3. Aprendizaje, Desarrollo Emocional y Socialización

[Antonio CORONA GOMEZ]

3.  En la expresión de comportamientos y estados emocionales ¿qué características de Víctor de Aveyron expresan su carácter "salvaje" y en qué momento ya tienen características de socialización y aprendizaje?

[Esme rangel]

En su carácter de salvaje se observa al inicio de la película, con la falta de atención a ruidos particulares,solo prestaba atención a ruidos de su interés, de igual forma a la inexpresion de sentimientos como el llanto o la pena al ser expuesto o golpeado por los niños,del lado una vez ya formado y adentrado en la socialización, se puede observar como el niño llora en lo que noble gusta, hace "berrinche" en algo que ya no quiere hacer, y pide lo que quiere y ya no de forma de golpes como solía hacerlo, si no con gestos o al final pidiendo leche con las letras que se le mando a hacer y el aprendió a asociar las letras.
Esmeralda Rangel Márquez grupo 1506

[Sánchez Alarcón Edith Adriana]

En parte de la película es muy notable que el comportamiento del niño no era común, cuando se dieron cuenta de escuchar sonidos estruendosos el no respondía, fue tachado de sordo, cuando no era así simplemente no respondía a sonidos que las demás personas han asociado a un sobresalto al golpe de la puerta. Además en un inicio cuando se quedó al cuidado de una persona él se comportaba como un niño salvaje aún tenía movimientos incontrolados, no caminaba erguido, comía con las manos y no dejaba que se acercaran ni lo tocaran. Al pasar el tiempo fue acostumbrándose a estas condiciones, hubo un momento en que le colocaron zapatos, tiempo después  ya caminaba erguido, vestido y con más control sobre sus movimientos corporales. Sobre sus emociones no había expresado una emoción en particular, cuándo al hacer berrinches, al lanzar las cosas fue castigado y encerrado en el ático, el doctor notó su primera expresión emocional el llanto, cada vez mientras más contacto con su tutor y con su cuidadora lo hacía comportarse de una manera más parecida a la de ellos. Sánchez Alarcón Edith Adriana 1506.

[Brenda H]

Víctor, en su estado salvaje, expresaba sus emociones utilizando los gritos, gestos y movimientos con sus manos o cuerpo, al igual que su conducta, era de poca atención hacia las personas y algunas cosas que a él no le interesaban, o no podía asociar algún significado con las cosas, más lo que había o hacían las personas que estaban con él (como el ruido fuerte, al azotar una puerta en la película y Víctor no expresó/manifestó nada/ningún comportamiento); su lenguaje era muy limitado, no podía hablar, y por ende, era difícil poder comunicarse con las personas,  ya que no entendían lo que él quería, otras de sus conductas era el caminar y el comer, todo lo hacía, o bueno, se comportaba como un “animal”, por así decirlo, debido a que esas conductas las aprendió de los animales; pero por medio del entrenamiento, Víctor pudo ir manifestando más sus emociones, como el berrinche y llanto cuando no quería hacer algo y lo castigaban, al igual pudo aprender a socializar con las demás personas, empezó a comunicarse por medio de letras para pedir cosas, había un poco más de contacto con las personas, ya que antes se alteraba cuando alguien quería tocarlo. Así que Víctor poco a poco fue teniendo cambios y un control en su comportamiento/conductas, interactuando más con las personas que estaban a su cuidado y debido a ello, empezaba a haber un aprendizaje gradual en su desarrollo como niño/adolescente.
Higareda Pérez Brenda, 1506.

[Dulce Zúñiga]

Tiene comportamientos salvajes en la comunicación, pues ya que no desarrolló un lenguaje vocal, aprendió una comunicación gutural para mostrar agrado o el deseo por algún objeto y actitudes agresivas para su molestia. En sí no necesitó nunca el lenguaje oral sino hasta que comienza convivir con las personas y éstas intentan enseñarle a comunicarse y socializar, cosa que resulta difícil, pero logran hacer un progreso ya que el niño emite algunos sonidos y verbaliza.

[maribel hernandez]

El comportamiento salvaje se puede observar en la forma de comer, mientras que sus emociones se observan explícitamente cuando llora por primera vez y las características de socialización se observan cuando entiende algunas formas de comunicación, por ejemplo, el habla cuando sólo de dicen que salga y él realiza la acción sin problemas.

