10h-12h:
- análise e correção das revisões feitas pelos alunos (2h) - dividiremos o grupo em duas frentes, português e matemática, e discutiremos prova por prova.
12h-13:30 - horário da ordinária, a galera da ciranda precisa ir tb!
- avaliação da primeira semana: divulgação (10min), apresentação do grupo (20min), aplicação da revisão (15min), atividades de ciranda(15min);
- questões organizativas do espaço: ventilador e projetor(a gente tem, onde está e onde será guardado?),organização do armário, compra de material para o EJA e para a Ciranda, soluções para o problema de entrada na Flaskô(20min), combinação das duplas e declaração de preferência por disciplina(10min)
13:30 - 14:30 - almoço no gigabyte e conversa fiada em clima de paquera e azarassaum (hahahah)
14:30 - 15:00 - definição de quais duplas vão dar qual matéria.
15:00-16:00 - agora é que vem o nó:
Vou levar para a reunião os conteúdos esperados de português e matemática para o Ensino Fundamental I e II, em cada ciclo. Explicarei um pouco isso na reunião, como funciona e talzis. Disso, a gente vê quais conteúdos fazem mais sentido para começarmos o trabalho; aí eu pensei em agrupar os alunos mais ou menos de acordo com o ciclo que nós encaixaríamos eles para os conteúdos referidos. Nossa avaliação, ao menos a de matemática, está insuficiente nesta perspectiva, mas acho que dá para ter algumas ideias e fomentar nosso planejamento.
16:00 - 17:30 - planejamento de português I - agrupamento de cada aluno em um determinado grupo, seleção de conteúdos para cada grupo.
dia 09, sexta feira, ainda sem lugar definido(ou eu tô loka e não me lembro?)
10:00-11:0 - planejamento de português II - continuação.
11:00 - 13:00 - planejamento de matemática I - agrupamento de cada aluno em um determinado grupo, seleção de conteúdos para cada grupo. (sim, eu acho que vai durar menos que a de português)
13:0 - 14:00 - almoço no gigabyte e conversa fiada em clima de paquera e azarassaum (hahahah)
14:00 - 16:00 - planejamento das primeiras semanas: sensibilização para encontrar temas geradores, discussão de preconceito linguístico com os alunos(lembra que isso iria suprimir um encontro nosso do módulo de política da formação? Se não lembra, tá lá na ata da última RO, dá uma olhada), aproximação com os alunos.
16:00 - 17:00 - organização do ambiente alfabetizador: o que terá na sala? alfabetos, calendário, relógio, o que mais? Como vamos construir isso?
Fica para depois: organização da biblioteca.
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Isadora Franco