso educativo y coadyuba a
la formación integral del educando. Como sabemos, la tutoría es
aquello que un profesor puede hacer en el campo de la orientación con
relación a los alumnos del grupo de clase del cual es tutor.
Como profesor soy consciente que es necesario asistir a cursos sobre
tutoría el cual me ayudará a desenvolverme como un tutor competente.

¿Crees que se está empleando adecuadamente en el Perú?

Se hace el esfuerzo para llevar a cabo una buena Tutoría en los
Centros Educativos, pero todavía nos falta mucho para decir que sí
hacemos un buen trabajo, y todo ello se debe a que la mayoría de
docentes no hemos recibido una capacitación acorde a los temas nuevos
y situaciones actuales.
Es necesario que el estado a través del Ministerio de Educación dé más
prioridad a la Tutoría porque es esencial para la buena formación
picológica y social de nuestros educandos.

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[Violeta Laime Rodríguez]

1. ¿QUÉ OPINAS DE LA TUTORIA?
La Tutoría es una labor de acompañamiento y
orientación que todo Docente debe realizar en la formación integral
del
Educando. Tutoría es la Orientación Educativa, acciones
educativas que realiza el Docente hacia sus alumnos (as) con la
finalidad de lograr la formación integral del Educando, formar
su desarrollo cognitivo, afectivo, corporal, social, moral y
espiritual. El Educando necesita orientaciones adecuadas para
ir formando su Personalidad. Para ello el Docente debe
estar preparado para desarrollar esta labor de Tutoría.
La Tutoría es un proceso de orientación, de ayuda y
guía permanente que contribuye a la formación integral del
Educando, la formación y desarrollo personal de Educando. A
través de Tutoría se busca desarrollar las capacidades básicas
del Educando, orientarlos para conseguir su maduración y
autonomía, y ayudarlos a tomar decisiones.
A través de la Tutoría el docente tiene que
acompañar, orientar, guiar, ayudar a los Educandos en los diferentes
aspectos de su vida, en su proceso de desarrollo personal, en
la formación integral del Educando. El Docente debe aconsejar
a sus alumnos(as) en los diversos problemas que pueda tener y
orientarlos para qué puedan resolverlos y aprendan a tomar
decisiones.
La Tutoría se desarrolla de una forma Individual
cuando se orienta de forma personal a un alumno (a), se resuelve sus
inquietudes y necesidades personales; también la Tutoría se
desarrolla de forma grupal cuando se trabaja las acciones
educativas de orientación con todos los alumnos (as) de un
aula.
Nuestra labor como Docente no solo es transmitir
conocimientos sino debemos orientar siempre a nuestros alumnos
en todo aspecto, inculcarlos a la practica de los valores que
les va permitir formar su Personalidad. Por ello a parte de la hora
de Tutoría todo Docente debe desarrollar siempre la
orientación educativa, la Tutoría dentro del área que desarrolla.

2. ¿CREES QUE SE ESTÁ EMPLEANDO ADECUADAMENTE EN EL PERÚ?
La Tutoría no se desarrolla de una forma adecuada en las
diversas Instituciones Educativas. No todos los docentes los
realizan de igual forma.
Algunos Docentes Tutores si desarrollan de forma adecuada
la hora de Tutoría, se dedican a desarrollar exclusivamente
los contenidos programados en el Plan de Tutoría, logran
orientar y aconsejar a sus alumnos de acuerdo al tema
desarrollado, de acuerdo a sus inquietudes y necesidades.
Por el contrario hay Docentes Tutores que no desarrollan
adecuadamente la Tutoría, no le dan mucha importancia a
esta hora, pues toman esa hora para desarrollar o complementar
sus clases de otras áreas, para desarrollar otras
prioridades, otras actividades. Como consecuencia los alumnos no
reciben
las orientaciones los consejos adecuados dentro de la hora
de Tutoría.
Para que este problema se resuelva los Docentes deben ser
capacitados en Tutoría, se debe dar prioridad a esta área para
poder tomar conciencia que la Tutoría es de suma
importancia dentro del Proceso Educativo pues en la actualidad los
Educandos necesitan mucha orientación, consejos, ayuda para
su formación integral. Por ello, el Docente debe estar
preparado para desarrollar esta labor de Tutoría.


http://www.estudiar.be/QUE%20ES%20LA%20TUTORIA.htm

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[ELVA MEDALID TORRES VEGA]

La Tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo
y pedagógico que le brindamos a los estudiantes de los niveles de
inicial, primaria , secundaria y/o durante su permanencia en el
sistema educativo, nadie esta exento de esta labor, pues de una u otra
manera hacemos tutoría en nuestras sesiones de aprendizaje, aunque no
tengamos la HORA PEDAGÓGICA DE TUTORÍA. Lo hacemos cuando orientamos,
cuando abordamos algún problema que se presenta en el aula o en la
localidad, por ejemplo soy del área de Comunicación, nunca he dictado
la hora de Tutoría puesto que completo mi carga horaria con mi
especialidad, pero con los chicos abordamos muchos temas en la hora de
comunicación, es más ellos tienen un cuaderno adicional llamado
SEMANARIO, en donde el objetivo fundamental es la redacción y la
producción de textos, allí ellos escriben sus anécdotas, lo bueno y lo
malo que les ocurre durante la semana, en estos semanarios encontré
muchos problemas por ejem. una alumna que había intentado el suicidio
en una oportunidad , otro caso fue el sufrimiento de un alumno por
estar solo, una alumna que no soportaba más vivir en su casa por x
motivos y que no le encontraba una razón para estudiar,esos temas los
tratamos en la siguiente clase sin mencionar que realmente ocurre en
el aula y se conversa con el tutor y si el caso es fuerte se deriva al
psicólogo...Yo creo que de una u otra manera TODOS hacemos la labor
tutorial, porque todos tenemos la capacidad de hacerlo, tenemos en
nuestras manos a esos seres que llegan a nuestras manos ávidos más de
cariño que de llenarse de conocimientos, quieren sentirse respetados,
considerados, sentirse útiles y ese debe ser uno de nuestros objetivos
valorar al estudiante y que él se valore así mismo como persona.
En cuanto a la TUTORÍA EN EL PERÚ, estoy de acuerdo contigo Violeta,
por mi experiencia laborando en I.E de CHICLAYO, HUÁNUCO y ahora en
LIMA, son muy pocos docentes que realmente desarrollan la hora de
tutoría con los temas programados según el PEI, pues esos 45 minutos
lo utilizan para desarrollar o complementar sus sesiones de
aprendizaje de otras áreas.
En cuanto a que el problema del desarrollo de la hora de TUTORÍA se
resuelve con la capacitación a los docentes, no estoy de acuerdo
porque CAPACITACIONES hay, el problema es que los docentes no van a
las capacitaciones por múltiples razones. El año pasado hubo una
capacitación de TOE:"Taller para la Formación de docentes en Educación
sexual integral", la invitación llegó a mi colegio solo estuvo
dispuesta a asistir la Coordinadora de tutoría, nadie más "pudo", solo
era para profesores tutores y cuando me consultaron fui a la
capacitación, muy interesante lo desarrollaron un equipo de
psicólogas, nos dieron materiales, etc.
Yo creo que para que se desarrolle bien esta labor tutorial, Los
profesores tutores deben ser capacitados,debe tener empatía con sus
tutoriados, NO CAMBIAR DE TUTOR CADA AÑO,reunirse al término de cada
bimestre con su coordinador para evaluar los logros y las dificultades
que se han presentado y atacar la problemática del PEI.

http://www.google.com.pe/search?hl=es-419&q=www.usb.edu.pe%2Fmarketing%2Fdocentes%2Fdescargas&oq=www.usb.edu.pe%2Fmarketing%2Fdocentes%2Fdescargas&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=s&gs_upl=158628l192095l0l194581l43l43l0l31l31l0l324l2885l0.2.9.1l12l0&biw=1009&bih=612&cad=cbv&sei=2hxmTvLoFIq3tged7bCoCg#sclient=psy&hl=es-419&source=hp&q=www.usb.edu.pe%2Fmarketing%2Fdocentes%2Fdescargas&pbx=1&oq=www.usb.edu.pe%2Fmarketing%2Fdocentes%2Fdescargas&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=38004l38004l5l39288l1l1l0l0l0l0l0l0ll2l0&fp=aef9956210f86f86&biw=1009&bih=612

http://www.slideshare.net/masconexion/tutoria-4638401

[MARIA GLORIA HARO MIÑANO]

Estimada colega ELVA MEDALID TORRES VEGA , Buenas tardes:

Entendida la concepción de tutoría como acompañamiento, socio afectivo, cognitivo y pedagógico , nos compromete  como docentes a realizar tutoría  en todas las áreas de la estructura curricular. Pero es en la hora de Tutoría que reflexionamos sobre la familia, los valores y conocer con que niños estamos trabajando  para realizar su formación plena.

 

Me parece interesante  lo del semanario, estrategias que nos acercan más a los alumnos y trabajar los ejes transversales, de acuerdo a su realidad.

 

Cuando mencionas que ciertos docentes no asisten a las capacitaciones sobre tutoría es manejo de gestión, los directivos deben utilizar las estrategias para lograr que la mayoría de profesores asistan  y hacer la socialización en el colegio. Porsupuesto teniendo en cuenta la realida de cada comunidad.

Profesora María Gloria Haro Miñano

--

saludos

Gloria  Haro

[Víctor Arias Velasque]

Interesante los aportes de cada uno de los participantes. Los felicito
por dar algunos alcances de sus experiencias.

