Unidad III. El pensamiento antiguo y la educación (todas las secciones)
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Prof. Carlos Sánchez
Jun 13, 2011, 2:17:54 PM6/13/11
to Filosofía de La Educación
¿Cómo se relaciona el pensamiento del pensador que usted estudió
(Platón o Aristóteles) con las actuales ideas educativas? ¿La
educación actual es idealista o empírica?
(Platón o Aristóteles) con las actuales ideas educativas? ¿La
educación actual es idealista o empírica?
Esther Achique
Jun 18, 2011, 12:44:15 PM6/18/11
to Filosofía de La Educación
pensamiento de PLATÒN "alegoría de la caverna" que es el libro 7mo de
la república, en este pensamiento platon dice que el ser ignorante es
como un individuo en una caverna sumergido en la oscuridad y que a
pesar de que no este en lo correcto se siente bien. para ese individuo
es difícil salir de allí y cuando sale sufre un cambio brusco es decir
el cambio de estar en lo oscuro a ver la luz del sol. luego se da de
cuenta que estaba errado pero es un poco doloroso entender esa
realidad.. la relación con las ideas educativas actuales es que buscan
sacar a esos individuos que están sumergidos en la ignorancia no es
nada fácil pero tampoco imposible y una vez que el individuo sale
trata de sacar a los que estaban igual que el. es decir cambiar su
punto de vista que adquiera una nueva óptica, y no tanto alejarlo de
lo cotidiano sino hacerle ver lo cotidiano desde otro punto de
vista...
educación empírica: es aquella educación obtenida a través de la
experiencia, es decir aprender a través de experiencias.
educación idealista: es adquirida mediante el racionamiento un ejemplo
de ello son las ciencias buscar las causas ultimas de los entes o las
cosas.
desde mi punto de vista la educación actual es idealista porque es a
través del racionamiento que obtenemos conocimiento. un alumno puede
llegar al ideal es a través del análisis. es analizando que podemos
comprender las cosas y aprender de lo contrario la experiencia no te
lo puede dar todo. en conclusión la educación actual es idealista.
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
la república, en este pensamiento platon dice que el ser ignorante es
como un individuo en una caverna sumergido en la oscuridad y que a
pesar de que no este en lo correcto se siente bien. para ese individuo
es difícil salir de allí y cuando sale sufre un cambio brusco es decir
el cambio de estar en lo oscuro a ver la luz del sol. luego se da de
cuenta que estaba errado pero es un poco doloroso entender esa
realidad.. la relación con las ideas educativas actuales es que buscan
sacar a esos individuos que están sumergidos en la ignorancia no es
nada fácil pero tampoco imposible y una vez que el individuo sale
trata de sacar a los que estaban igual que el. es decir cambiar su
punto de vista que adquiera una nueva óptica, y no tanto alejarlo de
lo cotidiano sino hacerle ver lo cotidiano desde otro punto de
vista...
educación empírica: es aquella educación obtenida a través de la
experiencia, es decir aprender a través de experiencias.
educación idealista: es adquirida mediante el racionamiento un ejemplo
de ello son las ciencias buscar las causas ultimas de los entes o las
cosas.
desde mi punto de vista la educación actual es idealista porque es a
través del racionamiento que obtenemos conocimiento. un alumno puede
llegar al ideal es a través del análisis. es analizando que podemos
comprender las cosas y aprender de lo contrario la experiencia no te
lo puede dar todo. en conclusión la educación actual es idealista.
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
gaudi sanchez
Jun 18, 2011, 8:29:39 PM6/18/11
to Filosofía de La Educación
On 13 jun, 15:17, Prof. Carlos Sánchez
Platón comprendió que la educación del hombre, y en especial del
gobernante, es el único camino para llegar a conformar una sociedad
justa. Sólo quien vive en el diálogo directo con lo inteligible, quien
se eleva de lo mudable y sensible a lo inmutable y eterno, posee la
mirada profunda que necesita el hombre de Estado para conducir la
sociedad real hacia la sociedad ideal. La política debe plasmar en la
ciudad terrena el arquetipo que contempla en el mundo ideal, y la
educación es el cincel que permite modelar la sociedad ideal en este
mundo limitado por el devenir, el cambio y la materia.
Según Platón La "auténtica filosofía" es, la fuente del saber sobre lo
que es bueno y justo, tanto en la vida privada como en la pública. En
sintonía con esta distinción, el presente artículo aborda las ideas de
Platón sobre educación desde dos perspectivas: en la primer parte,
centrando la atención sobre el individuo, y en la segunda, destacando
la dimensión política del hecho educativo.
Suele llamarse "educación" al proceso de transmisión y asimilación de
costumbres, normas, técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad
incorpora a quienes se integran a ella. En los textos de Platón el
término educación tiene un significado diferente. Quien transita la
verdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la
forma media de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás. La
verdadera educación implica la adopción de una óptica "nueva" que se
adquiere cuando uno se aleja de lo cotidiano o, mejor aun, cuando
comienza a mirar lo cotidiano con ojos diferentes.
