ATA da reunião de sábado.

[Juliana Mori]

Pessoal, segue a ata da nossa última reunião que aconteceu no período da tarde.

Peço para que as pessoas que foram pela manhã e que não foram a tarde, me mandem a confirmação de seus nomes para que eu inclua no livro ata que pretendemos fazer por escrito em um livro ata.

Beijos

Juliana Mori

 

Ata da Reunião 16/09/2013

Reunião coordenada por Juliana, das 14h30 às 16h0O, foi dividida em duas partes:

I Parte: Apresentação dos colegas:

Cristina Abranches, MG

Mara Cristina – psicanalista, psicóloga, Grupo Laço.

Paula Albano –  Grupo Laço, psicóloga.

Juliana Vidigal – Grupo Laço, Trapézio, AT da Equipe da A Casa;

Juliana – Fono. CRIA

Priscila, Grupo Laco, psicóloga, psicanalista, faz mestrado na Psicanálise Social da PUC

Marina Faria - Derdic. Neppec
Flávia Vasconcelos, psicanalista. Trapézio.

Marise Bastos. Psicanalista, Psicóloga. Lugar de Vida.

Maurício Hermann – psicanalista, AT,  ATTENDA

Maria Noemi de Araujo- CLIPP (Clínica Lacaniana de Atendimento de Pesquisa e Psicanálise); Clínica da Escola Florestan Fernandes.

Pela manhã, houve uma reunião do G8, no mesmo local com outros integrantes do G8 e, por conta disso, Marise inicia um relato e, auxiliada pelos demais colegas,  faz uma síntese do que foi discutido para o grupo.

II Parte: Ações:

1 – Conhecer a legislação.

Por indicação da assessoria política, temos, como uma das frentes, tomar conhecimento da legislação Federal, Estadual e Municipal a respeito da inclusão. Além disso, poder encontrar meios de saber como estas leis “chegam “na escola.

2 – Promover a articulação com outras instituições, conversar médicos, rede pública de saúde e educação de cegos.  No G8 há somente a Juliana do CRIA com inserção na rede pública que estava presente na reunião. A questão que se colocou: uma coisa é conhecer a experiência, outra é falar de impasses, do que já se

promove. Por exemplo,  Maribel  de  Londrina conseguiu ser ouvida pelos gestores para que seu trabalho tenha maior alcance.

3  - Cuidar para que os princípios do G8 em torno da interdisciplinar não se percam - retomar o texto que já foi escrito - ele tem que ser visível para os novos participantes.  

5 – Sobre critérios de divulgação de  eventos de diferentes instituições que participam do G8 - Aqui no G8, pode-se compartilhar a produção de cada um no email coletivo do próprio G8.

6 – Produzir documentos para pensar a articulação da Clínica com a Educação.

7 - Maurício nos alerta para o lugar do AT na interface com a escola e , também, no social. Pensar no lugar do AT - uma possibilidade é como dispositivo. Além disso, fala sobre a necessidade de se discutir o trabalho com os autistas adultos. “Algo que se aproxima da Escola e, ao mesmo tempo, amplia o campo do tratamento. A questão é da clínica ampliada.”

 

8- Cristina Abranches –  sugere que vejamos  o uso da construção sobre a educação inclusiva que está na nossa carta de princípios - “inclusão sempre que possível”  

Esclarece que o “preferencialmente” utilizado pela APAEs está na constituição, ou seja, não podemos ir contra isso.

 

Flávia concorda e diz que é preciso escutar o que está posto na Lei.

Maurício questiona o fato de se tomar o imperativo jurídico a priori.

Abranches responde: falo de outra coisa – do “sempre que possível” que está no nosso documento. Para os autistas, é a entrada na cultura que é sofrida, a escola é consequência e é onde se cria o laço. Não podemos fazer um acordo perverso, tipo – entra pela metade – é um acordo psíquico maléfico; ao fazer uma inclusão condicional, aceita-se a inclusão se ... essa condição já não é mais a inclusão. Toda escola deve ser aberta. Podemos contribuir com outra escola, não falar nessa escola como algo que não serve.. .porque não faz diferença.