Tanto la educación como la orientación es un proceso y requiere por
ende un trabajo serio con mucha dedicación. Además, la orientación es
importantes en el día a día con nuestros alumnos, por eso se dice que
la orientación complemnta a la educación.


http://augustofrisancho.com/presentacion.html

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[Patricia Pantoja Collantes]

Estimada colega comparto tu opinión es cierto que que en muchas
Instituciones Educativas no gestionan capacitaciones o talleres con
personal capacitado en dicha área para que nosotros como docentes
podamos hacer una buena sesión de tutoria mas que nada poder
desarrollar diversas estrategias que nos permitan poder apoyar con esa
formación en valores que tanto le hace falta a nuestros jovenes y
también a mi parecer las horas de tutoria a la semana son pocas seria
una buena opción como Usted dice integrarla a las otras areas
curriculares así podriamos guiar a nuestros alumnos el tiempo que
pasan en la escuela y por cada curso deberiamos como docentes
comprometernos en ello dar unos minutos de nuestras horas lectivas
para guiar ese acompañamiento socio afectivo cognitivo y pedagogico.
Gracias

On 6 sep, 15:15, MARIA GLORIA HARO MIÑANO <mariagloriah...@gmail.com>
wrote:

> Estimada colega ELVA MEDALID TORRES VEGA , Buenas tardes:
> Entendida la concepción de tutoría como acompañamiento, socio afectivo,
> cognitivo y pedagógico , nos compromete  como docentes a realizar tutoría
> en todas las áreas de la estructura curricular. Pero es en la hora de
> Tutoría que reflexionamos sobre la familia, los valores y conocer con que
> niños estamos trabajando  para realizar su formación plena.
>
> Me parece interesante  lo del semanario, estrategias que nos acercan más a
> los alumnos y trabajar los ejes transversales, de acuerdo a su realidad.
>
> Cuando mencionas que ciertos docentes no asisten a las capacitaciones sobre
> tutoría es manejo de gestión, los directivos deben utilizar las estrategias
> para lograr que la mayoría de profesores asistan  y hacer la socialización
> en el colegio. Porsupuesto teniendo en cuenta la realida de cada comunidad.
> Profesora María Gloria Haro Miñano
>
> El 6 de septiembre de 2011 10:15, ELVA MEDALID TORRES VEGA <

> elmeda2...@gmail.com> escribió:

> >http://www.google.com.pe/search?hl=es-419&q=www.usb.edu.pe%2Fmarketin...

> Gloria  Haro- Ocultar texto de la cita -

[Maria Elena Soto]

Cómo ya muchos lo han manifestado la tutoria es un proceso de
acompañamiento en la formacion integral de los estudiantes y se lleva
a cabo de manera periodica y sistemática. Se puede decir además que la
tutoria es un conjunto de acciones educativas que contribuyen a
desarrollar y a potenciar las capacidades basicas de los estudiantes
orientandolos para conseguir su maduracion y autonomia, y ayudarlos a
tomar decisiones adecuadas. A traves de estrategias de atencion
personalizada la tutoria contribuye a elevar la calidad educativa, la
eficiencia terminal y disminuir los indices de desercion, asi como
contribuir a la formacion integral del estudiante.
Considero que es necesario que los estudiantes reciban apoyo y
orientacion en los diferentes aspectos de su vida personal, pero el
problema para el desarrollo de la tutoria radica en que no todos los
docentes pueden ser tutores - deberiamos serlo - ya que para ello es
necesario que tengan determinadas cualidades (empatia, capacidad de
escucha, confiabilidad, valores) para que su labor con los estudiantes
sea efectiva.

http://www.estudiar.be/QUE%20ES%20LA%20TUTORIA.htm

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[Rossana Dolores Morales Acuña]

Buenas noches Paty:

Todos sabemos que es importante que nuestros alumnos cuenten con la
orientación y guía de un tutor, para que ellos (alumnos) puedan
sentir que tienen a un amigo que los apoye y que se interese por sus
inquietudes y problemas que le puedan estar sucediendo.
Sin embargo lo que en actualidad vivimos en nuestros colegios es que
la tutoría muchas veces es llevado de manera superficial ya que
algunos maestros no le dan la importancia a la comunicación que se
origina cuando se lleva a cabo la tutoría, algunos por ejemplo como es
mi caso no sabemos cómo llevar un plan de tutoría ya que no tenemos un
buen asesoramiento o capacitación de parte de las instituciones que
nos permitan capacitarnos, porque mientras las instituciones nos
exigen capacitarnos al mismo tiempo nos piden cumplir con lo
programado académicamente ¿Cómo sentirnos ante esta situación?, ¿Qué
podemos hacer?, la verdad es que a veces como muchos maestros
aplicamos el plan de tutoría de manera superficial por lo tanto no
obtenemos los resultados que realmente deberían ser.
Ante esto surge en mí una pregunta ¿Cómo ser un buen tutor? En esta
página hay algunas sugerencias de cómo ser un buen tutor, leamos y que
esta pequeña información nos ayude a mejorar.

http://www.estudiar.be/CARACTERISTICAS%20DE%20UN%20BUEN%20TUTOR.htm

On 4 sep, 15:27, Patricia Cecilia Pantoja Collantes

[yrene lluncor lopez]

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

> ¿Qué opinas de la tutoría? ¿Crees que se está empleando adecuadamente
> en el Perú?

Estimados colegas: En mi opinión la tutoría es un recurso muy
importante dentro del proceso educativo, ya que realiza un
acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico del alumno, de
manera permanente; buscando asegurar su formación integral y
personalizada,de modo que el alumno logre una personalidad sana,
equilibrada y desarrolle capacidades, habilidades, valores y actitudes
para enfrentar las exigencias de este mundo tan competitivo.

¿Crees que se está empleando adecuadamente en el Perú?

La Tutoría no se emplea adecuadamente en las Instituciones
Educativas Peruanas, debido a que la mayoría de instituciones
Educativas le restan importancia a la tutoría. Al inicio de cada año
escolar se está haciendo entrega del plan de Tutoría de la I.E. a la
UGEL, y dicho plan queda solo en papeles y no se llega a realizar las
actividades que en el están impresos, para lo cual pienso yo, que la
UGEL debería enviar supervisores que verifiquen si se están trabajando
realmente dichas actividades de tutoría. Ya que el incumplimientos de
dicho plan va en contra del desarrollo integral del estudiante.
Nosotros como docentes tenemos una responsabilidad bien grande con
nuestros alumnos, debemos trabajar conscientemente y no ver al proceso
educativo como una simple transmisión de conocimientos, como es el
caso de algunos profesores que no le dan mucha importancia a la
tutoría, utilizando esas horas para realizar otro tipo de
actividades .Cabe resaltar la labor de algunos docentes que si cumplen
con las actividades del plan de tutoría en beneficio de muchos
estudiantes que necesitan de las orientaciones, los consejos adecuados
que le permitan desarrollarse integralmente.
http://www.usb.edu.pe/marketing/docentes/descargas/SAB_13-09/TUTORIA_01.ppt#280,1,TUTORÍA
Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCTIVO PERUANO

[Betty Huaripata Ramos]

Miss reciba mis cordiales saludos y quisiera disculparme porque
recien le envio mi respuesta al trabajo pero a veces como docentes nos
falta estar un poquito actualizadas ante el sistema espero su
compresion, pero paso ha informarle sobre el tema la cual es la
siguiente:La tutoría ha de ayudar a integrar conocimientos y
experiencias de los distintos ámbitos educativos. y contribuir también
a integrar la experiencia escolar, en general, y la vida cotidiana
extraescolar. Bajo esta perspectiva, el desarrollo de la función
tutorial asegura que la educación sea verdaderamente integral y
personalizada, y no quede reducida a mera instrucción o impartición de
conocimientos.
Algunas consideraciones sobre el concepto de tutoría un proceso
continuo, no puntual se desarrolla de forma activa y dinámica debe
estar planificada sistemáticamente supone un proceso de aprendizaje
requiere la colaboración de todos los agentes educativos. El
curriculum escolar debe ser el principal marco para su desarrollo
perspectiva interdisciplinar debe propiciar la autoorientación para
nuestros educandos si queremos formar a nuestros jovenes debemos de
partir por la informacion adecuada, saber la realida socioafectiva
estar ern constantes capacitaciones para dar una mejor formacion
integral y para llegar ha ellos es convirtiendonos en su mejor amigo.


Es en cuanto puedo comentar, mi bibliografia es:
http://www.orientared.com/tutoria.php

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[Lucía Marilú Rojas Junes]

Para la sobre estimulación de los valores en la hora de tutoría,
pienso que se debe aplicar desde la temprana edad; Es decir, desde el
nivel inicial, primaria y secundaria. Ya sabemos que no debe faltar de
compartirse algunos valores universales como es: la libertad,
solidaridad. justicia, paz, igualdad y tolerancia, ya que educar en
valores significa crear las condiciones necesarias en cada persona y
conducirle a la felicidad personal y colectiva. Pero, esto no solo es
responsabilidad de los tutores sino que estos valores deben adquirirse
desde la familia, luego en las Instituciones Educativas y finalmente
en la sociedad (amigos) puesto que en la adolescencia se concretaran
para su vida futura.
Por tanto, los tutores debemos tratar de enfocar estos valores en tres
pasos: Primero en el pensamiento de los tutorandos, luego en sus
sentimiento y finalmente en su acción (actitud) porque los valores no
se ven sino se evidencian en la actitudes y/o comportamiento de los
estudiantes. Incluso, también tenemos conocimiento que estos valores
cambian en función de la sociedad y para ello es muy importante
enseñar como tutores primero con el ejemplo a desarrollar en los
estudiantes su Inteligencia Emocional “capacidad para reconocer
sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos” como
lo dice Daniel Goleman: y como dijo Aristóteles “La Felicidad resulta
de dos tipos de hábitos: La actitud mental y la emoción practica”
En conclusión, los tutores debemos buscar nuevos métodos y/o
estrategias, técnicas de aprendizaje que ayuden a la adquisición de
los valores como: los juegos de roles, dinamicas grupales,
videoconferencias, debates, el método de los tres turnos, entre otros.

