Os anais eletrônicos do 14 Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica

[Euzebio Fernandes de Carvalho]

Caros leitores,

A Comissão Editorial do Congresso Internacional das 14 Jornadas
de Educação Histórica acaba de publicar seu anais eletrônicos,
disponível em http://www.anais.ueg.br/index.php/cijeh/issue/archive.

Quaisquer dúvidas, correções e sugestões sobre a referida publicação,
favor entrar em contato com <euzebio...@gmail.com>

Pedimos desculpas pelo atraso na publicação deste volume e pelos
transtornos causados. Agradecemos sua atenção e pedimos auxílio para divulgá-la,


Anais do Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
v. 15, n. 2 (2015): Educação Histórica: debates contemporâneos - ANAIS
ELETRÔNICOS

Sumário
http://www.anais.ueg.br/index.php/cijeh/issue/view/180

Expediente
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Expediente (1 - 9)
        Euzebio Fernandes de Carvalho


Texto Completo
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A COMPREENSÃO HISTÓRICA DOS PROFESSORES PDE (9 - 28)
        Marilsa de Paula Casagrande

DO ESPELHO DO PASSADO À SUA RECONSTRUÇÃO: IDEIAS DE ALUNOS DE 6º ANO
ACERCA DE EVIDÊNCIA HISTÓRICA (29 - 41)
        Nádia Fernandes,        Paula Farinho,  Marília Gago

EDUCAÇÃO HISTÓRICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: SITUAÇÕES DE ENSINO E
APRENDIZAGEM EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE CURITIBA (42 - 58)
        Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd

CONSTRUIR ARGUMENTOS A PARTIR DE FONTES HISTÓRICAS MULTIPERSPETIVADAS –
UM ESTUDO COM ADOLESCENTES (59 - 73)
        Paula Mangerico

CONSEQUÊNCIAS DA TEORIA DA NARRATIVA HISTÓRICA PARA A DIDÁTICA DA
HISTÓRIA: ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA A PRÁXIS DOS PROFESSORES (74 - 96)
        Thiago Augusto Divardim de Oliveira,    Maria Auxiliadora Moreira dos Santos
Schmidt

IDEIAS DE ALUNOS SOBRE A EXPANSÃO PORTUGUESA: UM ESTUDO NO 8º ANO DE
ESCOLARIDADE (97 - 116)
        Catarina Passarudo

CURRÍCULOS DE HISTÓRIA E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA EM GOIÁS (1997-2012)
(117 - 136)
        Natália Santos Pessoni

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E HISTÓRICA: MEMÓRIA E IDENTIDADE A PARTIR DO CASO
DE PORANGATU (137 - 158)
        Max Lanio Martins Pina, Maria Juliana de Freitas Almeida

EDUCAÇÃO HISTÓRICA: CULTURA ESCOLAR E PATRIMÔNIO - CONTRIBUTOS DA
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL PARA A APRENDIZAGEM (159 - 181)
        Maria Helena Pinto

O ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS EM MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA
DESTINADOS A PROFESSORES NO BRASIL (182 - 200)
        Osvaldo Rodrigues Junior

FONTES LEGAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA (201 - 212)
        Anne Cacielle Ferreira da Silva,        Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

LA SISTEMATIZACIÓN UMA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
CONCIENCIA HISTORICA  EN LA ESCUELA. (213 - 225)
        Ela Ingrid Torres

O QUE FOI O REGIME MILITAR PARA VOCÊ? – IDEIAS HISTÓRICAS DE ALUNOS DO
ENSINO MÉDIO DE LONDRINA-PR SOBRE O PERÍODO ENTRE 1964 E 1985 (226 - 248)
        Brayan Lee Thompson Ávila

NARRATIVAS DE VIDA: ESTRATÉGIA INVESTIGATIVA PARA DELIMITAÇÃO DO PERFIL
IDENTITÁRIO DAS AMOSTRAS DE SUJEITOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO HISTÓRICA
(249 - 262)
        Luciano de Azambuja

CULTURA HISTÓRICA E INTERCULTURALIDADE: A PRESENÇA DO ISLÃ EM MANUAIS
DIDÁTICOS IBERO AMERICANOS (263 - 286)
        João Luis Bertolini,    Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt

OS GAMES E O ENSINO DE HISTÓRIA: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA A EDUCAÇÃO
HISTÓRICA? (287 - 305)
        George Seabra Coelho

APRENDIZAGEM HISTÓRICA: AS NARRATIVAS SOBRE CORONELISMO/ CLIENTELISMO
CONTRUÍDAS A PARTIR DA TELENOVELA GABRIELA (306 - 325)
        Elisabete Zimmer Ferreira,      Júlia Silveira Matos

TEORIA DA HISTÓRIA E DIDÁTICA DA HISTÓRIA NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA
(1880-1920) (326 - 338)
        Itamar Freitas Oliveira

DEMOCRACIA ATENIENSE NA ANTIGUIDADE E DEMOCRACIA BRASILEIRA: abordagens no
Ensino Médio na perspectiva da Educação Histórica no Brasil (339 - 350)
        Nezivânia Xavier Freitas,       Tiago Ciro Moral Zancope

AS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM HISTÓRICA NA INTERSUBJETIVIDADE DE JOVENS
ESTUDANTES A PARTIR DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS (351 - 367)
        Marcelo Fronza

A APRENDIZAGEM HISTÓRICA E OS JOVENS NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DO
PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (368 - 383)
        Lidiane Camila Lourençato,      Maria Auxiliadora Schmidt

HISTÓRIA DE UMA ESCOLHA, ESCOLHA DE UMA HISTÓRIA: ESTUDO EXPLORATÓRIO
SOBRE ELEMENTOS DO NOVO HUMANISMO E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE HISTÓRICA
(384 - 403)
        Lucas Pydd Nechi,       Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt

O QUE É APRENDIZAGEM HISTÓRICA? REPRESENTAÇÕES E PERSPECTIVAS DOS
LICENCIANDOS EM HISTÓRIA DA UFRRJ (404 - 416)
        Regina Maria de Oliveira Ribeiro

GEN PÉS DESCALÇOS: EXPLORAÇÕES A PARTIR DO USO DE QUADRINHOS NA
APRENDIZAGEM HISTÓRICA (417 - 425)
        Janaina de Paula do Espírito Santo,     Maria Conceição Silva

REPENSAR A APRENDIZAGEM HISTÓRICA A PARTIR DOS FILMES: ANÁLISE DA
COMPREENSÃO HISTÓRICA DOS JOVENS A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE AUMENTO DAS
EXPERIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA (426 - 446)
        Eder Cristiano de Souza

LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO HISTÓRICA: REFLEXÕES
SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE (447 - 464)
        Thaís dos Santos Vinhas,        Sandra Regina Mendes

O ESTÁGIO DISCIPLINAR EM HISTÓRIA: AS CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA DA
HISTÓRIA E DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA (465-487)
        Euzebio Fernandes de Carvalho



Atenciosamente,


Euzebio Fernandes de Carvalho
Fone (62) 91427799
euzebio...@gmail.com
Professor de Didáticas, Práticas e Estágios em História
Universidade Estadual de Goiás, campus cidade de Goiás
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XIV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
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