-Hernández Nájera Maribel    Grupo: 1506 

[ivettebautista71]

Expresa su carácter "salvaje" o "no normal" desde su forma de caminar hasta la forma en que comía, solía dar manotazos al aire, poner resistencia, aventar las cosas, mordiendo, no presentaba una sensibilidad, esto se observa en el momento en que lo están bañando, donde lo bañan con agua caliente y Víctor no tiene alguna reacción ante esta situación, hablando de esto también se presenta ante sonidos fuertes en donde no se observa una exaltación ante estos sonidos y no presentaba ninguna emoción o sentimiento.

Presenta ya características de socialización y aprendizaje. hablando de aprendizaje cuando se encuentran en el cuarto de Víctor enseñándole las letras y le dice que lo esta haciendo bien, también cuando forma la palabra leche y puede comer con cubiertos entre otras cosas, se observar también la presencia de un sentimiento cuando se encuentra encerrado en el closet por aventar la fichas y el esta llorando cosa que nunca se había visto, prestaba atención y seguía instrucciones simples ejemplo cuando le indica que tiene que levantar las fichas que lanzo y hace la acción. 

Bautista Ayala Laura Ivette 1506

[Abigail Chora]

Cuando Víctor es incapaz de sentir asombro ante los ruidos fuertes, cuando es incapaz de sentir dolor ante el agua o objetos calientes, se da un claro ejemplo de como su comportamiento y estados emocionales son de un carácter salvaje, aunque en el caso de la indiferencia ante lo caliente me queda cierta duda, porque según yo las reacciones que se generan ante estos estímulos dependen del umbral del dolor que se tenga, entonces puede ser que ya haya estado expuesto, en las condiciones precarias en que fue encontrado, a estímulos que le hayan creado un umbral de dolor demasiado resistente.

Su comportamiento a mi parecer ya va teniendo carácter de socialización y aprendizaje cuando ya es capaz de acomodar letras en orden alfabetico, cuando es capaz de ejecutar una orden como levantar lo que tiro, y cuando comienza a caminar con zapatos. 

En cuanto al los estados emocionales, podría ser cuando ya puede expresar su enojo por medio de rabietas, o cuando ya puede llorar ante un castigo o regaño después de que anteriormente nunca lo había hecho.

Mitzi Abigail Chora López 1506

[Gabriela Gómez]

Víctor fue un niño que fue abandonado en un bosque, posiblemente a los 4 años. Al permanecer ahí se podría decir que comenzó a imitar a los animales que ahí habitaban, imitando la forma de obtener alimento e incluso la forma de sobrevivir frente a otros animales. Se consideró un niño salvaje porque Víctor no hablaba, esto era por el hecho de encontrarse aislado o sin ningún contacto con otras personas, tampoco caminaba erguido, por su apariencia y porque no le mostraba atención a las personas. Pronto Víctor fue encontrado por cazadores y llevado por un médico a su casa para educarlo e integrarlo a la sociedad. Cabe mencionar que la socialización se da cuando Víctor va identificando los roles que van jugando tanto el doctor Itard como el ama de llaves. Se le enseñaron algunas normas sociales como caminar erguido y sin agacharse, con respecto a la comida, pedir la leche, comer en la mesa, la vestimenta y los zapatos. El aprendizaje se da cuando Víctor ya no camina de forma erguida y sin agacharse, cuando trata de comunicarse usando gestos, cuando el doctor tiene un tablero con las letras y Víctor debe poner la letra correpondiente a cada espacio del tablero, primero arroja las piezas pero después de ser castigado coloca las letras de forma correcta.  