Espero colega María Gloria Haro Miñano haber respondido sus
expectativas

http://www.colegioveracruz.com/jonhernandez/conferencia/conferencia.pdf

[Arturo Benites]

¿Qué opinas de la tutoría?

La Tutoría como propósito es el de acompañar a los alumnos durante su
proceso formativo educativo, con la finalidad de obtener resultados
más satisfactorios en esta etapa y conocer los intereses y necesidades
para coadyuvar en la formulación de su propio proyecto de vida.
La tutoría juega un papel importante en la escuela puesto que se
constituye como un espacio educativo que permite el seguimiento en el
proceso de formación de los estudiantes, así como en el planteamiento
y desarrollo de estrategias dirigidas a estimular habilidades y
destrezas de los jóvenes. Igualmente, cumple un importante papel en la
escuela infantil para la atención temprana de las dificultades de
aprendizaje

¿Crees que se está empleando adecuadamente en el Perú?

La verdad en el entorno donde me desenvuelvo no, eh imagino que habrá
una similitud en todos lados, desde luego que no hay que desmerecer el
trabajo de algunos docentes que realmente si lo realizan, para algunos
el tutor(a) es simplemente un vocero mediático al cual se les puede
dar las quejas de lo mal que se comportan los estudiantes en el aula o
el mediador de algunas actividades que favorezcan una acción juvenil
de parte de los alumnos.
Sabiendo que la tutoría juega un papel importante en la escuela muchos
docentes no le toman la importancia necesaria sabiendo que somos
modelos de aprendizaje.

Revisen este enlace gracias

http://www.youtube.com/watch?v=vvPNNfuaQHs

[Violeta Laime Rodríguez]

Estimada Colega comparto su opinión de Tutoría que es una labor de

acompañamiento y orientación que todo Docente debe realizar en la

formación integral del Educando, que toda la Comunidad Educativa
debe
contribuir a orientar, guiar, aconsejar siempre a nuestros
Educandos.
Tutoría es la Orientación Educativa, las acciones educativas que

realiza
el Docente hacia sus alumnos (as) con la finalidad de lograr la
formación
integral del Educando, formar su desarrollo cognitivo, afectivo,
corporal,
social, moral y espiritual. El Educando necesita orientaciones
adecuadas

para ir formando su Personalidad. A través de Tutoría se busca

desarrollar las
capacidades básicas del Educando, orientarlos para conseguir su
maduración

y autonomía, y ayudarlos a tomar decisiones. Para ello el Docente

debe estar
preparado para desarrollar esta labor de Tutoría.

Nuestra labor como Docente no solo es transmitir conocimientos sino
debemos orientar siempre a nuestros alumnos en todo aspecto,
inculcarlos
a la practica de los valores que les va permitir formar su
Personalidad. Por

ello todo Docente debe desarrollar siempre la orientación educativa,

la
Tutoría dentro del área que desarrolla.

http://www.mailxmail.com/curso-tutoria-educativa/funcion-tutorial-sistema-tutoria

On 4 sep, 19:12, Lucía Marilú Rojas Junes <mary.roja...@gmail.com>
wrote:

[Rosa Elvira Meza Torres]

1-. La tutoría es un proceso de acompañamiento durante la trayectoria
académica del alumno, desde que ingresa hasta que termina, por lo cual
el tutor es una persona que guía y apoya, todo tutor cuenta con
amplios conocimientos y posee habilidades y capacidades para mantener
una empatía y comunicación que le permite dar confianza y apoyar en
los problemas, por ello los profesores deben estar preparados para dar
una buena orientacion.

2.- En cuento si se esta empleando adecuadamente en el Perú yo creo
que no todos los docentes lo realizan correctamente ya que no toman
importancia la labor del tutor, siendo nosotros los docentes un modelo
de aprendizaje para los alumnos.

www.enfermerialaredo.uat.edu.mx/wp-content/.../03/que-es-la-tutoria.doc

[Maria Elena Soto]

Estimada colega Irene:
Toda I.E debe cumplir con las normas que emanan del Ministerio de
Educación. En el Plan de Estudios de la EBR se considera la hora de
tutoría como obligatorio.
En la Institución Educativa donde laboro los docentes tutores hacen
entrega - al inicio de año- a la subdirección de su Programa de
Tutoría, que van a trabajarlo durante el año. Si en algunas I.E no se
trabaja como debe de ser es porque sus autoridades no cumplen con
supervisar el avance del programa de los tutores.
Para mi, el problema está en que el tutor no puede cumplir con todo
lo que ha programado porque la I.E realiza una serie de actividades -
concurso de ambientación de aulas, periódico mural, concurso de
danza, festival gastronómico, etc - que el tutor para su realización
debe de coordinar con sus alumnos en la hora de tutoría.

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[Maria Angelica Zuñiga Cuyubamba]

Estimados colegas, este módulo Gestión de la tutoría en las I. E. que
nos convoca, nos está permitiendo evaluar nuestro rol de tutores,
encontrar los aciertos y debilidades en esta función que nos toca
desempeñar; estoy segura que cada uno de nosotros estamos
reflexionando al respecto durante estos días, así mismo nos estamos
documentando y encontrando cuantiosa información, materiales y
recursos que podemos adaptar a la realidad de nuestros centros de
labores y utilizarlos con los niños, jóvenes, padres de familia y
tutores en este menester. Por lo tanto el problema de capacitación,
materiales o recursos no puede ser más la justificación para no hacer
tutoría. Creo nuestro deber nos exige ser ese referente que guie,
acompañe, oriente y apoye a nuestros estudiantes en su proceso de
desarrollo integral. Mucho se ha hablado que la orientación educativa
es inherente a la labor del docente, porque de manera permanente y
espontánea se está desempeñando esta tarea. Sin embargo para asegurar
su calidad e integralidad es necesario organizarlo, planificarlo,
ejecutarlo, monitorearlo y evaluarlo permanentemente, así mismo para
ser sostenible debe sustentarse en el trabajo compartido y organizado
de toda la comunidad educativa, es decir involucrando en este quehacer
a los directivos, docentes, padres y madres de familia, personal
administrativo y los estudiantes.

Revisen este enlace les será de utilidad.

http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/TOE%20PRIMARIA%20cap%201%20baja.pdf
http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/TOE%20PRIMARIA%20cap%202%20baja.pdf

On 7 sep, 19:57, Rosa Elvira Meza Torres <rosaelvir...@gmail.com>
wrote:

[MARIA GLORIA HARO MIÑANO]

HOLA AMIGA BELINDA:

Actualmente, presumo que no se emplea adecuadamente en nuestro país,
coincido con lo que dice: " que se da en poca medida y aplicación
en el Perú, ya que los docentes necesitamos una mayor orientación”

Mi fundamento es que en la institución que trabajo no se aplica
adecuadamente, debido al desconocimiento de su importancia para el
aprendizaje de los niños. La idea no es encontrar culpables, sino dar
soluciones previsibles y a corto tiempo permitiendo que los
estudiantes alcancen sus logros educativos propios de su formación
integral.

Los documentos normativos están dados , como la Ley General de
Educación 28044, el Reglamento de Educación Básica Regular, el Diseño
Curricular Nacional y otras normas específicas, hay referencias
explícitas para que el fortalecimiento de factores de protección se
constituya en componente de una formación integral para desarrollar en
los estudiantes las capacidades, actitudes y valores para el logro de
cada vez mejores niveles en su calidad de vida y consecuentemente
menos vulnerabilidad a los problemas psicosociales que ponen en riesgo
su salud integral y desarrollo. De todo esto es la Oficina de Tutoría
y Prevención Integral, quien tiene la responsabilidad institucional
de implementar en el sistema educativo, la Tutoría, como modalidad de
la orientación educacional. Debemos direccionar nuestra labor
pedagógica basados en los fundamentos de la tutoría como el
currículo, el desarrollo humano y la relación tutor –alumno.

Me despido con un abrazo fuerte a la distancia.

MARÍA GLORIA HARO MIÑANO
ALUMNA DE MAESTRIA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CURSO: GESTIÓN DE LA TUTORÍA EN LAS II.EE. APLICANDO LAS TIC
UCV- LIMA ESTE

http://www.slideshare.net/irdoreri/tutora-para-cada-nivel-1038937



On 5 sep, 19:47, Maria Belinda Ruiz Hidalgo

> > >http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa-Ocultar texto de la cita -

> www.estudiar.be/QUE%20ES%20LA%20TUTORIA.htm- Ocultar texto de la cita -

[MARIA GLORIA HARO MIÑANO]

ESTIMADA AMIGA BELINDA:

Actualmente, presumo que no se emplea adecuadamente en nuestro país,
coincido con lo que dice que se da “en poca medida y aplicación en
el Perú, ya que los docentes necesitamos una mayor orientación”

Mi fundamento es que en la institución que trabajo no se aplica

adecuadamente, debido a nuestro desconocimiento de su importancia

para el aprendizaje de los niños. La idea no es encontrar culpables,

sino dar soluciones previsibles y a corto tiempo para que los

estudiantes alcancen sus logros educativos propios de su formación
integral.