Respuesta Nº 2
El empirismo supone una crítica a los racionalistas bajo el supuesto
que la razón tiene carácter ilimitado, e incluso el propio proceso
irracional puede producir cualquier tipo de conclusión. La razón por
sí misma no tiene fundamento y funciona a partir de supuestos. Por
tanto, sólo se consideran válidos los conocimientos adquiridos
mediante la experiencia. Los empiristas entienden por ideas todo
aquello que es objeto de conocimiento.
Las teorías educativas no son explicativas, sino prácticas. Tratan de
aproximarse cada vez más, a las científicas, porque además de fundarse
en presupuestos filosóficos aprovechan las investigaciones de la
Psicología, Sociología y Biología aplicables a temas educacionales. Se
podría decir que la teoría empírica de la educación sería admisible,
como tal, cuando pudiera verificarse experimentalmente.
La “idea” es la realidad extra mental correspondiente al concepto; las
esencias son ideas, las ideas son el ser, y el ser es la verdad.
El idealismo es la teoría filosófica para la cual la realidad es una
consecuencia de la actividad del sujeto.
Yo pienso que es idealista ya que el idealismo no es otra cosa que una
forma sofisticada de subjetivismo. El idealismo es una concepción
filosófica difícil de aceptar, y ello precisamente porque parece
contraria a nuestras convicciones más básicas; se suele indicar que el
sentido común es realista que la actitud natural o espontánea de las
personas es realista pues de forma espontánea tendemos a considerar
que lo que conocemos (lo que percibimos, lo que nos enseña la ciencia)
está en la realidad antes que lo conozcamos, que las cosas existen
fuera de nuestro pensamiento.
jose alejandro
Jun 19, 2011, 3:48:05 PM6/19/11
to Filosofía de La Educación
Suele llamarse "educación" al proceso de transmisión y asimilación de
costumbres, normas, técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad
incorpora a quienes se integran a ella. En los textos de Platón el
término educación tiene un significado diferente. Quien transita la
verdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la
forma media de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás.
exterior es una idea procedente de la mente del hombre o de un ser
sobrenatural. Es una posición filosófica antigua que se considera que
se inició con Platón.
El Idealismo designa las teorías que sostienen que la realidad no es
comprensible tal como es en sí misma, y que el objeto del conocimiento
está pre formado o construido por la actividad cognoscitiva, también
se entiende como la doctrina que reduce toda existencia al
pensamiento.
Aunque el término idealismo es bastante común para referirse a las
ideas platónicas y neoplatónicas, desde la perspectiva de la teoría de
los universales, los filósofos de inspiración platónica son en rigor,
realistas, por lo tanto las ideas poseen una existencia real.
El rasgo central del idealismo es no tomar como punto de partida el
mundo exterior sino el ‘yo’. De este modo, la conciencia es entendida
como 'ideadora'.
Para el idealismo, ser significa 'ser contenido en la conciencia'. El
idealismo es por lo tanto, un modo de entender el ser. Pero esto no
significa estrictamente reducir la realidad a la conciencia del
sujeto.
daniela lopez
Jun 19, 2011, 4:12:12 PM6/19/11
to Filosofía de La Educación
bueno algo que platon decia que me llamo mucho la atencion era eso
sobre las cavernas, el decia que las cavernas era algo oscuro, donde
algunas personas q se encontraban en eso para el era como la
ignoracia, lo que este queria lograr era que esas personas, vieran la
luz que existia mas alla, eso eran otros tipos de personas que queria
como salvarlos de la ignorancia, para el las disciplinas mas valiosas
en la educacion de quienes debiab regir los destinos de la comunidad
eran las mas alejadas de lo experimental, de lo observable y de lo
opinable.
la educacion empirica es la que se aprende por experincias.
la idealista: su enfoque es racionalista o sea q tiene la tendencia a
considerar el razonamiento deductivo como unico metodo de
conociemiento..
esto quiere decir que la educacion de ahora es idealista porque
razonamos y tenemos conocimientos unicos.. tenemos esa capacidad de
razonar y analizar..
sobre las cavernas, el decia que las cavernas era algo oscuro, donde
algunas personas q se encontraban en eso para el era como la
ignoracia, lo que este queria lograr era que esas personas, vieran la
luz que existia mas alla, eso eran otros tipos de personas que queria
como salvarlos de la ignorancia, para el las disciplinas mas valiosas
en la educacion de quienes debiab regir los destinos de la comunidad
eran las mas alejadas de lo experimental, de lo observable y de lo
opinable.
la educacion empirica es la que se aprende por experincias.
la idealista: su enfoque es racionalista o sea q tiene la tendencia a
considerar el razonamiento deductivo como unico metodo de
conociemiento..
esto quiere decir que la educacion de ahora es idealista porque
razonamos y tenemos conocimientos unicos.. tenemos esa capacidad de
razonar y analizar..
nilda gonzalez
Jun 19, 2011, 7:20:21 PM6/19/11
to Filosofía de La Educación
bueno algo que me gusto del pensamiento de platon era que el trataba
de explicar el mundo a traves de dos mundo que era el de las ideas
inteligible y el mundo de las cosas o sensible esto quiere decir que
se conoce por medio de la razon y el sentido que es la parte perfecta
del mundo, tiene relacion con la educacion actual por que es el
conocimiento directo de la idea filosoficas, politicas, cultural del
hombre entre otra de ilustre venezolano y venezolana que aprendemos
con la realidad de las cosas como decia platon en su pensamiento
epistemologia.