-Gómez Salazar Gabriela. Grupo: 1506

[fernanda rojo]

Al inicio de la película se nota como Victor forcejea contra los investigadores quienes lo llevan sujeto, además que al llegar y presentar ciertos sonidos fuertes no reacciona a ellos pero si al ruido de abrir una nuez que tal vez para los demás era insignificante pero para El resultaba importante ya que era parte de su alimentación y la manera de conseguirlo, al igual que se presenta frente a su reflejo y le colocan una manzana el intenta alcanzarla como si esta estuviese dentro de el espejo hasta que descubre la forma, y en cuento a la socialización continuamente se le enseña como es que los seres humanos nos comunicamos, como  pedimos ciertas cosas e incluso al premiarlo o castigarlo por realizar una actividad

Rojo Loyola Maria Fernanda 1510

[Silvia Echenique]

Víctor muestra "acciones salvajes" cuando no permite que nadie lo toquen, cuando gruñe y hace sonidos de animales, incluso cuando no reacciona como una persona "normalmente" reaccionaria a estímulos fuertes, a el no le provocaban nada, por qué no estaba familiarizado con ellos, inclusive su postura es diferente, pues en un principio camina de manera encorvada y hasta a "cuatro patas" como muchos animales que habían en el bosque donde se desarrollo, y no mantiene una postura erguida,muestra signos de cambio cuando empieza a comprender el lenguaje escrito, empieza a caminar erguido, así como puede unir letras para formar palabras que se le han "enseñado"

Castañeda Echenique Silvia Magaly. Grupo:1506

[arianaitzelvaldez]

las características que expresan su carácter salvaje se pueden observar cuando el reacciona dando manotazos, no prestando atención, incluso cuando no presenta sensibilidad cuando lo están bañando y el no presenta reacción alguna ante el agua caliente, en su forma de caminar y su postura que no era erguida, en el momento en el cual ya presenta  características de socialización y aprendizaje cuando Víctor ya presta atención, puede agarrar la cuchara para comer, cuando le enseñan las letras forma la palabra leche y cuando este reacciona a ventado las letras sigue la indicacion incluso expresa llanto cuando se encuentra en el armario.

Valdez Rodriguez Ariana Itzel 1506 

[Wendy Contreras]

Su carácter salvaje se ve expresado en la desconfianza natural, la falta de atención hacia sus pares, la presentación de sonidos como gruñidos, etc.

El aprendizaje se puede apreciar cuando comienza a repetir movimientos o comportamientos que le imponen, aunque él no sepa la razón de algunos comportamientos como ordenar las letras, él sabe que quieren que lo haga por lo que lo lleva a cabo. 

Al prestar atención a sus pares y tener reacciones de queja y emocionales se puede observar que ya está ejerciendo una relación con el otro, una relación social.

Contreras González Wendy Guadalupe. Grupo 1510.

[Ana Castillo]

• Una de las características donde Víctor muestra su lado salvaje es en el momento donde desespera y avienta dos veces las fichas, pues el aun no estaba acostumbrado a seguir un orden, sin embargo el aprendizaje y asociación que se da es en el echo de que no seguir esa orden traira malas consecuencias, mostrando su frustración por medio del llanto, pero cediendo a las instrucciones que se le manda.
Ana Laura Castillo Chávez 1506
En la película se observa que para Victor expresar sus emociones era como el de los animales que ya estaban aprendidos por medio de gritos y de gestos y el tipo de movimientos que hacía, esto lo denominaron como “comportamientos salvaje” por lo que intentan que socialice con las demás personas aunque sea muy difícil, también como comía, como caminaba, los berrinches que manifestaba y era castigado y al final fue teniendo cambios por lo que las conductas eran más controladas como eran anteriormente , como el aprendizaje, sonidos y verbalizar.
Hernández Meza Marely 1506

[Quiroz Vega Magali]

Las características que nos muestran que Víctor tiene un carácter salvaje son bastantes, puesto que en la película se notan los forcejees que tiene con los investigadores, los gritos, gruñidos y sonidos de animales, los manotazos y arrojar las fichas por la desesperación quizá... la forma en la que no presta atención a nada y muestra indiferencia hacía los estímulos presentados, no dejando de lado la postura que tiene, la forma en la que come y su falta total de lenguaje. 

Creo que se tienen características de socialización cuando el niño va identificando como caminar erguido, aprende a pedir la leche, comer en la mesa y vestirse, cuando aprende a poner las letras (fichas) correctamente después de hacerlo mal y ser castigado, comprende el lenguaje escrito y comienza a tener interacciones sociales con los investigadores de forma "verbal"

Quiroz Vega Magali. 1506

[Rebeca Vargas]

Cuando es recogido por primera vez, muestra sonidos extraños, intento de escapar, araña enseña los dientes y es violento, además de que no presta atención a las personas ni a los estímulos, tampoco muestra sentimientos como enojo, llanto o tristeza. Cuando comienza a mejorar su comportamiento puede verse que logra acostumbrarse a usar zapatos, a estar vestido, caminar mas erguido y comienza a tener pequeñas conductas como rabietas cuando algo no lo gusta, y mas a delante a pedir las cosas como la leche de una manera mas adecuada usando letras.