Los documentos normativos están dados , como la Ley General de
Educación 28044, el Reglamento de Educación Básica Regular, el Diseño
Curricular Nacional y otras normas específicas, hay referencias
explícitas para que el fortalecimiento de factores de protección se
constituya en componente de una formación integral para desarrollar en
los estudiantes las capacidades, actitudes y valores para el logro de
cada vez mejores niveles en su calidad de vida y consecuentemente
menos vulnerabilidad a los problemas psicosociales que ponen en riesgo
su salud integral y desarrollo. De todo esto es la Oficina de Tutoría
y Prevención Integral, quien tiene la responsabilidad institucional
de implementar en el sistema educativo, la Tutoría, como modalidad de
la orientación educacional. Debemos direccionar nuestra labor

pedagógica en los fundamentos de la tutoría como el currículo, el

desarrollo humano y la relación tutor –alumno.

Me despido con cariño y saber que coincidimos en priorizar el aspecto
valorativo de nuestros alumnos.
Atentamente

MARÍA GLORIA HARO MIÑANO
MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
UCV- LIMA ESTE

CURSO: GESTIÓN DE LA TUTORÍA EN LAS II.EE. APLICANDO LAS TIC

http://www.slideshare.net/irdoreri/tutora-para-cada-nivel-1038937



On 5 sep, 19:47, Maria Belinda Ruiz Hidalgo
<belindaruizhidal...@gmail.com> wrote:

> > >http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa-Ocultar texto de la cita -

> www.estudiar.be/QUE%20ES%20LA%20TUTORIA.htm- Ocultar texto de la cita -

[Rossana Dolores Morales Acuña]

¿Crees que la tutoría se esta empleado en el Perú?

Pienso que la tutoría en el Perú si se está dando en la mayoría de los
colegios tanto nacionales como particulares, esto no significa que se
esté dando o brindando de manera efectiva y con buenos resultados, ya
que la mayoría de los tutores no contamos con una capacitación y sobre
todo que muchas veces los capacitadores no son muy conocedores del
tema.
Además de no ser capacitados adecuadamente los tutores utilizan (me
incluyo) la hora de tutoría para realizar actividades académicas ya
que están más pendientes de desarrollar su programación puesto que las
autoridades (director, coordinador) exigen el avance de la
programación mensual, creándose una contradicción ya que ellos muchas
veces indican la importancia de la tutoría para los alumnos y al mismo
tiempo nos exigen cumplir con lo programado añadiendo a eso que las
instituciones realizan demasiadas actividades en la el tutor muchas
veces deja a sus alumnos para coordinar algunas actividades.
Situaciones como esto hacen que el plan de tutoría en el Perú no esté
dando los resultados que verdaderamente deben ser. Además no es
suficiente una hora a la semana la orientación para nuestros alumnos.
(Plan de tutoría).
Sin embargo tenemos que reconocer que hay tutores que se esfuerzan
por acercarse al alumno para orientarlo, guiarlo y eso lo están
logrando gracias a que respetan las horas programadas a la tutoría y
por que la institución respeta esas horas al no programas muchas
actividades.
Esa es mi opinión de manera particular al margen de estén o no estén
de acuerdo con lo expuesto. GRACIAS.

On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
wrote:

[yrene lluncor lopez]

Estimada colega María Elena:
Para que la tutoría se lleve a cabo integralmente y permita crear las
condiciones necesarias para la orientación de los estudiantes, es
necesario el trabajo en conjunto; que involucra a las autoridades
educativas, los docentes, alumnos y padres de familia, los cuales
deben asumir conscientemente sus funciones y compromisos; a pesar de
los inconvenientes, es bueno darle un lugar importante al trabajo de
tutoría, mas que todo por el bienestar de nuestros alumnos.
http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/UNIDAD%202.pdf

[Betty Huaripata Ramos]

Hola coleguita te saluda miss Betty observe muy atenta el video que
enviastes y de verdad deja mucho que desear pues es la realidad en
algunos de colegas si bien cierto el soporte principal que somos
nosotros pues debe estar bien informado e organizado para poder
ejecutar una sesion de clase ya sea tutorial o de otra área pedagógica
agradable y que se sienta que llegas al alumno. Aqui cabe resaltar que
para orientar o llegar a nuestros educandos debemos estar bien
preparados, contar con material didactico y no desperdiciar las horas
de clase que son pocas.
La tutoría busca como proposito formar al niño pero tenemos que
tener encuenta cada etapa, descubriendo cuales son sus intereses y
necesidades como ya lo habia mencionado para llegar ha ellos tenemos
que convertirnos en su mejor amigo para poder saber sus inquietudes y
ello parte de nosotros siendo sus mejores modelos.

[Betty Huaripata Ramos]

Hola Patty:
Comparto contigo el informe que nos brindas, pero en nuestro niños de
nivel inicial y primaria podemos lograrlo por medio del teatro donde
descubriremos sus habilidades e inquietudes teniendo como modelo a la
tutora del aula.
En base ha ese medio nos será facil que tanto nuestros pequeños puedan
desarrollar su potencial del liderazgo el cual ayuda al
desenvolvimiento socio afectivo en su entorno.
Por ello quisiera compartir este video en el cual la docente integra a
los pequeños con una pequeña obra en el cual se se visualiza el
interes y el trabajo grupal, espero que te agrade.
http://www.youtube.com/watch?v=LvUB1OLe0_k&feature=related

On 4 sep, 15:27, Patricia Cecilia Pantoja Collantes
<pattyne...@gmail.com> wrote:
> En mi opinión la tutoria es importante ya que busca que todos los
> estudiantes reciban orientación educativa, esta modalidad permite el
> acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de
> un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva de su desarrollo
> humano. La tutoria así mismo, debe contar con un tutor dedicado
> específicamente al apoyo y orientación dentro y fuera de clase los
> estudiantes deben sentir que tienen un amigo mas que un ( tutor)
> dedicados a ellos.
> En la actualidad es difícil encontrar docentes dedicados a ello; ya
> que por las escasas horas de tutoria que nos asigna el Ministerio de
> Educación no se puede desarrollar completamente la tutoria y en
> algunos casos los docentes mas recurren a esta hora de formación para
> culminar programaciones que no pudieron completar en la semana.
> Gracias
>
> En esta pagina habla del tutor como guia dentro y fuera del aula.
> Concepción de la tutoria 2.1
>
> http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/App48.pdf
>

> On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>

> wrote:
>
>
>
> > ¿Qué opinas de la tutoría? ¿Crees que se está empleando adecuadamente
> > en el Perú?- Ocultar texto de la cita -

[Rosario Victoria Chumpitaz Aguirre]

Estimados colegas. La Tutoría es la orientación educativa, que se
que se encarga del acompñamiento socio-afectivo y cognitivo de los
estudiantes,con la finalidad de contribuir a su formación integral y
prevenir problemas que se puedan presentar, teniendo en cuenta el
proceso de desarrollo humano, de acuerdo al contexto socio-cultural en
que se encuentre. Los docentes debemos cumplir un rol orientador,
poniendo especial atención el aspecto afectivo de los estudiantes.
Nosotros como profesionales de la educación debemos cumplir con
responsabilidad y comprometernos con nuestros alumnos.
En el Perú se está dando el curso de tutoría que se encuentra inmerso
dentro del curriculo el cual cuenta con objetivos, fundamentos y una
programación que se debe dar al interior de las Instituciones
Educativas, pero muchas veces no se cumple a cabalidad
por la cantidad de actividades que tenemos que cumplir como docentes,
y además por las constantes interupciones que hay debido a actividades
extracurriculares-

http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/UNIDAD%201.pdf


On 8 sep, 06:19, Betty Huaripata Ramos <bettybetinah...@gmail.com>
wrote:

> Hola Patty:
> Comparto contigo el informe que nos brindas, pero en nuestro niños de
> nivel inicial y  primaria podemos lograrlo por medio  del teatro donde
> descubriremos sus habilidades e inquietudes teniendo como modelo a la
> tutora del aula.
> En base ha ese medio nos será facil que tanto nuestros pequeños puedan
> desarrollar su potencial del liderazgo el cual ayuda al
> desenvolvimiento socio afectivo en su entorno.
> Por ello quisiera compartir este video en el cual la docente integra a
> los pequeños con una pequeña obra en el cual se se visualiza el

> interes y el trabajo grupal, espero que te agrade.http://www.youtube.com/watch?v=LvUB1OLe0_k&feature=related

[Rosario Victoria Chumpitaz Aguirre]

Rosario Chumpitaz Aguirre Estimados colegas. La Tutoría es la

orientación educativa, que se que se encarga del acompñamiento socio-
afectivo y cognitivo de los estudiantes,con la finalidad de contribuir
a su formación integral y prevenir problemas que se puedan presentar,
teniendo en cuenta el proceso de desarrollo humano, de acuerdo al
contexto socio-cultural en que se encuentre. Los docentes debemos
cumplir un rol orientador, poniendo especial atención el aspecto
afectivo de los estudiantes. Nosotros como profesionales de la
educación debemos cumplir con responsabilidad y comprometernos con
nuestros alumnos.
En el Perú se está dando el curso de tutoría que se encuentra inmerso
dentro del curriculo el cual cuenta con objetivos, fundamentos y una
programación que se debe dar al interior de las Instituciones
Educativas, pero muchas veces no se cumple a cabalidad
por la cantidad de actividades que tenemos que cumplir como docentes,
y además por las constantes interupciones que hay debido a actividades
extracurriculares-
http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/UNIDAD%201.pdf