la educacion actual es empirica por que es un procedimiento que fue
fundado a partir de la experiencia desde un punto de vista filosofico
que considera la experiencia como una fuente de conocimiento para la
enseñanza de nuevos ciudadanos
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
de explicar el mundo a traves de dos mundo que era el de las ideas
inteligible y el mundo de las cosas o sensible esto quiere decir que
se conoce por medio de la razon y el sentido que es la parte perfecta
del mundo, tiene relacion con la educacion actual por que es el
conocimiento directo de la idea filosoficas, politicas, cultural del
hombre entre otra de ilustre venezolano y venezolana que aprendemos
con la realidad de las cosas como decia platon en su pensamiento
epistemologia.
la educacion actual es empirica por que es un procedimiento que fue
fundado a partir de la experiencia desde un punto de vista filosofico
que considera la experiencia como una fuente de conocimiento para la
enseñanza de nuevos ciudadanos
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
Eudys Silva
Jun 20, 2011, 10:33:02 AM6/20/11
to Filosofía de La Educación
Las diversas ideas educativas que se han estudiado desde los
antepasados hasta nuestros dias en algun punto de su trayectoria han
obtenido una similitud, asi tambien puede obtener alguna diferencia,
porque todos los seres humanos poseen diversas maneras de pensar,
expresar y decir cualquier cosa.
Por lo tanto, Platon en su pensamiento educativo afirmaba o
consideraba que el conocimiento se puede alcanzar y que ademas este
debe ser ´´certero e infalible´´ lo cual indica que es un conocimiento
claro, preciso y concreto donde el alumno puede poseer la capacidad de
entender y explicar lo que se ha de estudiar.
Del mismo modo, Platon afirmo en sus ideas que el estudio debe
tener como objeto una verdad real y no en apariencia.
En palabras mas sencillas es facil explicar que para Platon no era
solo estudiar como ocurre con una gran parte poblacional estudiantil,
para el pensador era estrictamente saber y conocer la realidad de lo
que se pretendia explorar, es decir, se estudia para estar preparado
realmente no para solo decir soy ´´Doctor, Ingeniero, Arquitecto.
Diseñador´´ que solo lo hacen por el dinero y no por
profecionalizacion.
Por consiguiente, en una de sus ideas el Filosofo Griego afirmo
que ´´ todo conocimiento se deriva de una experiencia´´ eso es
totalmente cierto lo que conocemos hoy en dia solo lo sabemos hacer
porque se tiene una experiencia, y como dijo nuestro maestro SIMON
RODRIGUEZ, ´´NO SABEMOS HACER NADA BIEN, SI LO HEMOS HECHO OTRAS VECES
´´.
Del mismo modo, actualmente las ideas educativas que hoy en dia
conocemos, guardan mucha relacion con las de Platon.
- En nuestros dias el conocimiento, es empartido en los diferentes
niveles educativos en igual de condiciones, son descriminacion de
razas, color, sexo, edad y estatus economico.
- Todas las ideas y corrientes del pensamiento son concretos, exactos
y flexibles, esto indica que una vez mas se cumple la idea de platon,
donde indica que se debe conocer la realidad y no vivir de apariencia.
- La libertad del conocimiento y del saber de cada uno de nosotros los
hombres se encuentra a criterio de cada uno, solo que debemos trazar
una meta para alcanzarlas, sin importar los diversos obstaculos que se
interpongan.
La Ley Organica De Educacion en diferentes partes del mundo
principalmente VENEZUELA ha sufrido diversos cambios ya sea para
bien del hombre o para mal de quienes asi lo consideran. por tal
motivo, es dificil determinar si nuestro sistema educativo es
´´idealista´´ el cual significa que es un modelo de perfeccion que
puede ser imitada, o por contrario ´´empirica´´, donde se refiere a
defender y apoyar una idea conveniente.
por lo tanto, se puede decir que el sistema educativo en nuestros dias
posee una combinacion de ambas doctrinas, se dice esto por lo
siguiente. es una educacion idealista porque existen elementos que
pueden ser imitados por otros paises y a su vez es empirica porque
debemos defender y apoyar los articulos en la ley que nos respaldan
como verdaderos ciudadanos, ya sea docentes o alumnos.
On 13 jun, 17:17, Prof. Carlos Sánchez
antepasados hasta nuestros dias en algun punto de su trayectoria han
obtenido una similitud, asi tambien puede obtener alguna diferencia,
porque todos los seres humanos poseen diversas maneras de pensar,
expresar y decir cualquier cosa.
Por lo tanto, Platon en su pensamiento educativo afirmaba o
consideraba que el conocimiento se puede alcanzar y que ademas este
debe ser ´´certero e infalible´´ lo cual indica que es un conocimiento
claro, preciso y concreto donde el alumno puede poseer la capacidad de
entender y explicar lo que se ha de estudiar.
Del mismo modo, Platon afirmo en sus ideas que el estudio debe
tener como objeto una verdad real y no en apariencia.