[Yesenia Correa Mejía]

Su carácter salvaje se ve expresado cuando existe una ausencia de percepción de los ruidos altos, cuando no logra comprender el lenguaje del otro niño que intentaba comunicarle ciertos aspectos, así como la ausencia misma de lenguaje, y expresión de sus emociones como el llanto y las cicatrices que tenia sobre su cuerpo.Sin embargo, uno de sus estados emocionales que se puede identificar es cuando llora por primera vez. 

En cuanto a las características de socialización se pueden observar cuando logra "adaptarse al medio" e interactua con él, tanto con el que lo cuidaba así como con la mujer que lo atendía, aunque no lograba entender su lenguaje, si lograba escuchar. El aprendizaje se da cuando logra asociar las letras de madera con el tablero, así como cuando aprende su primer palabra "Lee" (leche) por asociación. 

Correa Mejía Yesenia Grupo: 1506 

[monareslma1]

Monares Licona Miguel Angel

Grupo: 1506

Al inicio de la película se ven sus características salvajes:

-Postura curveada.

-Movimientos balanceados al estar de pie.

-Falta de sensibilidad a ciertos ruidos.

-Forma en la que se come las cosas (la manzana se la come de una forma apresurada y no sabe utilizar la cuchara al momento de querer ingerir la sopa).

-Resistencia al momento en que la cuidadora y el doctor el quieren poner los zapatos.

No creo que presente signos de socialización y aprendizaje, el mismo doctor en el último fragmento de la película menciona que va a suspender la educación de Víctor ya que parece ser un caso perdido.

[feneglz]

La primer vez que Victor llora, es cuando su cuidador y educador, lo castiga por arrojar las piezas del abecedario al suelo. Su lado salvaje surge al momento de desconocer y no aplicar para nada las reglas establecidas dentro de su entorno social, y la socialización y aprendizaje se demuestran cuando emitía sonidos queriendo comunicarse, tomaba la mano de su cuidador para tratar de comunicarle sus deseos. La socialización de igual forma se observa en su forma de desarrollarse en los entornos controlados en donde se encontraba, porque aunque había momentos en que no emitía palabra o sonido alguno, tampoco lo hacía de forma aversiva para evitar el contacto humano, al contrario, se veía dispuesto hacia las actividades realizadas con él.

Nombre: Negrete González Fernando

Grupo: 1510

[Nancy Jimenez]

NANCY JIMENEZ GARNICA. GRUPO:1510 Durante la película expresa pequeños detalles en cuanto a su comportamiento y emociones que me resultaron muy interesantes, en primer lugar el hecho de sus características fueran salvajes hacia referencia sobre todo a comportamiento, ya que no podía hablar, no reaccionaba  a ruidos fuertes, no mantenía su cabeza derecha, tenia el cuerpo completamente arqueado, de tal manera que no caminaba como lo haría cualquier persona, no lloraba, aunque comentan que sus emociones estaban intactas, esta parte de que no podía llorar me hizo pensar que en realidad es parte de una respuesta aprendida, ya que no era capaz de poder expresar lo que sentía, esto o no tenia la necesidad de expresarlo con anterioridad, porque debemos tener en cuenta que no dependía de nadie  y en esta situación al llegar a un lugar donde estaba indefenso, al cuidado completo de personas extrañas debía encontrar maneras de comunicarse, por ejemplo el llanto pudo mantenerse en su comportamiento porque tal vez servia para que no lo metieran al armario o lo reprimieran, al tiempo eso también se refleja en el caso de la niña porque mostraba ciertos signos, de tipo tónico emocionales, que por algunos es tomada como el primer signo del nacimiento psicológico o bien la sonrisa que lograron desarrollar en ella, otra cosa importante fue el hecho de aprender a andar en dos pies, se da por supuesto que es innato en los seres humanos y se toma como parte del desarrollo motor adecuado entonces podría decir que estas características que se han investigado a lo largo de años y se han dado por hecho, solo se da en un ambiente social, es decir jamas se ha podido estudiar por completo el desarrollo del ser humano desde 0, por tanto no podemos decir que un niño va a desarrollo una motricidad fina de tal a tal edad, caminar erguidos o representar sus emociones por medio de acciones,  por que eso depende completamente del ambiente donde se desarrolle y de la imitación, podria decir que nos encontramos con mayor capacidad que los otros animales por las cuestiones biológicas que nos permiten realizar mayores conexiones neuronales, y lo que nos coloca aun mas adelante es el lenguaje, que trae consigo la socialización e imitación, en el caso del nacimiento psicológico siento que se ve muy permeado por un otro, ya que al mirarse en el espejo, permitir que otro cuidara de él pudo comenzar a realizar una diferenciación como parte de la comprensión de su nuevo ambiente.