On 8 sep, 06:19, Betty Huaripata Ramos <bettybetinah...@gmail.com>
wrote:

> Hola Patty:
> Comparto contigo el informe que nos brindas, pero en nuestro niños de
> nivel inicial y  primaria podemos lograrlo por medio  del teatro donde
> descubriremos sus habilidades e inquietudes teniendo como modelo a la
> tutora del aula.
> En base ha ese medio nos será facil que tanto nuestros pequeños puedan
> desarrollar su potencial del liderazgo el cual ayuda al
> desenvolvimiento socio afectivo en su entorno.
> Por ello quisiera compartir este video en el cual la docente integra a
> los pequeños con una pequeña obra en el cual se se visualiza el

> interes y el trabajo grupal, espero que te agrade.http://www.youtube.com/watch?v=LvUB1OLe0_k&feature=related

[Rosario Victoria Chumpitaz Aguirre]

Estimados colegas. La Tutoría es la orientación educativa, que se

que se encarga del acompñamiento socio-afectivo y cognitivo de los

estudiantes,con la finalidad de contribuir a su formación integral y
prevenir problemas que se puedan presentar, teniendo en cuenta el
proceso de desarrollo humano, de acuerdo al contexto socio-cultural en
que se encuentre. Los docentes debemos cumplir un rol orientador,
poniendo especial atención el aspecto afectivo de los estudiantes.
Nosotros como profesionales de la educación debemos cumplir con
responsabilidad y comprometernos con nuestros alumnos.
En el Perú se está dando el curso de tutoría que se encuentra inmerso
dentro del curriculo el cual cuenta con objetivos, fundamentos y una
programación que se debe dar al interior de las Instituciones
Educativas, pero muchas veces no se cumple a cabalidad
por la cantidad de actividades que tenemos que cumplir como docentes,
y además por las constantes interupciones que hay debido a actividades
extracurriculares-
http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/UNIDAD%201.pdf

[Rosario Victoria Chumpitaz Aguirre]

[Rosario Victoria Chumpitaz Aguirre]

Estimados colegas. La Tutoría es la orientación educativa, que se
que se encarga del acompñamiento socio-afectivo y cognitivo de los
estudiantes,con la finalidad de contribuir a su formación integral y
prevenir problemas que se puedan presentar, teniendo en cuenta el
proceso de desarrollo humano, de acuerdo al contexto socio-cultural en
que se encuentre. Los docentes debemos cumplir un rol orientador,
poniendo especial atención el aspecto afectivo de los estudiantes.
Nosotros como profesionales de la educación debemos cumplir con
responsabilidad y comprometernos con nuestros alumnos.
En el Perú se está dando el curso de tutoría que se encuentra inmerso
dentro del curriculo el cual cuenta con objetivos, fundamentos y una
programación que se debe dar al interior de las Instituciones
Educativas, pero muchas veces no se cumple a cabalidad
por la cantidad de actividades que tenemos que cumplir como docentes,
y además por las constantes interupciones que hay debido a actividades
extracurriculares-
http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/UNIDAD%201.pdf

On 7 sep, 23:17, MARIA GLORIA HARO MIÑANO <mariagloriah...@gmail.com>
wrote:

> > > >http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa-Ocultartexto de la cita -

>
> > > - Mostrar texto de la cita -
>
> > 1. Coincido con Lucía, Hellen, Mary, que la tutoría es un proceso
> > dinámico, preventivo,de acompañamiento en la formación del estudiante
> > que contribuyen a desarrollar y potenciar capacidades básicas de los
> > alumnos orientada para conseguir su maduración y autonomía.
> > Mediante el cual se obtiene los beneficios en el proceso educativo:
> > -Incrementa su rendimiento académico.
> > -Desarrolla hábitos y habilidades y adquiere valores.
> > -Contribuye en la solución de problemas escolares
> > -Reduce la posibilidad de deserción,etc.
> > 2.En cuanto a la pregunta si se está empleando adecuadamente en el
> > Perú, creo que en poca medida y aplicación, ya que los docentes
> > necesitamos una mayor orientación con respecto a la Tutoría, además
> > que los docentes     debemos tomar más conciencia de lo que es
> > orientar, ser primero ejemplo de los demás para poder orientar, sino
> > cumplimos con ese requisito que la orientación
>

> ...
>
> leer más »

[maribel tapia]

"la tutoría permite atender a los estudiantes que por sus
antecedentes escolares, situación familiar o nivel de desarrollo de
habilidades de
estudio (entre otras condiciones), se encuentran en riesgo de
reprobación, rezago,
abandono o deserción; y en segunda instancia, apoyar de manera
continua al resto
de la población estudiantil.
Así pues, las acciones educativas derivadas del sistema tutorial deben
contribuir a
elevar la calidad del proceso formativo en la construcción de valores,
actitudes, y
hábitos, así como al desarrollo de habilidades. Se pretende entre
otras cosas,
desarrollar la capacidad del alumno para: asumir responsabilidades en
la toma de
decisiones, desarrollar una metodología de estudio, mejorar su actitud
hacia el
aprendizaje, en términos generales, formar íntegramente a los
estudiantes. "

¿Qué opinas de la tutoría?

La tutoría es un programa muy importante, que debe ayudar
a los estudiantes de los diferentes niveles a superar
los problemas que tienen en las diferentes etapas de
crecimiento , del mismo modo debe prepararlos para enfrentar
las situaciones negativas que se les presente en el ámbito
social, emocional, psicológico , familiar y personal, de esta
manera formando a una persona con valores y metas ,
ayudándolos a ser un agente de cambio en la sociedad.

http://campusdigital.uag.mx/academia/modelo/PI_Tutorias.pdf

On 7 sep, 23:17, MARIA GLORIA HARO MIÑANO <mariagloriah...@gmail.com>
wrote:

> > > >http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa-Ocultartexto de la cita -

>
> > > - Mostrar texto de la cita -
>
> > 1. Coincido con Lucía, Hellen, Mary, que la tutoría es un proceso
> > dinámico, preventivo,de acompañamiento en la formación del estudiante
> > que contribuyen a desarrollar y potenciar capacidades básicas de los
> > alumnos orientada para conseguir su maduración y autonomía.
> > Mediante el cual se obtiene los beneficios en el proceso educativo:
> > -Incrementa su rendimiento académico.
> > -Desarrolla hábitos y habilidades y adquiere valores.
> > -Contribuye en la solución de problemas escolares
> > -Reduce la posibilidad de deserción,etc.
> > 2.En cuanto a la pregunta si se está empleando adecuadamente en el
> > Perú, creo que en poca medida y aplicación, ya que los docentes
> > necesitamos una mayor orientación con respecto a la Tutoría, además
> > que los docentes     debemos tomar más conciencia de lo que es
> > orientar, ser primero ejemplo de los demás para poder orientar, sino
> > cumplimos con ese requisito que la orientación
>

> ...
>
> leer más »

[Reina Isabel Estela Dávila]

Estimada profesora Mary a la pregunta ¿Qué opinas de la tutoría? estoy de acuerdo con lo que manifiesta mi compañera Maribel Tapia la Tutoría es la modalidad de orientación educativa que está dirigida a la educación que se encarga del acompañamiento cognitivo y pedagógico de los estudianes que aporta el logro de los aprendizajes en un proceso formativo y preventivo teniendo en cuenta los valores buscando la formación integral en nuestros estudiantes y el desarrollo humano.
Estoy muy de acuerdo cuando mi compañera refiere que"la tutoría permite atender a  los estudiantes escolares , situación familiar a nivel de desarrollo de habilidades de estudio se encuentran en riesgo de reprobación , rezago abandono,abandono o deserción . Por lo tanto es una necesidad en nuestra Institución Educativa en la que estamos comprometidos todos ls profesores especialmente los tutores que están a cargo de la hora de tutoría aque apesar de las dificultades ya sean internas o externas conllevan a una responsabilidad a nivel personal e institucional ya que nuestros niños y adolescentes tiene innumerables problemas y dificultades que son personales y a la larga se hacen sociales.
A la pregunta: ¿Crees que se está empleando adecuadamente en el Perú? Pienso que las necesidades en nuestros niños y adolescentes son aún mayores  a las que se atienden en la hora de tutoría , dando un arespuesta a partir de la realidad de la I.E donde laboro , una de las dificultades es el desinterés por parte de los profesores tutoresque no han tomado en serio el papel que cumple el tutor como profesor acompañante de sus alumnos, la hora es utilizada para recuperar las clases de otra área que tiene a su cargo , ensayos, cobros, acuerdo de paseo ,etc. Por otra parte desinterés por parte del coordinador y también desinterés por parte del Director que es el responsableprincipal del plan tutorial en las Instituciones educativas.
Realmente son muy pocos los profesores que han asumido con rsponsabilidad esta valiosa hora de la tutoría. Si indagamos ocurre similar en las Instituciones Educativas en Lima y en el Perú.
Son realmente pocos

[Rosa Elvira Meza Torres]

De acuerdo al DCN la tutoria es concebida con un servicio de
acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los
estudiantes que a traves de la tutoria se garantiza el cumplimiento de
todos los estudiantes; partiendo de sus necesidades e intereses
buscando orientarlo
La labor tutorial se prolonga y consolida en lainteracción constante
que se produce entre los diversos miembros de la comunidad educativa y
los estudiantes,en diferentes circunstancias y momentos educativos.



http://es.scribd.com/doc/14420839/Manual-de-Tutoria-y-Orientacion-Educativa

[Víctor Arias Velasque]