En palabras mas sencillas es facil explicar que para Platon no era
solo estudiar como ocurre con una gran parte poblacional estudiantil,
para el pensador era estrictamente saber y conocer la realidad de lo
que se pretendia explorar, es decir, se estudia para estar preparado
realmente no para solo decir soy ´´Doctor, Ingeniero, Arquitecto.
Diseñador´´ que solo lo hacen por el dinero y no por
profecionalizacion.
Por consiguiente, en una de sus ideas el Filosofo Griego afirmo
que ´´ todo conocimiento se deriva de una experiencia´´ eso es
totalmente cierto lo que conocemos hoy en dia solo lo sabemos hacer
porque se tiene una experiencia, y como dijo nuestro maestro SIMON
RODRIGUEZ, ´´NO SABEMOS HACER NADA BIEN, SI LO HEMOS HECHO OTRAS VECES
´´.
Del mismo modo, actualmente las ideas educativas que hoy en dia
conocemos, guardan mucha relacion con las de Platon.
- En nuestros dias el conocimiento, es empartido en los diferentes
niveles educativos en igual de condiciones, son descriminacion de
razas, color, sexo, edad y estatus economico.
- Todas las ideas y corrientes del pensamiento son concretos, exactos
y flexibles, esto indica que una vez mas se cumple la idea de platon,
donde indica que se debe conocer la realidad y no vivir de apariencia.
- La libertad del conocimiento y del saber de cada uno de nosotros los
hombres se encuentra a criterio de cada uno, solo que debemos trazar
una meta para alcanzarlas, sin importar los diversos obstaculos que se
interpongan.
La Ley Organica De Educacion en diferentes partes del mundo
principalmente VENEZUELA ha sufrido diversos cambios ya sea para
bien del hombre o para mal de quienes asi lo consideran. por tal
motivo, es dificil determinar si nuestro sistema educativo es
´´idealista´´ el cual significa que es un modelo de perfeccion que
puede ser imitada, o por contrario ´´empirica´´, donde se refiere a
defender y apoyar una idea conveniente.
por lo tanto, se puede decir que el sistema educativo en nuestros dias
posee una combinacion de ambas doctrinas, se dice esto por lo
siguiente. es una educacion idealista porque existen elementos que
pueden ser imitados por otros paises y a su vez es empirica porque
debemos defender y apoyar los articulos en la ley que nos respaldan
como verdaderos ciudadanos, ya sea docentes o alumnos.
On 13 jun, 17:17, Prof. Carlos Sánchez
jesus eduardo alzuru mendoza
Jun 20, 2011, 3:41:29 PM6/20/11
to Filosofía de La Educación
aunque los ideales educativos actuales sigan los pasos de uno de los
pensadores mas antiguos y famosos de la historia, no los han aplicado
de la manera en la cual el quizo implementar la educacion porque el
decia que la educacion era aquella persona que transita ysupera el
sentido comun. para asi descubrir lo que hay detras. y en cuanto a la
segunda pregunta la educacion venezolana es idealista ya que en el
modelo educativo venezolano se trata de implementar es el modelo de
simon rodriguez, es bajo los ideales de este personaje que esta
implantada la educacion actual venrzolana
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
pensadores mas antiguos y famosos de la historia, no los han aplicado
de la manera en la cual el quizo implementar la educacion porque el
decia que la educacion era aquella persona que transita ysupera el
sentido comun. para asi descubrir lo que hay detras. y en cuanto a la
segunda pregunta la educacion venezolana es idealista ya que en el
modelo educativo venezolano se trata de implementar es el modelo de
simon rodriguez, es bajo los ideales de este personaje que esta
implantada la educacion actual venrzolana
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
Karina Perez
Jun 21, 2011, 11:58:13 AM6/21/11
to Filosofía de La Educación
On 13 jun, 13:17, Prof. Carlos Sánchez
Según Platón, demostrado en el "Mito de la caverna": el hombre
que ha realizado el proceso, sufre y se confunde al enfrentarse con
el mundo superficial y sensible; sus ojos quedan "como cegados por las
tinieblas al llegar bruscamente desde la luz del sol". Pero, a pesar
de ello, el filósofo debe volver a la caberna para iluminar a quienes
aun viven en la oscuridad. La educación es vocación para quien ha sido
educado, es un llamado que exige renuncia y que no se acepta buscando
placer u honor sino soportando las molestias en pos de la superación
social de la ignorancia.
La relación es entonces porque para platón es el proceso que
permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad,
más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que se
dirige. El hombre educado comprende que esta vida no es sino un paso,
un eslabón de una cadena de reencarnaciones que deben aprovecharse
para dejar lo sensible en pos de lo inteligible, haciendo el mérito
necesario para superar esta condición corporal de modo definitivo.
¿La educación actual es idealista o empírica?
obtiene con la experiencia incluso antes de empezar un estudio a
través de un sistema educativo.
Yo diría que es idealista, ya que ésta es obtenida por
razonamiento y para estudiar por un sistema educativo necesitamos la
razón para entender las diferentes ciencias que existen.