Flavia – frente a esses acontecimentos também senti o medo de retrocesso porque ai entra em jogo as práticas das pessoas. A inclusão é um avanço civilizatório.

Abranches – a inclusão dá trabalho. Ela não abre a porta numa boa. E aí, o psicanalista tem muito a dizer. No discurso da Martinha Clarete (que é cega) do MEC a psicanálise pode dizer o que é a inclusão para cada um.

Marise- o fato de ter uma legislação já faz diferença, diz muito.

Cristina – quando comecei a conversar com a educação, formar educadores e escutar – O que é isso? Não gostava do que se fazia nas salas? Quais são as inovações que há muito a se fazer com a psicanálise – sobre o saber e conhecimento. É aí que podermos ajudar: Pedagogia cooperativa, pedagogia da problematização, etc.. Isso faria uma interação com autismo na educação – aí há diálogo.

Marise - O tempo todo se evoca qual é o lugar do aluno, os próprios educadores intuitivamente vão fazendo propostas de trabalho que incluir conceitos da psicanálise.

Outras propostas:

Juliana – cada um se comprometer em tentar re-escrever a carta de princípio. Essa carta vai começar a circular em outros lugares. Vamos jogar na rede a re-escrita desse partagrafo? É importante, e depois se pensa a legislação..

Cristina – tem um programa que é  “Dropbox”. Dá pra escrever um texto e todo mundo mexe.

Decisões e próximos passos:

- Data da próxima reunião – 18/10 – no TRAPÉZIO, Rua Fradique Coutinho: Pauta –1395 – casa 4. FONE: 30321660 –  Referência: entrada de uma vila, entre as Ruas Purpurina e Wisard.

Pauta - Diálogo com a educação, dispositivos utilizados

- Ficou decidido que nesta reunião cada instituição presente irá relatar em um texto para apresentar ao grupo a maneira como a inclusão acontece no dia a dia do trabalho, quais os dispositivos criados pela instituição para lidar com os impasses produzidos neste processo.

- Além disso, é importante que quem tiver acesso as leis que regem a inclusão nos âmbitos municipal, estadual e federal possam levar informações para serem compartilhadas com o grupo.

- Pensaremos o parágrafo sobre a inclusão da nossa Carta de Princípios e discutiremos uma reescrita deste para apresentar na plenária de Novembro.

[Flavia Vasconcellos]

Ju,

excelente registro de nosso encontro. Obrigada! 

Gostaria de acrescentar algo na parte que se refere a uma posição minha: na ata está que eu concordo que precisamos escutar o que está posto na lei. Só para complementar, lembro de ter mencionado que me parecia que o "sempre que possível", escolhido pelos relatores do documento, provavelmente estaria lá em resposta aos inúmeros casos de cças autistas e psicóticas que se precipitam para dentro da escola, antes mesmo de qquer passagem por um tratamento.

Gostaria que ficasse também registrado o fato de que eu acho que reescrever esse parágrafo por email é uma tarefa muito difícil e muito pouco instigante do ponto de vista do debate fundamental que precisa acontecer em torno de um ponto tão importante.

Sei que em nosso próximo encontro teremos mais tempo para discutirmos tudo isso, 

É isso,

bjs a todos,

Flavia

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[Paula Albano]

Oi Juliana,
Como não sei se a Carolina já está recebendo os emails, queria só indicar duas correções: o nome dela é Maria Carolina, não Mara Cristina e a Carina está como Marina.

Obrigada pela Ata!

 

Bjs Paula

 

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[Cristina Abranches]

OI pessoal,

Ótimo relato,

Apenas uma correção na seguinte fala:Quais são as inovações que há muito a se fazer com a psicanálise – sobre o saber e conhecimento. É aí que podermos ajudar: Pedagogia cooperativa, pedagogia da problematização, etc.. Isso faria uma interação com autismo na educação – aí há diálogo.