[Martin Banda]

En el caso de su caracter salvaje es cuando victor tiene desconfianza hacia otros organismos, al poder ver pero no observar o mas bien la atencion de este, en su lenguaje caracterizado por  rugidos y en el caso de sus estados emocionales cuando se le encierra en el armario y Victor empieza a llorar, su caracterización de aprendizaje puede verse al cumplir o seguir series de  ordenes,
Banda Valdez Martin Daniel
Gpo: 1510

[Gina Moreno Navarro]

Podríamos clasificar como "salvaje", por ejemplo, cuando lo están bañando con agua muy caliente y no es capaz de sentir dolor, también cuando azotan la puerta y no se sobresalta, en la forma de comer o en su postura al caminar. Una escena que me llamó mucho la atención fue cuando estaba en su cama y agarró la mano de su cuidador, quien menciona que esa era su forma de comunicarse y me parece que ese es un inicio de socialización pero a su modo, ya que no tiene un repertorio verbal amplio para comunicarse y en cuanto al aprendizaje, cuando acomoda las letras en orden alfabético.

   - Moreno Navarro Georgina

      1506

[Marely Hernandez]

En la película se observa que para Victor expresar sus emociones era como el de los animales que ya estaban aprendidos por medio de gritos y de gestos y el tipo de movimientos que hacía, esto lo denominaron como “comportamientos salvaje” por lo que intentan que socialice con las demás personas aunque sea muy difícil, también como comía, como caminaba, los berrinches que manifestaba y era castigado y al final fue teniendo cambios por lo que las conductas eran más controladas como eran anteriormente , como el aprendizaje, sonidos y verbalizar.

Debido a la falta de adquisición de conocimientos y habilidades que permiten el desarrollo en la vida social en una comunidad, estos niños presentan graves alteraciones tanto en aspectos conductuales como en cognitivos. En la Ausencia o poco desarrollo del lenguaje, Víctor realizaba sonidos difícilmente inteligibles para una persona. Falta de socialización. Debido al aislamiento que estuvo, desarrollo actitudes y habilidades con las que eran capaces de subsistir en el entorno en el que habían crecido, pero no aplicables a la vida social-cultural. De hecho, intentaban alejarse de sus semejantes y evitar el contacto humano.

Problemas en la alimentación. Estos llegaron a provocar anomalías en la conducta alimentaria para Víctor se alimentaba de todo lo que se encontraba a su paso (bellotas, raíces, etc.). Alteraciones en el desarrollo psicomotor. Víctor había desarrollado la misma conducta que los animales presentes en su entorno, es decir, trepaba árboles, caminaba con pies y manos, etc. También la falta de discriminación para realizar sus necesidades fisiológicas en lugares apropiados.

Hernández Meza Marely    1506

[Moniie Fc]

Se puede notar cuando Víctor no hace caso por decirlo de alguna manera a sonidos que le eran irrelevantes puesto que no tenía historia previa con ellos, de igual manera a lado de su cuidador tenía actitudes "salvajes" que no son comunes en niños de su edad con un desarrollo normal; cosa que sí pudo dominar después. Igualmente al ser golpeado por niños no expresa llanto. Posteriormente fue una de sus primeras expresiones de emociones.  Fuentes Carreón Mónica Lucero 

[Nallely Santiago]

Su carácter salvaje se ve expresado al inicio de la película cuando manifiesta una serie de comportamientos característicos de animales adaptados por ejemplo a cierto sonidos y condiciones. Cuando ya comienza a mostrar que ha ido adquiriendo la socialización y el aprendizaje como individuo es cuando manifiesta conductas más acordes a las de un ser humano, como un caminar más erguido y el uso de asociaciones para expresar algunas peticiones.