Dilmary Rodriguez
Jun 21, 2011, 12:30:25 PM6/21/11
to Filosofía de La Educación
R=1) El principal objetivo de la educación, para Aristóteles, era
formar buenos ciudadanos
y propiciar la adaptación de la educación a cada régimen.La educación
de los jóvenes debe ser pública y común para todos,en beneficio del
estado ya que no es el azar el que asegura el progreso,
sino la voluntad inteligente del hombre. Es verdad que hay diferencia
entre la virtud privada y la virtud ciudadana, y que no puede haber
identidad entre ellas.
En la actualidad es de llamar la atención la preocupación social y
política de los individuos en sus relaciones sociales, por lo que se
han desarrollado programas de formación que reciben varios
nombres:educación de carácter, educación moral, educación cívica,
educación en valores, educación social, entre otros. En su obra hace
referencia de la moral de la educación, a la cual llama educación del
carácter. Desde el punto de vista aristotélico, la educación del
carácter es siempre moral porque hacer del individuo un ser humano
pleno es hacerle bueno.
Así que teniendo en cuenta el objetivo de la educación para
Aristóteles hoy en día se ejecuta dicha idea, la cosa esta en que
aprovechemos personalmente la educación que se nos brinda para ser
buenos ciudadanos como el lo plantea.
R=2) Pues yo considero que es tanto empírica como idealista puesto
que, la idealista considera la idea del principio del ser y del
conocer y la empírica consta del conocimiento adquirido por medio de
las experiencias; así que esto me conlleva a destacar que ambas son
importantes y si realizan su papel en la educación, porque por medio
de estas dos podemos tener una educación mas completa partiendo de lo
que investigamos y de lo que practicamos así que definitivamente la
educación es empírica y a la vez idealista.
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
formar buenos ciudadanos
y propiciar la adaptación de la educación a cada régimen.La educación
de los jóvenes debe ser pública y común para todos,en beneficio del
estado ya que no es el azar el que asegura el progreso,
sino la voluntad inteligente del hombre. Es verdad que hay diferencia
entre la virtud privada y la virtud ciudadana, y que no puede haber
identidad entre ellas.
En la actualidad es de llamar la atención la preocupación social y
política de los individuos en sus relaciones sociales, por lo que se
han desarrollado programas de formación que reciben varios
nombres:educación de carácter, educación moral, educación cívica,
educación en valores, educación social, entre otros. En su obra hace
referencia de la moral de la educación, a la cual llama educación del
carácter. Desde el punto de vista aristotélico, la educación del
carácter es siempre moral porque hacer del individuo un ser humano
pleno es hacerle bueno.
Así que teniendo en cuenta el objetivo de la educación para
Aristóteles hoy en día se ejecuta dicha idea, la cosa esta en que
aprovechemos personalmente la educación que se nos brinda para ser
buenos ciudadanos como el lo plantea.
R=2) Pues yo considero que es tanto empírica como idealista puesto
que, la idealista considera la idea del principio del ser y del
conocer y la empírica consta del conocimiento adquirido por medio de
las experiencias; así que esto me conlleva a destacar que ambas son
importantes y si realizan su papel en la educación, porque por medio
de estas dos podemos tener una educación mas completa partiendo de lo
que investigamos y de lo que practicamos así que definitivamente la
educación es empírica y a la vez idealista.
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
orma...@gmail.com
Jun 21, 2011, 1:04:36 PM6/21/11
to Filosofía de La Educación
Mayree Orozco
R:1) Se relaciona el pensamiento de Platón con las actuales ideas
educativas, en que Platón se vincula con las ideas a las realidades
individuales estables y permanentes que existen de forma independiente
de las cosas sensibles. En definitiva, las ideas constituyen "lo que
es una cosa" o, lo que es igual, la definición esencial de las cosas.
R:2) La educación actual es idealista porque para educarnos
utilizamos el razonamiento para poner en práctica las ideas y así
obtener el aprendizaje. No es empírica porque ese aprendizaje se
obtiene por medio de la experiencia y es el que aprendemos a diario en
la vida cotidiana.
educativas, en que Platón se vincula con las ideas a las realidades
individuales estables y permanentes que existen de forma independiente
de las cosas sensibles. En definitiva, las ideas constituyen "lo que
es una cosa" o, lo que es igual, la definición esencial de las cosas.
R:2) La educación actual es idealista porque para educarnos
utilizamos el razonamiento para poner en práctica las ideas y así
obtener el aprendizaje. No es empírica porque ese aprendizaje se
obtiene por medio de la experiencia y es el que aprendemos a diario en
la vida cotidiana.
mariana inagas
Jun 22, 2011, 1:48:07 PM6/22/11
to filosof...@googlegroups.com
El pensamiento de platon sobre la educacion,,comprendio aun siendo joven que la educacion del hombre y en especial del gobernante es el unico camino para llegar a conformar una sociedad justa solo quien vive en el dialogo directo con lo inteligible.la autentica filosofia es segun platon la fuente de saber lo que es bueno y justo,,tanto en la vida privada como en la publica...
