Organizando el patrimonio desde la familia y la comunidad..

[jorge ruiz]

Quizá podría ser un título que espero no solo suene a columnas de revistas o periódicos, la verdad es cierto, de alguna manera hay varias experiencias sobre participación proactiva- se dice hoy- del común normal de las personas, de aquellos que derrepente tenemos una actvidad mas familiar, que sus espacios y desenvolvimientos son básicos, con esto no quiero decir que seaamos habeces comunes o simples, sino por el contrario, muchas veces nuestra vida familiar y nuestras interelaciones son complejas.
¿Cómo construir un diálogo mas horizontal sobre el patrimonio de nuestros paises, regiones y departamentos observando a las personas desde sus valores, desde sus habilidades, capacidades y competencias?, como sentarnos a conversar al vecino y a la vecina; como hablar este tema con niños, como hacerlo con ancianos, como conversarlo y transmitirlo, pero tambien recepcionarlo desde la óptica de personas discapacitadas; parece alejado de los niveles académicos y científicos; parece un sinsabor técnico del sustento del patrimonio.
Podemos brindar muchas experiencias y seguro las hay de paises en latino América, al respecto pienso que sería importante que estas experiencias podamos aterrisarlas en un contenido formal, quizá un tanto pedagógico, tomando el aporte de académicos, la información de científicos y de los inumerables y valiosos trabajos y experiencias desde la información de especialistas; de esta manera nuestras experiencias que deseamos no solo se conviertan en diálogos horizontales, sino que empesemos a desarrollar compromisos verticales y además amplios, por ello esta Cibertribuna puede ayudar mucho a ello.
Una experiencia mas al respecto para emepesar a enrrumbar los dialogos y los contenidos de este tema que tambien es exquisito y escencial.
En Lambayeque hace varios años, Susana Meneses, Antropóloga (+), impulso conjuntamente con Walter Alva la conformación de organización de grupos de vigilancia y resguardo (GRUPAS) y que su estructura estuvo amparada jurídicamente en las rondas urbanas. Estas han actuado en la vigilancia, resguardo y defensa del patrimonio arqueológico, corriendo y espantando a "Huaqueros" (profanadores de Tumbas y sitios arqueológicos) que con una logística increible efectuaban sus saqueos; recuerdo tambien que en los años 90, junto a uno de estos GRUPAS  y la policia los correteamos en las madrugadas cuando estabamos trabajando en SIPAN-Huaca Rajada, hoy no existen.
En el Departamento de Amazonas- Chachapoyas tuvimos la suerte de encontrar una voluntad interesante en las comunidades campesinas y desarrollar las experiencias de los comités de vigilancia del patrimonio (distrito de Cheto, Huancas, Levanto) que nuevamente serán reflotados y ampliados ahora desde el trabajo activo de ONGs, y hasta de empresasde Turismo Local.
algo mas para compartir, estimados amigos Latino Americanos.
un abrazo fraternal.
Jorge Ruiz Barcellos
Perú.
 

[Daiane Pereira]

Estimados compañeros del foro,
De principio me gustaría elogiar la iniciativa de este foro y decir que ha sido una experiéncia muy rica para mí, mientras académica del curso de Historia, poder participar del mismo y hacer un amplio estudio de la realidad que vive hoy los países de América Latina en relación al patrimonio cultural. Me gustaría compartir una experiencia que hemos realizado aquí en el Sur de Brasil, en la Universidade de Caxias do Sul. Se trata de un proyecto que llamamos “Arqueología de las Identidades”. El mismo fue elaborado, llevando en cuenta los avances teóricos y metodológicos de la Arqueología, a finales del siglo XX. En ese sentido, la cultura material es analizada no como producto, sino como resultado del proceso de la relación entre hombre, artefacto, contexto socio cultural y los elementos simbólicos de ahí decurrientes. El proyecto “Arqueología de las Identidades”, desarrollado por el equipo del Laboratorio de Enseñanza e Investigaciones Arqueológicas de la Universidad de Caxias do Sul, tuvo inicio en 2008. Tiene por objetivo interpretar los significados y los sentidos de las prácticas cotidianas, relacionadas con la cultura material de las unidades domésticas, identificadas arqueologicamente y referentes a la inmigración italiana y ocupación lusa, mientras signos y mientras manifestaciones, que expresan la existencia de identidades culturales de grupos humanos en diáspora y en desplazamientos, en un proceso de diferenciación de culturas. Los fundamentos de la Arqueología Pública y Educación Patrimonial pautan la metodologia adoptada, integrando investigadores y comunidad en el proceso de construcción del conocimiento. Los primeros pasos del proyecto contaron con el levantamiento de fuentes primárias y secundarias, así como elección y definición de una área inicial para la realización de la investigación, siendo una pequeña comunidad perteneciente al interior de la ciudad de Caxias do Sul, llamada Forqueta. A partir de esa definición, el proyecto comenzó a insertarse en la comunidad a través de una parceria con alumnos y profesores de la escuela local. Después de la instrumentalización de los profesores, los alumnos fueron movilizados para investigar la cultura material local y producir hipótesis explicativas sobre el universo cultural de Forqueta. En ese momento, investigadores y comunidad hacen un levantamiento del potencial arqueológico, en un proceso de investigación que tiene como cumbre el trabajo arqueológico de campo propiamente dicho y la interpretación del material que el mismo venga a descubrir. Queremos con ese proyecto repensar antiguas estructuras de la Arqueología, siendo la comunidad perteneciente y agente de ese proceso. Los resultados han sido muy buenos, la receptividade y el avance en los debates con los habitantes de la región han justificado los esfuerzos en la búsqueda de un conocimiento hecho además de los muros de la Universidad, del pueblo para el pueblo.
Saludos cordiales.
Daiane Pereira
Estudiante de Historia de la Universidade de Caxias do Sul- Brasil
Miembro del Laboratorio de Enseñanza e Investigaciones Arqueológicas

