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Aide devoir math
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Julien
Dec 8, 2021, 4:53:30 PM12/8/21
to
La survie des éléphants d’Afrique est menacée par le braconnage
(chasse illégale).
En l’absence de braconnage, on estime le taux de croissance de
la population d’éléphants d’Afrique à 1,5 % par an.
Pour tout entier naturel ��, on note U�� l’effectif de cette population
pour l’année 2013 + �� en l’absence de braconnage.
La population totale d’éléphants d’Afrique était estimée à 470 000
individus en 2013.
a) Calculer le nombre d’éléphants d’Afrique en 2014 en l’absence de
braconnage.
b) Donner la nature de la suite (U��) et en préciser le premier terme
et la raison.
c) Donner l’expression de U�� en fonction de ��.
d) Estimer le nombre d’éléphants d’Afrique en 2028 dans ces conditions
Je commence à détester les éléphants !!!!!!!!!!!
A l'aide
(chasse illégale).
En l’absence de braconnage, on estime le taux de croissance de
la population d’éléphants d’Afrique à 1,5 % par an.
Pour tout entier naturel ��, on note U�� l’effectif de cette population
pour l’année 2013 + �� en l’absence de braconnage.
La population totale d’éléphants d’Afrique était estimée à 470 000
individus en 2013.
a) Calculer le nombre d’éléphants d’Afrique en 2014 en l’absence de
braconnage.
b) Donner la nature de la suite (U��) et en préciser le premier terme
et la raison.
c) Donner l’expression de U�� en fonction de ��.
d) Estimer le nombre d’éléphants d’Afrique en 2028 dans ces conditions
Je commence à détester les éléphants !!!!!!!!!!!
A l'aide
Olivier Miakinen
Dec 8, 2021, 5:28:46 PM12/8/21
to
Bonjour Julien,
Je me permets de te renvoyer aux conseils d'utilisation de ce groupe :
<679600eeb4d6.2...@jeffrey.matabio.net>
§
2.4 - Erreurs fréquement commises
[...]
Il est fortement déconseillé, également, de publier un exercice sans
montrer que l'on y a travaillé.
§
et :
§
Il est conseillé d'utiliser des balises [ ] indiquant votre classe et
le sujet abordé. En effet la réponse apportée sera différente si vous
êtes en 3ème ou en terminale. Cela facilite donc la réponse.
§
Reviens donc en précisant dans quelle classe tu es, mais surtout en
expliquant ce que tu as déjà fait, et où tu bloques.
Le 08/12/2021 22:53, Julien a écrit :
> [...]
de formules mathématiques, mais là c'est peut-être plutôt un problème
d'utilisation de ton nouvelleur. Je te suggère d'aller faire un tour
sur fr.comp.usenet.lecteurs-de-news pour ce problème.
Cordialement,
--
Olivier Miakinen
Je me permets de te renvoyer aux conseils d'utilisation de ce groupe :
<679600eeb4d6.2...@jeffrey.matabio.net>
§
2.4 - Erreurs fréquement commises
[...]
Il est fortement déconseillé, également, de publier un exercice sans
montrer que l'on y a travaillé.
§
et :
§
Il est conseillé d'utiliser des balises [ ] indiquant votre classe et
le sujet abordé. En effet la réponse apportée sera différente si vous
êtes en 3ème ou en terminale. Cela facilite donc la réponse.
§
Reviens donc en précisant dans quelle classe tu es, mais surtout en
expliquant ce que tu as déjà fait, et où tu bloques.
Le 08/12/2021 22:53, Julien a écrit :
> [...]
>
> Pour tout entier naturel ������, on note U������ l’effectif de cette population
> pour l’année 2013 + ������ en l’absence de braconnage.
Dans les conseils d'utilisation il y a aussi un passage sur l'écriture
> Pour tout entier naturel ������, on note U������ l’effectif de cette population
> pour l’année 2013 + ������ en l’absence de braconnage.
de formules mathématiques, mais là c'est peut-être plutôt un problème
d'utilisation de ton nouvelleur. Je te suggère d'aller faire un tour
sur fr.comp.usenet.lecteurs-de-news pour ce problème.
Cordialement,
--
Olivier Miakinen
Olivier Miakinen
Dec 8, 2021, 5:45:52 PM12/8/21
to
Le 08/12/2021 23:28, je répondais à Julien :
§
2.1 - Objet du groupe :
Ce forum permet aux élèves rencontrant des difficultés dans la
résolution d'exercices et problèmes mathématiques, ou dans la
compréhension du cours de demander l'aide de lecteurs plus
expérimentés.
Une véritable _entraide_ entre élèves / étudiants est préférable,
quand c'est possible, à la résolution de l'exercice par un prof,
par exemple.
§
Mais c'était en 1998. Sans vouloir être trop pessimiste, je doute qu'en
2021 il reste sur usenet-fr suffisamment d'élèves ou d'étudiants pour
qu'une telle entraide entre pairs soit encore possible. Je crois avoir
vu passer une demande de discussion pour la suppression de ces groupes,
et ce serait peut-être préférable en effet.
Pour toute question de maths il reste fr.sci.maths, mais là-bas non plus
tu risques de ne pas être très bien accueilli si tu publies ton exercice
en entier en espérant qu'on te donne la réponse toute cuite...