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Barbara josefina Matheus mejias
Jun 23, 2011, 10:25:41 AM6/23/11
to Filosofía de La Educación
On 13 jun, 20:17, Prof. Carlos Sánchez
dificil y el quria ensenar a loa muchachos y tiene para que el hace
por que el investigor para hacer las cosa mas facil para los muchachos
y en la educacion actual es empireca por que es ma facil la educacion
horita que ante que era mas dificil y hay que reforsales los volores
para que ello sapan lo que sinnifica los volores.
yohanna naileth parra martinez
Jun 23, 2011, 10:29:48 AM6/23/11
to Filosofía de La Educación
poco con la educaciópn actual pero de una forma menos estricta, ya que
anteriormente los estudiantes de aristóteles vivian dentro del recinto
donde estudiaban al cual aristóteles le dio por nombre liceo donde se
decia que para que sus aprendices fueran más y mejores folósofos tenia
que vivr en armonia con el fin de evitar las distracciones y poder
hacer centrar más a aquellos que habitaban en dicho recinto; por otro
lado en la actualidad la educacion de cierta manera en un tanto menos
flexible, es decir, que con respecto a la manera de educar no se
lleva tanto al limite para que los estudiantes del el todo por el
todo. En la educacion actual es muy comun la interaccion del profesor
al alumno, ya que, hoy en dia la educacion ha sido llevada un poco a
procedimientos pedagógicos y se ha olvidado la filosofia como tal.
Por otro lado yo concidero que la educacion en la actualidad es más
empirica ya que el empirismo se basa en la experiencia como unica base
de los conocimientos humanos, es decir, lleva a cabo sus
procedimientos fundadon en la practica y experiencia; pero tambien
tiene parte idealista ya que trata sobre la representacion de las
cosas de manera idealñ es decir no solo se basa en experiencia sino
tambien en las expectativas y la ideas de cada ser.
xiomara coromoto pereira tortolero
Jun 23, 2011, 11:08:37 AM6/23/11
to Filosofía de La Educación
muy importante ya que ella enseña a sus alumnos como eran sus
conosimientos cmo un gran filosofo griego el impartia su
logica ,etica y su fisica a sus alumnos como es el gran fundador de la
filosofia y un gran ejemplar para la educacion.
La educacion esidealista ya que ellas tenemos que tenemos
conosimiemtoas el lo que esta posando con la educacion y los que nos a
portan diariamente la viada cotidiano de la persona.
LA educacion es empírica es la que estudia los conosimientos
atraves del tiempo y es sus expeiensias en la educacion
xiomara pereira
yesenia rojas
Jun 23, 2011, 12:59:16 PM6/23/11
to Filosofía de La Educación
´´Platón´´ como idealista expreso su teoría de las ideas y del
conocimiento convencido de que el conocimiento debe ser infalible y
tener como objeto lo que es real o permanente de allí que se daba su
rechazo del empirismo que está basado en la experiencia , dejando
claro que los objetos de la experiencia son fenómenos cambiantes no
propios del conocimiento. Expuesto su pensamiento deja un
razonamiento lógico que lo relaciona automáticamente con las ideas
educativas, tomando en cuenta que los métodos de enseñanza han
cambiado en donde el conocimiento debe ponerse en práctica hasta su
más alta expresión, pues va más allá de la experiencia y juega un
papel fundamental en la educación y desarrollo del ser humano.
La educación actual es ´´IDEALISTA´´.Tal y como de una forma
razonable y entendida el Filósofo Griego Platón a partir de dicha
perspectiva expresó sus ideas mostrando asi a grado cabal que ´´El
conocimiento va más allá de la experiencia ´´. Su estudio permite
tener una mayor comprensión de las actuales ´´ideas educativas y en
que estan basadas´´.
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
conocimiento convencido de que el conocimiento debe ser infalible y
tener como objeto lo que es real o permanente de allí que se daba su
rechazo del empirismo que está basado en la experiencia , dejando
claro que los objetos de la experiencia son fenómenos cambiantes no
propios del conocimiento. Expuesto su pensamiento deja un
razonamiento lógico que lo relaciona automáticamente con las ideas
educativas, tomando en cuenta que los métodos de enseñanza han
cambiado en donde el conocimiento debe ponerse en práctica hasta su
más alta expresión, pues va más allá de la experiencia y juega un
papel fundamental en la educación y desarrollo del ser humano.
La educación actual es ´´IDEALISTA´´.Tal y como de una forma
razonable y entendida el Filósofo Griego Platón a partir de dicha
perspectiva expresó sus ideas mostrando asi a grado cabal que ´´El
conocimiento va más allá de la experiencia ´´. Su estudio permite
tener una mayor comprensión de las actuales ´´ideas educativas y en
que estan basadas´´.
