Cambios de la educación

[Nohe Gilson]

Tomo las palabras del maestro Antonio Pérez Esclarin donde hace una
reflexión sobre los cambios de la educación, éste cita al filosofo
francés Albert Camus donde explica “cambia el mundo y en él los
hombres y hasta el entorno. Solo la enseñanza no ha cambiado. Lo que
quiere decir que a los niños se les enseña a vivir y a pensar para un
mundo que ya no existe”. Y por otra parte toma la idea de Carl Rogers:
“En general, nuestras escuelas constituyen la institución más
tradicional, conservadora, rígida y burocrática de nuestro tiempo, así
como la más resistente al cambio”. Dice Esclarin que nosotros como
educadores seguimos anclados a la educación del siglo XIX ya que
nuestras prácticas pedagógicas se sigue trabajando con la repetición y
la memorización y no acentúan las practicas organizativas la autoridad
y la sumisión, lo que nos evidencia un sistema escolar orientado a
repetir el ayer más que a crear el mañana.

Pérez, Antonio (2001) Educar valores y el valor de educar, Ediciones
San Pablo. Caracas. P. 17-18.

[Lisbeth Cordon]

Es cierto lo que usted refiere sobre la formación del niño en las escuelas. Pero también es cierto que hay maestros que se esfuerzan por hacer un trabajo doble que es el de formar al niño, instruirlo, en lectura, escritura en valores espirituales, sociales, èticos y culturales. Porque en casa los padres por la misma dinámica de vida renuncian a cumplir con el papel esencial de educar a sus hijos. La familia es el formador e integrador del individuo a la sociedad.Hoy en día vemos como numerosas familias van renunciando a su papel de primeros y principales educadores de sus hijos delegando en la escuela sus responsabilidades educativas y peor aún muchos ven las escuelas como un sitio para dejar a sus hijos y quitarse el dolor de cabeza de que estén fastidiando en casa. Muchos padres han renunciado al autoritarismo de antes y no han sabido sustituirlo por un principio de sana autoridad para colocárle limites a sus hijos, regulando y normando su crecimiento y maduración. Tenemos así la monstruosa contradicción de padres que no saben como educar a sus hijos y esperan que un maestro eduque a cuarenta niños en un aula, agravándose el problema con aulas que no reúnen el espacio amplio, ni ventilación adecuada para el complejo rol de educar al estudiante. Lo que quiero decir con todo lo expuesto es que la formación del estudiante debe ir de la mano con: escuela, docente y comunidad una trilogía indispensable para fraguar al hombre nuevo y no dejar solo la responsabilidad a la escuela.