La Tutoría debe abarcar desde el momento que el niño se relacione con
la escuela, es decir el kinder y el nivel inicial para de esta manera
funcione en el sentido preventivo, interactivo, contextualizador,
integrador y especializado; y el Estado debe prestarle más atención a
esta etapa de la formación del niño.
Además, los padres de familia son los llamados directos a prestarle
toda la atención necesaria a su hijos, y son ellos quienes deben hacer
un seguimiento constante y contactarse continuamente con el tutor de
aula y con la psicóloga del colegio (si lo tuviere) para ver cómo
marcha el niño en todos sus aspectos.

http://www.cesdonbosco.com/foro/Iforo/comunicaciones_Al/AL_1-4.pdf

[Maria Elena Soto]

Estimados colegas: La tutoría asegura que los estudiantes cuenten con
un tutor(a) y un espacio (la hora de tutoria) dedicados a atenderlos,
escucharlos y orientarlos en relación a los diferentes aspectos de su
vida personal, poniendo especial atención al aspecto afectivo. Si bien
es cierto todos hacemos labor tutorial este no es 100% efectivo, para
ello es preciso potenciar la figura y las funciones del tutor/a en
todas las etapas y modalidades de la enseñanza. Se deberían
desarrollar programas de orientación y formación de los profesores
tutores, así como instrumentos didácticos que les resulten de utilidad
en su acción tutorial. Los programas de formación inicial y de
perfeccionamiento del profesorado deberían incluir contenidos que
preparen y cualifiquen a los docentes para el desempeño de la función
tutorial.
http://www.orientared.com/tutoria.php

[Elena LLuncor Lopez]

Estimados colegas: Pienso que la tutoría debe garantizar la
orientación integral de los alumnos brindando un acompañamiento socio-
afectivo y cognitivo, que contribuya a su formación integral
orientando su proceso de desarrollo hacia una dirección beneficiosa,
previniendo los diversos problemas que se originan en el aula.
En cuanto a la pregunta de que si la tutoría se está empleando
adecuadamente en el Perú, pienso que no, porque a pesar de que todas
las instituciones cuentan con un plan de tutoría no respetan las
actividades programadas, lo cual se ve reflejado en las conductas
agresivas de algunos alumnos, falta de practica de valores, buenos
modales, normas de cortesía, etc. siendo estos problema latentes en
nuestra sociedad y que aun no se ven cambios significativos en
nuestros alumnos.
www.slideshare.net/.../guia-de-tutoria-y-orientacion-educativa-completa

[Arturo Benites]

Entonces todos llegamos a la conclusión que la tutoría es
indispensable para un optimo desarrollo educativo y que no solo el
docente tutor debe estar inmerso en el seguimiento del alumnado sino
que debe estar involucrada toda la comunidad educativa.

Debemos tener en cuenta que la prioridad más importante es el Alumnado
entonces podremos ver un cambio significativo cuando:

1. logremos integrar a todos los docentes sin discriminaciones ni
celos profesionales
2. Que los horarios escolares estén basados en beneficio del alumnado
y no de los profesores
3. Que el profesor tutor muy aparte de sus certificaciones y títulos
tenga el deseo de enseñar.

Talvez pueda citar algunos casos más. o UD. Colega puede sumar algún
otro punto.

Pero que estamos haciendo para revertir esto?

Aquí un video para compartir. Espero lo vean estamos en contacto

http://www.youtube.com/watch?v=H30jOvc3hAk

[Rossana Dolores Morales Acuña]

Estimados colegas me parece muy importante el tema de la tutoría
compartida (interviene un segundo tutor), el éxito de este punto está
en el vínculo que se establece entre profesor y alumno donde las
familias tienen un rol importante; Este aspecto parte de la siguiente
premisa, “No hay alumnos irrecuperables, si no estrategias educativas
aún por descubrir”, como dice el enunciado anterior debemos de
elaborar estrategias donde se incentive la participacion de los
alumnos y las familias. Como ya se ha manifestado colegas es
importante dedicar el tiempo y el cumplimiento de la programacion para
la tutoria, es un tema de vocación.
En este tema de tutoria compartida es importante generar la estrategia
adecuada y la interrelación de el resto de colegas.
Gracias por sus atención.
https://groups.google.com/group/gestion_de_la_tutoria205_b/browse_thread/thread/a13479a1b97e0f3a/e0df95d73ea23b06?hl=es#e0df95d73ea23b06
http://www.youtube.com/watch?v=sRn1M7K48zA


On 8 sep, 01:22, Rossana Dolores Morales Acuña

[Rosario Victoria Chumpitaz Aguirre]

Estimados colegas. En la actualidad es reconocida la necesidad y la
importancia de fortalecer la formación integral de los estudiantes con
el apoyo de una variedad de estrategias educativas. Dicha formación
está orientada no sólo a la adquisición de conocimientos, sino además,
a favorecer en los estudiantes el desarrollo de habilidades y
actitudes que les permitan aprender permanentemente durante toda su
vida y desarrollar las potencialidades que les permitan tener una
mejor calidad de vida.
En diversas instituciones educativas se debe fortalecerr el papel de
la tutoría como una opción educativa para apoyar la formación integral
de los estudiantes y que permite reducir los índices de rezago y de
deserción escolar
Las áreas de la Tutoría son ámbitos temáticos que nos permiten brindar
atención a los diversos aspectos del proceso de desarrollo de los
estudiantes, para poder realizar la labor de acompañamiento y
orientación. Los docentes tutores deben priorizar aquellas áreas que
respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes. No deben
confundirse con las áreas curriculares:
http://www.tutor.unam.mx/taller_M1_08.html

[ELVA MEDALID TORRES VEGA]

Coincido con usted estimada colega María Haro, puesto que en nuestras
I.E, se dan según mi visión dos Tutorías:
La formal y la informal. LA FORMAL es aquella Tutoría en donde el
profesor tutor se encarga de orientar psicológicamente y
académicamente a sus tutoriados, de plasmar lo programado en su PLAN
ANUAL DE TUTORÍA, de abordar la temática diagnosticada en el PEI. Está
conformada por la hora académica de 45minutos,hora que es además,
insuficiente para desarrollarse a cabalidad una buena orientación pues
se debe hacer trabajo de grupo (toda el aula, de manera general) y
también de manera personalizada con aquellos tutoriados que son casos
problemas, si bien es cierto el tutor no va a solucionar los problemas
de sus alumnos pero puede aportar mecanismos para fortalecer entre
otras cosas el autoestima para enfrentar a este mundo cambiante.
LA INFORMAL, que es la ejecutada excurricularmente, en donde no tiene
nada que ver el diagnóstico, ni los problemas generales, en donde lo
verdaderamente importante es el mundo de problemas de cada estudiante
y allí ya no hay tutor, quien asume esos momentos de orientación, de
conversación, es el maestro que es AMIGO del estudiante el que ha
llegado a ellos en busca de consuelo dedesahogo, el que es considerado
amigo, ese es el verdadero tutor, el que busca el espacio para atender
a ese alumno con problemas, a ese alumno que lo busca aunque sea para
ser escuchado, para derramar esas lágrimas que no las derramaría ante
nadie solo ante ese profesor que es su amigo y que sabe que con unas
palabras puede reconfortar en algo su pena...esa tutoría yo creo que
es la más efectiva antes que aquellas donde se desarrollan temas que
al alumno aburre o que estén alejados a sus vivencias. Insisto en que
para ser tutores tenemos que cumplir con ciertos requisitos como: ser
empáticos, equilibrio emocional y sicológico, ser líder, capaces de
convencer, y capacitarse.
En el Perú, las causas por las cuales la Tutoría no está funcionado
son muchas pero las más importantes y que he observado en mi colegio
en el nivel secundario es la imposición de esta hora solo para
completar la carga horaria de los docentes y lo preocupante es que a
algunos colegas les tocan 2 tutorías, notándose el descontento tanto
del alumnado como del docente.

http://victorcuevas.es/educadores21/wp-content/uploads/2007/09/tutor/Funcionestutor.html

On 7 sep, 23:17, MARIA GLORIA HARO MIÑANO <mariagloriah...@gmail.com>
wrote:

> > > >http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa-Ocultartexto de la cita -

>
> > > - Mostrar texto de la cita -
>
> > 1. Coincido con Lucía, Hellen, Mary, que la tutoría es un proceso
> > dinámico, preventivo,de acompañamiento en la formación del estudiante
> > que contribuyen a desarrollar y potenciar capacidades básicas de los
> > alumnos orientada para conseguir su maduración y autonomía.
> > Mediante el cual se obtiene los beneficios en el proceso educativo:
> > -Incrementa su rendimiento académico.
> > -Desarrolla hábitos y habilidades y adquiere valores.
> > -Contribuye en la solución de problemas escolares
> > -Reduce la posibilidad de deserción,etc.
> > 2.En cuanto a la pregunta si se está empleando adecuadamente en el
> > Perú, creo que en poca medida y aplicación, ya que los docentes
> > necesitamos una mayor orientación con respecto a la Tutoría, además
> > que los docentes     debemos tomar más conciencia de lo que es
> > orientar, ser primero ejemplo de los demás para poder orientar, sino
> > cumplimos con ese requisito que la orientación
>

> ...
>
> leer más »

[yrene lluncor lopez]

Estimados colegas, comparto la opinión de algunos de ustedes, en
donde las familias juegan un papel importante para lograr buenos
resultados de la labor tutorial, si bien es cierto el aprendizaje y
desarrollo de hábitos y destrezas se inician en clase. Esto debe ser
reforzado en sus hogares, teniendo los padres un rol importante en la
formación del alumno, por lo tanto, deben ser colaboradores,
manteniendo una estrecha relación con el tutor. Pero muchas veces la
comunicación entre ambos se ve afectada, debido a que en muchos
hogares, el padre y la madre tienen que trabajar para solventar los
gastos del hogar, descuidando a sus hijos, dejándolos en manos de una
tercera persona que los cuida. Es por ello que los padres de familia
muchas veces no asisten a los llamados del tutor, entorpeciendo su
labor importante en el desarrollo integral de sus hijos. Esta es una
de las tantas dificultades que enfrenta el tutor para llevar a cabo su
labor.
http://www.cesdonbosco.com/revista/revistas/revista%20ed%20futuro/REVISTA%2015/ESTUDIOS/2-Jose%20Quintanal-La%20funcion%20tutorial%20presente%20y%20futuro.pdf

[Elena LLuncor Lopez]

Queridos
colegas :
Debemos tener presente que a través de la tutoría podemos detectar la
problemática que los alumnos tienen y a la vez canalizarlo y
orientarlos adecuadamente para la solución de los problemas, nosotros
como tutores tenemos que lograr que los estudiantes tengan la
suficiente confianza para que puedan contar sus problemas ya sean
personales, escolares, familiares o sociales.
Creo que todos los docentes tutores, debemos estar en constante
capacitación e investigación para buscar y aplicar nuevas estrategias
de enseñanza ,nuevos instrumentos didácticos que nos permitan mejorar
las acciones de tutoría y de esta manera fomentar en los alumnos la
capacidad de mejorar en su rendimiento académico, de perfeccionar su
evolución social y personal, de vivir en armonía con los demás, y de
tener la capacidad de ser una persona segura, critica, que le permita
tomar decisiones asertivos frente a un problema.

[ELVA MEDALID TORRES VEGA]

Totalmente de acuerdo amiga Elena, nuestros objetivos primordiales es
lo que afirmas, lograr que nuestros alumnos logren insertarse de una
manera positiva en nuestra sociedad, que sean personas críticas, que
hagan uso de sus capacidades lingüísticas, que sean capaces de
convivir en armonía con sus semejantes y que se desenvuelvan en un
marco de valores. Esto sólo se puede lograr uniendo esfuerzos de toda
la comunidad educativa...desde el Director hasta el Padre de Familia,
de lo contrario poco o nada podemos hacer los tutores y trabajar de
forma aislada sabemos que no dará frutos, no será significativo.
De manera que debemos tomar muy en serio la labor de tutor, debemos
capacitarnos y dejar de quejarnos que no hay capacitaciones del
MINEDU, pues todo depende de nosotros mismos, podemos investigar y
capacitarnos de una manera autodidacta.

http://www.slideshare.net/pipekoh/orientacion-y-tutoria-docentes-presentation

http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1301703819124_1599788086_87549&partName=htmltext

http://www.google.com.pe/#sclient=psy-ab&hl=es-419&source=hp&q=el+docente+tutor&pbx=1&oq=el+docente+tutor&aq=f&aqi=g3&aql=&gs_sm=e&gs_upl=2935l6359l0l6861l16l12l0l0l0l1l1334l8898l6-6.3l9l0&fp=30075d230c457572&biw=1009&bih=653

[Arturo Benites]

Hola colegas.
Quiero aportar una vez mas una investigacion de estilos de liderasgo
que talves lo estemos aplicando sin saberlo, que tambien es valido
para el desarrollo de tutoria y asi afianzar un mejor desarrollo del
curso. saludos

espero el aporte sea fructifero.

http://www.youtube.com/watch?v=20KWX_V3TPU

[maria luisa condezo zavala]

Estimada colega, en cuenta a su punto de vista sobre la implementación
de la tutoría en el Perú, debo decirle que en parte me encuentro
deacuerdo con su planteamiento sobre este tema.
El ministerio de educación ha demostrado interés y preocupación en
implementar la tutoría como una herramienta de beneficio para el
desarrollo integral de los niños y niñas en etapa escolar atravós de
la creacion de leyes, normas y reglamentos.
Ahora nos toca a nosotros el tomar conciencia de nuestra labor de
tutores para lo cual debemos prepararnos de manera autodidacta y
proactiva, ya que es parte de nuestra labor educativa y dandole el
valor significativo a la hora de tutoría.
Tenemos una gran responsabilidad por lograr el desarrollo integral de
todos y cada uno de nuestros niños, respetando sus diferencias y
potenciando sus habilidades atraves de un acompañamiento socioafectivo
y cognitivo.


On 6 sep, 04:04, Violeta Laime Rodríguez <almita1...@gmail.com> wrote:
>        1.    ¿QUÉ OPINAS DE LA TUTORIA?
>                  La Tutoría es una labor de acompañamiento y
> orientación  que todo Docente debe realizar  en la formación integral
> del
>        Educando. Tutoría es la Orientación Educativa, acciones
> educativas que realiza el  Docente hacia sus alumnos (as) con la
>        finalidad de lograr la formación integral del Educando, formar
> su desarrollo cognitivo, afectivo, corporal, social, moral  y
>        espiritual. El Educando necesita orientaciones adecuadas  para
> ir formando su Personalidad. Para ello el Docente  debe
>        estar preparado para desarrollar esta labor de Tutoría.
>                  La Tutoría es un proceso de  orientación, de ayuda y
> guía permanente que contribuye a la formación integral del
>        Educando, la formación y desarrollo  personal de Educando.  A
> través de Tutoría se busca desarrollar las capacidades básicas
>        del Educando, orientarlos para conseguir su maduración y
> autonomía, y ayudarlos a tomar decisiones.
>                  A través de la Tutoría  el docente tiene que
> acompañar, orientar, guiar, ayudar a los Educandos en los diferentes
>         aspectos de su vida,  en su proceso de desarrollo personal, en
> la formación integral del Educando. El Docente debe aconsejar
>         a sus alumnos(as) en los diversos problemas que pueda tener y
> orientarlos para  qué puedan resolverlos y aprendan a tomar
>         decisiones.
>                  La Tutoría se desarrolla de una forma Individual
> cuando se orienta de forma personal a un alumno (a), se  resuelve  sus
>          inquietudes y necesidades personales; también la Tutoría se
> desarrolla de forma grupal cuando se  trabaja las acciones
>          educativas de orientación con todos los alumnos (as) de un
> aula.
>                  Nuestra labor como Docente no solo es transmitir
> conocimientos sino  debemos orientar siempre a nuestros  alumnos
>          en todo aspecto, inculcarlos a la practica de los valores que
> les va permitir formar su Personalidad. Por ello a parte de la hora
>          de Tutoría todo Docente debe desarrollar siempre la
> orientación educativa, la Tutoría dentro del área que desarrolla.
>
>    2.    ¿CREES QUE SE ESTÁ EMPLEANDO ADECUADAMENTE  EN EL PERÚ?
>            La Tutoría no se  desarrolla de una forma adecuada en las
> diversas Instituciones Educativas. No todos los  docentes los
>            realizan de igual forma.
>            Algunos Docentes Tutores si desarrollan de forma adecuada
> la hora de Tutoría, se dedican a desarrollar  exclusivamente
>            los contenidos programados en el Plan de Tutoría, logran
> orientar y aconsejar a sus alumnos de  acuerdo al tema
>            desarrollado, de acuerdo a sus inquietudes y necesidades.
> Por el contrario hay Docentes Tutores que no desarrollan
>            adecuadamente la Tutoría, no le dan mucha importancia a
> esta hora,  pues toman esa hora para desarrollar o complementar
>            sus  clases de otras áreas, para desarrollar otras
> prioridades, otras actividades. Como consecuencia los  alumnos no
> reciben
>            las orientaciones los consejos adecuados dentro de la hora
> de Tutoría.
>            Para que este problema se resuelva los Docentes deben ser
> capacitados en Tutoría, se debe dar prioridad a esta área  para
>            poder tomar conciencia que la Tutoría es de suma
> importancia dentro del  Proceso Educativo  pues en la actualidad los
>            Educandos necesitan mucha orientación, consejos, ayuda para
> su formación integral.  Por ello, el Docente  debe estar
>            preparado para desarrollar esta labor de Tutoría.
>
>            http://www.estudiar.be/QUE%20ES%20LA%20TUTORIA.htm

>
> On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
> wrote:
>
>
>
> > ¿Qué opinas de la tutoría? ¿Crees que se está empleando adecuadamente

> > en el Perú?- Ocultar texto de la cita -

[Elena LLuncor Lopez]

Estimado colega Arturo: La presentación del primer video es muy
interesante porque nos permite reflexionar como personas, como
profesionales, como padres de familia, para mejorar nuestras actitudes
y hacer las cosas de manera correcta dando el ejemplo a nuestros
hijos, alumnos, compañeros de trabajo etc.
Me gustaría compartir el siguiente enlace
edermundacalopez.blogspot.com/.../el-tutor-y-su-importancia-en-la.html

[Violeta Laime Rodríguez]

    Estimados Colegas

El 10 de septiembre de 2011 00:02, Violeta Laime Rodríguez <almit...@gmail.com> escribió:

 Comparto su opinión colega Elena, la Tutoría es muy importante dentro del

 Proceso Educativo, es parte de nuestra labor educativa, es nuestro deber 

 como Maestros acompañar, orientar, guíar, ayudar a los Educandos en los 

 diferentes aspectos de su vida, en su proceso de desarrollo personal,en la

 formación integral del Educando. Como Maestros debemos aconsejar siempre 

 a nuestros alumnos (as) en los diversos problemas que pueden tener y 

 orientarlos para que puedan resolverlos y aprendan a tomar decisiones.