Cordialement,
--
Olivier Miakinen
>
> Je me permets de te renvoyer aux conseils d'utilisation de ce groupe :
>
> <679600eeb4d6.2...@jeffrey.matabio.net>
> §
> 2.4 - Erreurs fréquement commises
>
> [...]
>
> Il est fortement déconseillé, également, de publier un exercice sans
> montrer que l'on y a travaillé.
> §
Cela étant dit, dans le début des conseils d'utilisation il y a ceci :
> Je me permets de te renvoyer aux conseils d'utilisation de ce groupe :
>
> <679600eeb4d6.2...@jeffrey.matabio.net>
> §
> 2.4 - Erreurs fréquement commises
>
> [...]
>
> Il est fortement déconseillé, également, de publier un exercice sans
> montrer que l'on y a travaillé.
> §
§
2.1 - Objet du groupe :
Ce forum permet aux élèves rencontrant des difficultés dans la
résolution d'exercices et problèmes mathématiques, ou dans la
compréhension du cours de demander l'aide de lecteurs plus
expérimentés.
Une véritable _entraide_ entre élèves / étudiants est préférable,
quand c'est possible, à la résolution de l'exercice par un prof,
par exemple.
§
Mais c'était en 1998. Sans vouloir être trop pessimiste, je doute qu'en
2021 il reste sur usenet-fr suffisamment d'élèves ou d'étudiants pour
qu'une telle entraide entre pairs soit encore possible. Je crois avoir
vu passer une demande de discussion pour la suppression de ces groupes,
et ce serait peut-être préférable en effet.
Pour toute question de maths il reste fr.sci.maths, mais là-bas non plus
tu risques de ne pas être très bien accueilli si tu publies ton exercice
en entier en espérant qu'on te donne la réponse toute cuite...
Cordialement,
--
Olivier Miakinen
Elephant Man
Dec 9, 2021, 7:20:49 AM12/9/21
to
Le 08/12/2021 à 23:28, Olivier Miakinen a écrit :
> Bonjour Julien,
Ce n'est pas "Julien" mais La Libre Parole qui trolle pour essayer de
couler un AAD, tu as été abusé.
> Bonjour Julien,
Ce n'est pas "Julien" mais La Libre Parole qui trolle pour essayer de
couler un AAD, tu as été abusé.
rosab
Dec 9, 2021, 8:59:10 AM12/9/21
to
Julien a écrit :
Bonjour,
Il faut réviser dans ton cours :
- Qu'est-ce qu'un "taux de croissance" ?
- On donne ce taux en "pourcentage".
Qu'est-ce que ça veut dire ? Qu'est-ce qu'une "règle de trois" ?
- Revois les définitions des suites "arithmétiques" et "géométriques"
Les éléphants n'ont rien à voir là dedans, le braconnage encore moins !
--
Il faut réviser dans ton cours :
- Qu'est-ce qu'un "taux de croissance" ?
- On donne ce taux en "pourcentage".
Qu'est-ce que ça veut dire ? Qu'est-ce qu'une "règle de trois" ?
- Revois les définitions des suites "arithmétiques" et "géométriques"
Les éléphants n'ont rien à voir là dedans, le braconnage encore moins !
--
Julien
Dec 9, 2021, 1:26:55 PM12/9/21
to
Je prépare un bac STG et je n'aavais pas encore commencé car je ne
voyais pas comment démarrer. Je n'aime pas les maths et elles me le
rendent bien.
Ok, donc on élimine éléphant et braconnage.
a) Je pars de 470000 en 2013
Taux de croissance: 1.5%
Soit 470000 * 1.5% = 7050.
En 2014: 470000 + 7050 = 477050
rosab
Dec 9, 2021, 2:54:54 PM12/9/21
to
Julien a écrit :
Very goude !
On part de même de 477050 pour obtenir l'effectif en 2015 ...
Ensuite il faut s'abstraire : U_n+1 = U_n + (U_n*1.5/100)
Ou mieux : U_n+1 = U_n * 101.5/100
Et là tu peux répondre à (b).
--
On part de même de 477050 pour obtenir l'effectif en 2015 ...
Ensuite il faut s'abstraire : U_n+1 = U_n + (U_n*1.5/100)
Ou mieux : U_n+1 = U_n * 101.5/100
Et là tu peux répondre à (b).
--
Julien
Dec 10, 2021, 3:33:36 AM12/10/21
to
2028 = 2027+2027*1.5%
2027 = 2026+2026+1.5%
2026 = 2025+2025+1.5%
2026 = 2025+2025+1.5%
2026 = 2025+2025+1.5%
2026 = 2025+2025+1.5%
Julien
Dec 10, 2021, 3:35:48 AM12/10/21
to
2024 = 2023+2023+1.5%
2023 = 2022+2022+1.5%
2022 = 2021+2021+1.5%
2021 = 2020+2020+1.5%
Enfin bref, j'ai compris le principe
Julien
Dec 11, 2021, 5:38:48 PM12/11/21
to
J'ai réussi à convaincre mon père de me payer des cours de soutien.
Merci de m'avoir aidé.
Merci de m'avoir aidé.
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