討論議題：你曾經讀過哪些古典或現代的山水遊記作品呢？有沒有印象深刻者？原因為何？又你會想到何地創作山水遊記呢？動機為何？
沈旭穎
蔡承恩:
我沒有讀過任何一部山水遊記，出國玩到是很多次，如果旅遊導覽手冊也算的話，我覺得美國大峽谷的導覽手冊真是讓我非常的震驚，因為一打開的第一面，就是
直升機從空，往下空拍的壯觀景觀，也說明了未來有可以讓遊客走在大峽谷上方的步行設施，雖然那次去並沒有完成，但是也成功的讓我勾起來還想再去一次的念
頭，我覺得能讓看的人，想去看看的念頭，就是一部最好的遊記了，下一個問題，我想創作一個福壽山的遊記，原因是，福壽山在清境農場的上方，雖然路程遠，
但是可以看到真正的自然生態與農場生態，那裏的農產品可為真正的美味，現在的農產品都加了色素味素與許多加工物品，而在福壽山農場吃到的，都是現摘現
吃，這就是我要做此地遊記的原因。
龔暐程:
忘記讀過哪些~所以沒有印象深刻~我會想去西子灣創作山水遊記~因為那裏的景觀千變萬化，去到西子灣~景色十分優美~海浪拍打著岸邊~往遠處看還有美麗
的夕陽~更往山裡面走~路上~樹木林立,高矮胖瘦都有~地上的草也是生機蓬勃~山上的石頭~奇形怪狀~豎起耳朵~聽到來自山林中的蟲鳴鳥叫~讓我整個身
心暢快~整個人就沉浸在其中~讓我不想離開這個地方~這裡的景色~可以讓我發揮一篇山水遊記。
沈旭穎:
曾經讀過同樣是柳宗元永州八記中的始得西山宴遊記，大概是某個課本中的文章，以及讀過余秋雨的文化苦旅...也是學校強制規定要寫心得感想；兩者相較之
下還是比較喜歡白話文淺顯易懂的文化苦旅，除了有遊記的感覺之外，還有著述說著各地有名的景物，配合上歷史故事，以及於作者的感想會引起些許共鳴，令人
感覺哀傷。尤其是對於文物上、文學上的遺憾，看完總是讓人感觸良多。
尤韋婷:
讀過許多的山水遊記,例如醉翁亭記,始得西山宴遊記,黃州快哉亭記..等,其中又以醉翁亭記最令我印象深刻。原因: 歐陽修藉著描繪遊歷醉翁亭,寫出其
對山水的沉醉,,並藉由描寫與民同樂的過程,闡述其政通人和的社會情況。會想到何地創作: 紐西蘭 原因: 紐西蘭的南北島有著個種不同的地形及景
觀,若能遊歷其中必定能體會到台灣所無法體會的感受,縱使崎嶇,但或許就因為這些旅途中的困難和到達景致最優美處被美景震懾的極端感受才能造就出動人的
文章。
楊軒:
我印象最深的當然是高中畢旅阿,雖然螢火晚會因為危險,所以沒有螢火,但我也滿high的,晚上更是畢旅的精華,一群同學一起打麻將,其中一個人個仁義
整晚沒胡過,而且還一直放槍,所以之後我們就叫他槍王,第二天我們去墾丁草原,太陽雖然雖然很熱,但我們更熱情,我們的領隊超可愛的喔,我們班還有人想
要追他呢,畢旅雖然只是短短的兩天,但回憶是一輩子的事,我們班雖有人沒去,我真的為他覺得可惜,要全班一同出遊可不是一件簡單的事,高中三年也僅僅那
麼一次,總而言之呢,高中畢旅,真的讓我印象非常的深刻。
陳功穎:
無
結論：
大部分的古典的山水遊記作品，創作遊記動機都是借景敘情，將一些最近的心情抒發出來，常有些埋有伏筆隱喻之類嘲諷社會環境之類的，所以才會流傳下來，反
而純粹的遊記比較不為多見；相反的，近代的山水遊記作品則是因景敘情比較多，因該要說時代風氣不同所導致而成。
惠婷老師
我對於你們這組的結論，提出個人的看法......你們在國高中時期所閱讀的文學作品，確實就如同你們所說：「大部分的古典的山水遊記作品，
創作遊記動機都是借景敘情，將一些最近的心情抒發出來，常有些埋有伏筆隱喻之類嘲諷社會環境之類的，所以才會流傳下來，反而純粹的遊記比較不為多見；相
究過的......，如漢魏六朝的山水作品，謝眺、謝靈運等人純以刻畫景物為主，而缺乏主觀情感的融入。另外，在中西方的現代文學作品，有些作家藉由景物以抒發
內心情感的篇章，是非常多見的......可能你們從未閱讀過他們的著作而已......
最後，你們會發覺原本以為的想法，會隨著時間、空間與閱讀量的提升等，而產生不同的觀點。老師由衷希望你們在求學的階段中，能多閱讀，
多思考，多觀察，你們想法也會更多元，而你們的人生也會有不一樣的改變。總之，加油！ 惠婷 老師