-Nallely Santiago Alejandro    grupo: 1506

[Angélica Díaz]

Las expresiones de Víctor en su condición de salvaje, son la forma de caminar en cuatro patas, cabello largo, emisión de sonidos como gritos para expresarse, no entiende lo que le dice el doctor o su cuidadora, no hace contacto visual con los demás, Todas estas conductas son presentadas recién fue encontrado, sin embargo, al educarlo y empezar un entrenamiento para integrarlo a una sociedad se le dio una vestimenta, le adecuaron su cabello, uñas y limpieza acorde a la época y contexto, el doctor le enseño los principios básicos sobre el lenguaje y las conductas que tiene una persona según la norma.

Angélica Díaz Varias, 1506.

[Elisa Garcia]

Cuando empieza la película, Victor forcejea contra los investigadores quienes lo llevan sujeto, en otra escena se observa como el no reacciona a ciertos ruidos, solo al de una nuez.  también tiene comportamientos salvajes en el habla, muestra su forma "salvaje" hasta en su forma de caminar. El lenguaje lo comienza a desarrollar hasta que comienza a interatuar con otras personas que quieren enseñarle a hablar correctamente. 

Garcia Arteaga Maria Elisa 1506

[Rocío Del Sol Gómez]

Principalmente en sus destrezas motoras, no puede caminar bien, no puede estar erguido, al comer “cinilizadamente” no sabe como siquiera agarrar el plato para comer sin cubiertos, no sabe agarrar objetos lo cual significa que sus motoras finas no están bien simentadas, el hecho de que no pueda hablar y a penas pueda expresar ciertos sonidos o balbuceos, el que no haya presentado ninguna respuesta a los sonidos fuertes o estridentes, etc.

Las características de socialización y aprendizaje se pueden ver reflejadas, cuando el niño busca la manzana detrás de su cabeza y la deja de buscar en el espejo, el hecho de que tolere el estar en compañía con su “nana” y el doctor, para mi ya es una manera de socialización, cuando el niño toma la mano del doctor para pasarla por su cara y su cabeza, cuando entiende que al agarrar la cuchara hace que la comida vaya hacia él y que al abrir la boca está comiendo. Una parte que me parece muy importante es cuando el niño es capaz de ordenar las letras del alfabeto, también considero que otro momento podría ser cuando lo sacan del armario y él está llorando, probablemente esté equivocada, pero es una conducta que se presentó a partir de su inserción en el mudo social.

Gómez Granados Rocío Del Sol Grupo: 1506

[Brenda Ibañez]

En sus movimientos, sus capacidades motrices. También se notaba en su manera de "comunicarse" respecto a sus gestos y sonidos.

[Ev Iridian B.]

Es bastante notorio el como su primera expresión a socializar es el llanto esto llamo muchisimo mi atención, pues pareciera que al ser humano le es más simple comunicar dolor o tristeza que felicidad. Al inicio lo creían sordo ya que no se sobresaltaba a los sonidos de estruendo como es común para las demás personas, pero el no asociaba esto a algo molesto, simplemente era indiferente; esto también me recuerda cuando vas al cine y es una película "triste" y todos lloran y el echo de que para ti no te provoque el llanto hace que ta tachen de insensible sin corazón.  

Barrera Hernandez Evelyn Iridian 1506

[Araceli Ramirez]

Se mostraba salvaje en el momento en que fue encontrado, ya que caminaba erguido, comía como los animales salvajes, sin usar tanto las manos, al responder agresivamente contra su cuidador cuando se trataba de acercarse, al no responder a los ruidos demasiados altos y responder al sonido de las nueces al abrirse, además de que no utiliza el lenguaje. 

Se mostraba con características de socialización y aprendizaje cuando lloró, expresando las emociones (recordemos que las emociones se desarrollan a partir de una socialización). También al aprender a comunicarse de alguna manera a diferencia de cuando fue encontrado, que no emitía ningún sonido.

Ramírez Jiménez Araceli. Grupo 1506.