 Nuestro deber como Maestros no solo es transmitir conocimientos sino 

 debemos orientar siempre a nuestros alumnos en todo aspecto, debemos

 desarrollar siempre la Tutoria, la orientación educativa dentro de las diferentes

 áreas que desarrollamos y más aún dentro del área de Tutoría.  

 

  Docente, Violeta Laime Rodríguez

 

http://www.mailxmail.com/curso-tutoria-educativa/funcion-tutorial-sistema-tutoria

 

 

[Maria Angelica Zuñiga Cuyubamba]

Queridos colegas, quisiera compartir con ustedes lo que estuve leyendo
sobre LA EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL, si bien es cierto según
algunas opiniones que la hora de tutoría no se biene dando
adecuadamente en nuestras escuelas, también es cierto que en muchas
instituciones educativas se logra desarrollar esta actividad, por lo
tanto es necesaria su evaluación de forma periódica y sistemática para
saber si está respondiendo a los objetivos previstos, así mismo para
reorientar el accionar de los tutores, estudiantes, padres de familia
y todos los involucrados es esta acción, de tal manera que se busque
favorecer la calidad de la acción tutorial. Esta tarea debe hacerce
desde las II. EE. y desde la perspectiva de los estudiantes, a través
de la observación y el recojo de información, opiniones, percepciones,
sentimientos, aprendizajes respecto al efecto que va teniendo la
acción tutorial en los estudiantes.

Pueden ustedes informarse más acerca de este tema en el siguiente
enlace.

http://ditoe.minedu.gob.pe/panel/archivo/files/TOE%20PRIMARIA%20cap%207%20baja.pdf
Atte. María A. Zúñiga Cuyubamba.

> > > > On 3 sep, 12:40, MARY HELLEN MICHCA MAGUIÑA <marymic...@gmail.com>
> > > > wrote:
> > > > > ¿Qué opinas de la tutoría? ¿Crees que se está empleando adecuadamente
> > > > > en el Perú?
>

> > > >http://es.wikipedia.org/wiki/Tutor%C3%ADa-Ocultartexto de la cita -

>
> > > - Mostrar texto de la cita -
>

> > 1. Coincido con Lucía, Hellen, Mary, que la tutoría es un proceso
> > dinámico, preventivo,de acompañamiento en la formación del estudiante
> > que contribuyen a desarrollar y potenciar capacidades básicas de los
> > alumnos orientada para conseguir su maduración y autonomía.
> > Mediante el cual se obtiene los beneficios en el proceso educativo:
> > -Incrementa su rendimiento académico.
> > -Desarrolla hábitos y habilidades y adquiere valores.
> > -Contribuye en la solución de problemas escolares
> > -Reduce la posibilidad de deserción,etc.
> > 2.En cuanto a la pregunta si se está empleando adecuadamente en el
> > Perú, creo que en poca medida y aplicación, ya que los docentes
> > necesitamos una mayor orientación con respecto a la Tutoría, además
> > que los docentes     debemos tomar más conciencia de lo que es
> > orientar, ser primero ejemplo de los demás para poder orientar, sino
> > cumplimos con ese requisito que la orientación
>
> ...
>

> leer más »- Ocultar texto de la cita -

[Violeta Laime Rodríguez]

Estimados Colegas comparto sus opiniones sobre Tutoría.

La Tutoría es muy importante dentro del Proceso Educativo, es parte

de
nuestra labor educativa, es nuestro deber como Maestros acompañar,
orientar,
guíar, ayudar a los Educandos en los diferentes aspectos de su vida,
en su
proceso de desarrollo personal,en la formación integral de

Educando.
Como Maestros debemos aconsejar siempre a nuestros alumnos (as) en
los

diversos problemas que puedan tener y orientarlos para que puedan

resolverlos
y aprendan a tomar decisiones.
Nuestro deber como Maestros no solo es transmitir conocimientos
sino
debemos orientar siempre a nuestros alumnos en todo aspecto, debemos
desarrollar siempre la Tutoria, la orientación educativa dentro de
las diferentes
áreas que desarrollamos y más aún dentro del área de Tutoría.

Docente, Violeta Laime Rodríguez

http://www.mailxmail.com/curso-tutoria-educativa/funcion-tutorial-sistema-tutoria

> > en el Perú?- Ocultar texto de la cita -

[Rossana Dolores Morales Acuña]

FORO No.2

Según la realidad de su Institución Educativa determine Ud. que
problemas de los alumnos se puede resolver a través de la tutoría.
(Indique un nivel y grado educativo).

Queridos colegas:
Mi persona es profesora del nivel inicial 5 años, en el centro
educativo en la cual laboro no hay un plan de tutoría bien definido en
este nivel a comparación de los niveles de primaria y secundaria.
Los problemas que puedo observar en este nivel es que algunos papás
son separados o se dedican mucho al trabajo dejando a sus niños sin
apoyo en las tareas o en la formación de la práctica de valores.
La única tutoría que brindamos es en la orientación en la práctica y
formación de valores.
Cada fin de mes es psicólogo del centro educativo realiza una charla
para orientar a los padres los temas son coordinados con la
coordinadora y la mayoría de veces el psicólogo no pide una opinión
para tratar un tema sugerido por nosotras.
Mi sugerencia seria que deberíamos trabajar la tutoría con los padres
en una sesión mínima de 2 veces por mes.
Aquí adjunto información de la importancia del tutor, familia y
alumnos en la acción tutorial.
http://perso.wanadoo.es/angel.saez/pagina_nueva_12.htm

On 9 sep, 08:24, Rossana Dolores Morales Acuña

<rossanadma2...@gmail.com> wrote:
> Estimados colegas me parece muy importante el tema de la tutoría
> compartida (interviene un segundo tutor), el éxito de este punto está
> en el vínculo que se establece entre profesor y alumno donde las
> familias tienen un rol importante; Este aspecto parte de la siguiente
> premisa, "No hay alumnos irrecuperables, si no estrategias educativas
> aún por descubrir", como dice el enunciado anterior debemos de
> elaborar estrategias donde se incentive la participacion de los
> alumnos y las familias. Como ya se ha manifestado colegas es
> importante dedicar el tiempo y el cumplimiento de la programacion para
> la tutoria, es un tema de vocación.
> En este tema de tutoria compartida es importante generar la estrategia
> adecuada y la interrelación de el resto de colegas.

> Gracias por sus atención.https://groups.google.com/group/gestion_de_la_tutoria205_b/browse_thr...http://www.youtube.com/watch?v=sRn1M7K48zA

[rosa maria morales zevallos]

FORO No.2

Según la realidad de su Institución Educativa determine Ud. que
problemas de los alumnos se puede resolver a través de la tutoría.
(Indique un nivel  y grado educativo).

.

Siendo docentes de educación primaria y por el contacto con el grupo de estudiantes se orienta constantemente. A traves de la tutoría se puede resolver los problemas de indisciplina en el aula.

De lo observado en el grupo del aula de 1º C de primaria que los niños son activos, inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos, llegando incluso a ser agresivos. Pese a ello a la mayoría le gusta colaborar, se ofrecen voluntarios para ordenar y ambientar el aula.

Con la tutoría grupal se puede lograr que los niños puedan identificar las emociones que van sintiendo y desarrollen la capacidad para expresarles. Se desarrollaran actividades que ayuden a favorecer mejores relaciones y un buen trato entre compañeros de clase. Para que contribuya a que disminuya los juegos bruscos.

También se llevaran a cabo actividades que les ayude  a conocer sus derechos.

http://ditoe.minedu.gob.pe/materiales%20educativos.php

[Rómulo Torres Cárdenas]

Muy interesante esto de la Tutoria Formal e Informal.
Ademàs, creo que esto de estar dando las horas de Tutoria solo por
completar horas o de ser buenos Gestores de una Instituciòn, hace
daño. Por ejemplo, en mi Instituciòn se entrega la Hora de Tutorìa sin
previa consulta y a dedo. Esto es peor cuando el Profesor que se le ha
asignado el curso, no lo asume como debe ser. Es màs, NO ES
REMUNERADO, es decir, a un profesor con RD de 24 horas, se le asigna
25 ò 26 horas pedagògicas. Esta hora (PLUSVALÌA) no es pagada y con
ello, la Tutorìa pierde mucho por ser trabajado.

[Maria Angelica Zuñiga Cuyubamba]

FORO N° 2
Respecto a la interrogante: ¿En tu I. E. qué problema se ha
solucionado a través de la tutoría?
Quiero compartir con ustedes el siguiente caso: La agresión de una de
nuestras estudiantes a otra estudiante de una I. E. vecina. Sucedió
el año pasado en el nivel de secundaria, la agresión fue netamente
física y verbal, la agraviada terminó físicamente muy lastimada.
Este caso fue resuelto a través de la monitora de tutoría (una
psicóloga de la UGEL), el coordinador de tutoría, la dirección de la
I. E. y los docentes tutores.
El caso se abordó de la siguiente manera:
En la hora de tutoría se desarrollaron sesiones sobre el bullyng.
Se invitaron a diez psicólogos de la UGEL N° 05 para desarrollar de
manera simultánea;
en todas las secciones talleres de tipo preventivo, para evitar casos
similares.
La estudiante y sus padres fueron derivadas al servicio de psicología
de la posta cercana.

http://elcomercio.pe/tag/130028/bullying
Diario El Comercio Perrú
martes, 13 de septiembre de 2011 – 07.19p.m.