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
mariangel pacheco
Jun 23, 2011, 2:16:14 PM6/23/11
to Filosofía de La Educación
segun platon la educacion para con respecto con los ciudadanos debe
ser de forma estricta dispensada por el estado y formulada de tal
manera que mediante esta se forme lo que el llama " elite intelectual
"a demas no se escarta una educacion gimnatica y musical para la
formacion del alma . segun este filosofo la educacion viene dada en
dos partes , la primera fase que le llama guardianes la cual trata
sobre la gimnacia y la musica que con esta se busca formar
ciudadanos apto de desenvolverse estrictamente a la funcion e
guardia la segunda etapa guardianes perfecto y filosofico q seria
aquello que sus aptitudes se destaquen tanto por el amor a la ciudad
como por su intelecto y su perseverancia en el estudio. desde mi
punto de vista la educacion actual posee ambas vertientes debido a que
la idealista es un proceso y tiene su metodologia para de esa forma
enseñar lo que es el aprendizaje , y la empirica es a traves de las
experiencias adquiridas y debido a esto ambas forman un mismo
conocimiento debido a que para ejercer una profesion o cargo etc, hay
que pasar por una proceso de aprendizaje para luego ejercer esos
conocimientos adquidiridos que serian con el tiempo parte de una
experiencia adquirida metodicamente..
no On 13 jun, 15:17, Prof. Carlos Sánchez
yoeliana aguilar
Jun 23, 2011, 2:40:06 PM6/23/11
to Filosofía de La Educación
platon en sus pensamientos hacia la educacion se basa sobre
ideas,costumbres normas y tecnicas para incorporar a todos en la
comunidad en sus terminos la educacion tiene varios signicados......
desde mi punto de vista segun lo que dice platon la educacion se
divide en dos fases al principio la experiencia surgida por el dia a
dia que viven o vivimos los seres humanos que seria la educacion
empirica y luego la educacion idealista que es la formacion pre
laboral es decir antes de ser un profesional, y asi impartir el
aprendizaje en la sociedad
ideas,costumbres normas y tecnicas para incorporar a todos en la
comunidad en sus terminos la educacion tiene varios signicados......
desde mi punto de vista segun lo que dice platon la educacion se
divide en dos fases al principio la experiencia surgida por el dia a
dia que viven o vivimos los seres humanos que seria la educacion
empirica y luego la educacion idealista que es la formacion pre
laboral es decir antes de ser un profesional, y asi impartir el
aprendizaje en la sociedad
julio linares
Jun 23, 2011, 3:56:49 PM6/23/11
to Filosofía de La Educación
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
JUSTA. EL (PLATON) ESTABA CONVENCIDO DE QUE LOS SERES HUMANOS NO
YERRAN EN SUS ACCIONES POR MALDAD, SINO POR IGNORANCIA. LA FILOSOFIA A
MENUDO DICE QUE PLATON DEFIENDE LA IDENTIDAD ENTRE ETICA Y
CONOCIMIENTO, DE TAL FORMA QUE SI LOS SERES HUMANOS CONOCEN EL BIEN
SABRAN LLEVARLO A CABO. EN ESTE ORDEN DE IDEAS PODEMOS DECIR QUE SI
ESTA RELACIONADO CON ESTAS TEORIAS PLATONICAS CON LA EDUCACION ACTUAL
DEL PAIS PORQUE A TRAVES DEL MINISTERIO DE EDUCACION SE BUSCA ENSEÑAR
POR MEDIO DE LOS EJES TRANSVERSALES LO QUE SON LOS VALORES DE NUESTRA
SOCIEDAD Y PIENSO QUE EL DIA QUE ESO VALORES SE INCULQUEN TANTO EN LAS
AULAS COMO EN LOS HOGARES NUESTROS CIUDADANOS APRENDERAN A SER MEJORES
SERES HUMANOS. Y PIENSO TAMBIEN QUE LA EDUCACION SE VA MAS POR EL LADO
IDEALISTA QUE EL EMPIRICO, PORQUE SE TRATA DE ALCANZAR IDEALES QUE
GRANDES MAESTROS HAN INSPIRADO COMO POR EJEMPLO SIMON RODRIGUEZ.
carmen...@hotmail.com
Jun 23, 2011, 7:38:43 PM6/23/11
to Filosofía de La Educación
Platón decia que el punto más alto del saber es el conocimiento,
porque concierne a la razón en vez de a la experiencia. La razón,
utilizada de la forma debida, conduce a ideas que son ciertas y los
objetos de esas ideas racionales son los universales verdaderos, las
formas eternas o sustancias que constituyen el mundo real.
Por mi parte si le veo relación a la educación de hoy en día por que
nos basamos al conocimiento y al razonamiento,
al estudio de dicha materia o rama de la educación para llegar a
dichos ideales y poder resolver o encontrar soluciones a cualquier
tipo de problema.
La educación Actual es idealista, porque nos enfocamos a los ideales
de nuestros maestros, y así poder captar las cosas mentalmente en el
uso de las ideas y conceptos.
porque concierne a la razón en vez de a la experiencia. La razón,
utilizada de la forma debida, conduce a ideas que son ciertas y los
objetos de esas ideas racionales son los universales verdaderos, las
formas eternas o sustancias que constituyen el mundo real.
Por mi parte si le veo relación a la educación de hoy en día por que
nos basamos al conocimiento y al razonamiento,
al estudio de dicha materia o rama de la educación para llegar a
dichos ideales y poder resolver o encontrar soluciones a cualquier
tipo de problema.
