¿La apertura de revistas, congresos y preprints a los comentarios de los lectores pueden impulsar la ciencia abierta?... ¿Qué pasará en EDICIC2019?

[Cristóbal Urbano]

Hola,

Veo que en las instrucciones a los autores del Encuentro EDICIC Ibérico 2019 (Barcelona) [https://fbd.ub.edu/edicic2019/instrucciones] se dice:

"Dado que los asistentes habrán podido consultar un resumen o el preprint de la comunicación con anterioridad, el objetivo primordial de las sesiones será facilitar la interacción del autor con los asistentes. La audiencia podrá aportar comentarios y sugerencias que mejoren el texto para su posible publicación posterior en forma de artículo de revista, a manera pequeño experimento de lo que vendría a ser un sistema de revisión en abierto con la participación del público y de representantes del comité científico. Un relator tomará nota del desarrollo de cada sesión. En todo caso, dicho debate y las observaciones recibidas tendrán como principales destinatarios a los propios autores, sin que ello pueda condicionar la decisión soberana de cada revista respecto al proceso de admisión y revisión de los preprints que apliquen como manuscritos."

Me pregunto si esta apuesta funcionará... Espero vuestros comenarios

Cristóbal Urbano

Facultat de Biblioteconomia i Documentació

Universitat de Barcelona

[Ángel Borrego]

Hola,

Creo que la iniciativa puede ser interesante. La revista ‘Nature’ ya realizó, aunque sin demasiado éxito, un experimento en 2006 que permitía a los autores publicar un preprint de sus trabajos antes de su revisión para recoger comentarios que ayudarán a mejorar los manuscritos [1]. En la actualidad, numerosas revistas permiten realizar comentarios de los artículos publicados, aunque también son pocos los lectores que se animan a hacerlo [2]. Sin embargo, hacerlo en un congreso, donde el debate en línea desemboca en un encuentro físico, puede ser una buena manera de poner en práctica un sistema de revisión en abierto. ¡Veamos los resultados!

Ángel Borrego

Facultat de Biblioteconomia i Documentació

Universitat de Barcelona

 

[1] https://www.nature.com/nature/peerreview/debate/index.html

[2] Wakeling, S. et al. (2019). "‘No comment’? A study of commenting on PLOS articles." Journal of Information Science, en prensa. https://doi.org/10.1177/0165551518819965

[Cristóbal Urbano]

Muchas gracias Ángel. 

Creo que hay un cierto paralelismo con el concepto de la "flipped clasroom", en el que los alumnos deben leer y trabajar material antes de la clase en la que ese tema se vaya a tratar.  

¿Podríamos hablar en este caso de "Flipped Conference"?... Bueno, no es un término nuevo, ya hace un cierto tiempo que se habla de ello, y se intenta practicar:

https://www.google.com/search?q=%22flipped+conference%22

Cristóbal Urbano

Universitat de Barcelona