Sugiro: Quais são as inovações na pedagogia que tem possibilidade de diálogo com a psicanálise – que permite a interseção entre o saber (subjetivo) e conhecimento (acadêmico). É aí que podermos contribuir, em dispositivos que representam uma nova concepção de ensino como: aprendizagem cooperativa, pedagogia da problematização, trabalho de projetos, etc.. Isso pode possibilitar uma interação com autismo na educação, permitindo um espaço e respeito a sua subjetividade na construção do conhecimento  – aí há diálogo entre psicanálise e educação.

Abraços,

Cristina Abranches

[martagi...@uol.com.br]

Olá Colegas do grupo 8, 

Estive na reunião na parte da manhã .

Marta Gimenez Baptista - fonoaudióloga , Clínica Interdisciplinar  Prof. Dr. Mauro Spinelli

 

Para o dia 18/10 , próxima reunião do grupo ( horário ??) ,pretendo junto com a Ana Clélia de Oliveira Rocha ( fono e colega desta mesma clínica) iniciar a produção do texto sobre Clínica e educação.

 

abçs

 

Marta

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De: Juliana Mori < jsmm...@gmail.com >
Enviada: Quinta-feira, 19 de Setembro de 2013 00:00
Para: g8-tratamentoi...@googlegroups.com < g8-tratamentoi...@googlegroups.com >
Assunto: Mensagem grupo G8 ATA da reunião de sábado.

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[Juliana Gmail]

Farei as alterações das q se colocaram.

Marta, a reunião será às 18h.

Bjs

Juliana Mori

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[Maria Carolina Accioly De Carvalho E Silva]

Oi juliana e pessoal

A correção do meu nome a Paula já colocou.

Obrigada pela ata, acho que teremos uma bela discussão dia 18. 

Concordo com a Flávia sobre a importância de conversarmos mais sobre o parágrafo da carta de princípio, mas se houver necessidade de isso ser feito antes, vamos trabalhar por email da melhor forma possível. Eu não tenho a carta, esta no blog? 

Beijos

Maria Carolina 

Maria Carolina

Enviado via iPhone

[Carina Faria]

Oi Juliana e todas!

Obrigada pela escrita da ATA. Gostaria de lembrar que meu nome está errado. Não é Marina Faria, mas Carina Faria.

Compartilho da ideia da Flavia de que a escrita do parágrafo sobre o “sempre que possível” é muito difícil e talvez pouco produtiva se feita por e-mail. Sugiro voltarmos a discussão em grupo.

Um beijo para o grupo!

Carina

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[spa...@terra.com.br]

Juliana,

Participei pela manhã.

Sandra Pavone


Em Seg 23/09/13 22:17, Juliana Gmail escreveu:

Farei as alterações das q se colocaram.

Marta, a reunião será às 18h.

Bjs

Juliana Mori

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On 23/09/2013, at 18:28, martagi...@uol.com.br wrote:

[denise]

OLá a todos,

 

  Juliana, por favor me informe o local e horário da reunião do GT 8 no dia 18/10.

 

       Abçs

          Denise Cardellini

[Juliana Gmail]

Sim, Marta. Aproveito para relembrar a todos nossa reunião no dia 18/10 às 18h no Trapézio - Rua Fradique Coutinho, 1394 casa 4 tel 3814-7446.

Na última ata, consta a pauta e os afazeres desta nossa reunião. Vou levar o livro ata (já com nossa ata da ultima reunião) conforme combinamos. 

Abraços e até lá.

Juliana Mori

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On 15/10/2013, at 10:02, martagi...@uol.com.br wrote:

Bom dia Juliana,

Está confirmada a reunião do dia 18 no Trapézio as 18h?

 

abç

 

Marta

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