2009/8/12, jorge ruiz <jlr_ba...@yahoo.es>:

[Oswaldo Tobar]

Estimad@s compañer@s del foro: Me atrevo a enviar algo que podría resulta muy útil, no solamente para la familia y la comunidad local, sino a nivel nacional de cada país; desde donde se puede desde mi perspectiva, ir construyendo sistemáticamente las identidades desde el registro fósil hacia el registro etnohistórico y de ahí hacia la parte final del registro antropológico, esta idea va condensada en cuatro gráficos muy ilustradores que cada país lo puede readecuar a su necesidad y base histórica. Sinceramente espero que les sea de utilidad. --- El jue 20-ago-09, Daiane Pereira <daiane....@ibest.com.br> escribió:

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[jeffry jonatthan vera roca]

Interesante tu propuesta y es factible para todos los paises
ya que permitirá generar conciencia y respeto sobre la
importancia de nuestro patrimonio cultural.

Saludos.

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Date: Thu, 20 Aug 2009 14:24:55 -0700
From: oeta...@yahoo.com
Subject: [forovirtual] Re: Organizando el patrimonio desde la familia y la comunidad..
To: forov...@googlegroups.com
CC: oeta...@yahoo.com

http://downloads.yahoo.com/ieak8/?l=e1</font

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[Celia Ursula Samaritano Figueroa]

Estimados compañeros del foro,mes grato dirigirme a todos ustedes por este medio para felicitarlos ,por todos los aporte dados por la conservación de nustros Patrimios Cultural que es un legado de nuestros pasado y la inteligencia de esas persona que pudierón contruir sus famosos palacios ya en las piramides en fortalesa de piedras u otras ,recien puedo contestar a todos los correos llegados a mi persona gracias por todos los informes .y luchemos sienpre poque este sea siempre nuestra prioridad ,hasta pronto
 

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From: apu_qar...@hotmail.com
To: forov...@googlegroups.com
Subject: [forovirtual] Organizando el patrimonio desde la familia y la comunidad..
Date: Thu, 20 Aug 2009 22:10:32 +0000

[Oswaldo Tobar]

Estimado Jeffry: Hay más cosas que se tienen que ir complementando a los gráficos, una de éstas es abrir Cátedras de Patrimonio Cultural en todos los niveles educativos y en todos y cada uno de los países de Latinoamérica; esa sería una de las  formas de reconstruir y consolidar nuestro tejido socio-cultural. Ojalá algún día se piense en eso. Un abrazo Latinoamericano. --- El jue 20-ago-09, jeffry jonatthan vera roca <apu_qar...@hotmail.com> escribió:

[Ferreira Luis]

Estimado Tobar: Estoy de acuerdo en las cátedras de patrimonio, pero hacer las cosas con claridad con lenguajes simples y entendibles, no hagamos, como las cátedras de economía donde las personas pasan a ser índices, así como sus necesidades, y no es un problema político, es un tema de DISCRIMINACION, muchas personas que hablan en nombre de las necesidades populares, teoririzan para demostrar que pueden aprender libros enteros de memoria, pero al momento de aplicar, usan lenguajes totalmente abstracto para ocultar sus verdaderas intensiones, dejar todo como esta, y tener el sueño de un sillón propio. No olvidemos que los estudios que más apoyaron todas la dictaduras en America Latina, fueron las ciencias deductivas. Creo firmemente que esta llegando el momento, en que podemos dar un gran salto en la historia de nuestra América latina, y sacar a relucir la verdadera cultura que por suerte todavía queda.
La cultura que devuelve nuestra identidad. Yo se que estamos preparados, y tenemos bien claro que estamos de paso, que somos el nexo entre ese pasado y el futuro, y solo con sacrificio se logra. Si en algo nos podemos sentir los "elegidos" es en vivir la Vida, y ese derecho es de todos los seres humanos, en este momento y por la realidad inmediata que nos toca, es América Latina TODA.
-----Mensaje original-----
De: forov...@googlegroups.com [mailto:forov...@googlegroups.com] En nombre de Oswaldo Tobar
Enviado el: Viernes, 21 de Agosto de 2009 09:28 a.m.
Para: forov...@googlegroups.com
CC: oeta...@yahoo.com
Asunto: [forovirtual] Re: Organizando el patrimonio desde la familia y la comunidad...

2009/8/12, jorge ruiz <jlr_ba...@yahoo.es <http:///mc/compose?to=jlr_ba...@yahoo.es> >: