MUSEOS
VANESSA ANGELICA AYQUIPA MONTES
EN HISTORIA.
EN ESTA OPORTUNIDAD ME PERMITIRE COMENTAR ACERCA DE LAS PONENCIAS
ACERCA DE LOS MUSEOS, SI BIEN ES CIERTO QUE LOS MUSEOS SON LUGARES
DONDE SE ALBERGA UNA BASTA CANTIDAD DE OBJETOS QUE NOS PERMITEN
RECREAR UN PASADO DE UNA MANERA DIDACTICA, NO BASTA EL OBJETO EN SI
SINO EL SUJETO QUE PERMITE LOGRAR ENTUSIASMAR AL VISITANTE DE TAL
MANERA QUE ESTE PERMITA LOGRAR UNA RECREACIÓN ADECUADA Y DE ESTA
FORMA SE LOGRE QUE LOS MUSEOS NO SEAN AQUELLOS LUGARES ABURRIDOS COMO
EL COMÚN DECOMINADOR DE JOVENES LO CONSIDERA, SI NOS REMONTAMOS A
EPOCAS ANTIGUAS, NOS DAREMSO CUENTA DE QUE EL MUSEO FUNCIONABA COMO LA
PARTE COMPLEMENTARIA DE LA ACADEMIA SI BIEN ES CIERTO EN LA PRIMERA SE
APRENDIA LA TEORIA EN LA SEGUNDA SE OBSERVABA LOS OBJETOS PUESTOS EN
LA REALIDAD.
ESTE COMENTARIO LO HAGO PORQUE ME DOY CUENTA DE LA GRAVE PROBLEMATICA
QUE SE AFRONTA EN VARIOS MUSEOS QUE NO CUENTAN A VECES CON GUIAS Y
OTRAS CON LOS ROTULOS CON LA INFORMACION ADECUADA CON RESPECTO AL
OBJETO EN EXHIBICIÓN, ELLO DEBIDO A QUE ESTO HACE QUE LOS RECORRIDOS
SEAN CORTOS, ABURRIDOS Y SIN UNA MAYOR CLARIDAD.
DE OTRO LADO NO SOLO PODEMOS CONCENTRARNOS EN MUSEOS HISTORICOS O
ARQUEOLOGICOS, SINO QUE HAY QUE PROMOVER LOS MUSEOS DE CIENCIA , DE
MEDICINA ENTRE OTROS; PUES EN EL CASO DE PERÚ CONTAMOS CON UNA
VARIEDAD DE MATERIAL QUE NOS PERMITIRIA LA CREACIÓN DE MUSEOS
DEDICADOS A DIVERSOS TEMAS.
Soccorso Volpe
Lic. Soccorso Volpe
Tema: Educación y Museos. La Difusión del Patrimonio
Estimadas colegas Marité y Liliana ; el problema que plantean , debería ser abordado por los Museos , que deberían llegar a todos los adultos , a su vez los medios y sobre todo Internet es un sitio ideal y optimo para la difusión , pero……….pero…….. generalmente son los adultos (y sobre todo los denominados adultos-mayores) los que más dificultad tienen para interactuar con esos medios (Museo e Internet) Como ejemplo (cada uno conoce su medio) en Rosario casi todas las ofertas culturales están dirigidas a los jóvenes. Pero…….. Justamente se esta trabajando en la educación digital para adultos y la posibilidad de estos para acceder a enciclopedias digitales u otras informaciones que están en la red. (Programa : Fobias digitales y Alfabetización digital para mayores) Pero………otra problemática es: que papel tiene los adultos en la transmisión cultural….si nadie los escucha………. se esta trabajando en los temas de Tradición oral ,pero……… no hagamos colecciones de relatos……..lo importante en la problemática cultural ( acervo simbólico) además de los objetos son las significaciones , los sentidos y su valoración ( con características heterogéneas , dinámicas y pluralistas) TODOS DEBERIAN TENER LA OPORTUNIDAD DE TRANSMITIR.
En cuanto al comentario de Vanessa, es muy cierto lo que plantea ; la manera de cómo una sociedad trata su patrimonio , pero al mismo tiempo: a que considera patrimonio ; es un tema a investigar (en el área de Educación y Patrimonio) porque determinadas expresiones y construcciones simbólicas no son consideradas patrimonio , son destruidas , ignoradas ….de ahí la importancia de democratizar las decisiones sobre que se debe conservar o transmitir.( No se esta criticando a los profesionales , que hacen un trabajo excelente , sino a las políticas culturales)