La educación Actual es idealista, porque nos enfocamos a los ideales
de nuestros maestros, y así poder captar las cosas mentalmente en el
uso de las ideas y conceptos.
carmen...@hotmail.com
Jun 23, 2011, 7:44:27 PM6/23/11
to Filosofía de La Educación
aylen rodriguez
Jun 24, 2011, 3:15:48 AM6/24/11
to Filosofía de La Educación
aylenrod...@gmail.com
Según platón: “La función que cumple la educación en una sociedad
justa es la de formar, en primer lugar, a los futuros gobernantes,
educándolos en el amor a la verdad y al bien y en el dominio de las
pasiones…” Por esto la educación idealista se cumple en la existencia
de un mundo de esencias puras, realizadas más allá de este cielo
invisible, el alma conoce estas ideas eternas e inmutables, antes de
ser encarcelada en la materia y la educación empírica nos afirma que
no hay mas medios de conocimiento que los sentidos, teniendo como
instrumento la intuición sensible y la experimentación. En este
sentido comprendo que Platón era vocero inminente de la educación
idealista, más este pensamiento se relaciona con la educación actual
cuando vemos que en algunas universidades únicamente hay un proceso de
“EXPERIENCIA” casi al final de la carrera, (allí diríamos que es
IDEALISTA) pero también podemos darnos cuenta que hay otras
universidades donde ese convivir con el que hacer profesional inicia
desde los primeros días de clases, dando un equilibrio entre la teoría
y la practica, es decir entre lo ideal y lo empírico. Por esto también
en las escuelas básicas surgen los proyectos de aprendizaje donde
existe está combinación. La educación no se refugia en las academias,
tiene vocación, es la llave que permite arribar a una sociedad en la
que las virtudes caractericen a los hombres.
ana picado
Jun 24, 2011, 12:57:34 PM6/24/11
to Filosofía de La Educación
alberto yanez
Jun 24, 2011, 3:15:32 PM6/24/11
to Filosofía de La Educación
Bueno para mí la relación que existe no es ni muy estrecha ni muy
extensa pero se puede agregar lo siguiente:
Si bien sabemos que Aristóteles es uno de los mejores pensadores de la
historia, y posiblemente uno de los más influyentes de toda la
filosofía occidental.
Debemos destacar que Aristóteles es (realista), se rige por las
ciencias naturales y de la historia.
El Empirismo, es la doctrina que afirma que todo conocimiento se basa
en la experiencia.
Aristóteles parte del hecho de que el niño tiene cuerpo y ha de
educarlo para hacerlo fuerte.
Es decir en parte se relaciona con las actuales ideas educativas,
porque si bien sabemos nosotros al nacer realizamos nuestra primera
educación mediante la imitación y la experiencia. Luego vamos a la
escuela donde nos enseñan a adaptarnos a la sociedad mediante la
experiencia, mas tarde vamos a la secundaria donde nos forman para
tener un propósito de vida el cual es ser unos futuros profesionales.
Por lo tanto me atrevo a decir q la educación actual es empírica.
Message has been deleted
yamilet lopez
Jun 24, 2011, 6:24:40 PM6/24/11
to Filosofía de La Educación
On 13 jun, 14:17, Prof. Carlos Sánchez
<carlosjosesanchez.corra...@gmail.com> wrote:
> ¿Cómo se relaciona el pensamiento del pensador que usted estudió
> (Platón o Aristóteles) con las actuales ideas educativas? ¿La
> educación actual es idealista o empírica?
movimiento, tiene dos partes: una que cambia, la forma, y otra
que permanece, la materia. La educación es una modificación de
categoría accidental, es decir, no altera la
esencia del ser humano, pero afecta a facultades humanas como la
inteligencia y la voluntad. Los caracteres
de la educación son la dinamicidad y la transcendencia. El concepto de
educación se esclarece a la luz del
principio general según el cuál todo acto se identifica con la
perfección de la potencia respectiva. Aristotelesse basaba en tres
elementos de la educación:
Naturaleza: desde su retórica podemos conocer el pensamiento y los
cuadros descriptivos de la edad
juvenil, la madurez, de Aristóteles. Así el hombre es su ser cargado
de deseos e impulsos que muestran el
comportamiento individual o en grupo.
· El Hábito: el hombre ha de ser educado con la mayor armonía posible
entre hábito y razón. El cuerpo es
anterior en la generación al alma, al igual que la parte irracional es
anterior a la dotada de razón. El cuidado
del cuerpo también es anterior al del alma, luego la educación de los
deseos que está ordenada a la
inteligencia.
·Razón: es el conocimiento, siendo razón e inteligencia el fin de la
naturaleza. Es también una norma de
conducta. El logos es el descubrimiento de la rectitud correspondiente
a les costumbre, es el poder ético de
la razón, una sabiduría práctica que se traduce por prudencia.
Aristóteles divide la sabiduría teórica de la
práctica, lo que implica la separación de la metafísica y ética. La
ética: virtudes morales.
La educación es el camino a la verdad y la comprensión de la realidad,
es el aprendizaje que suministra la
información al conocimiento, habiendo tres grados de conocimiento:
Percepción sensorial, común a hombres
y animales; Memoria, común entre hombres y animales superiores, es la
permanencia de impresiones, que
vienen del conocimiento y la experiencia, pero este saber queda
retenido en la opinión y razonamiento sin
llegar a la ciencia que confirma los conocimientos con demostraciones.
Así la enseñanza es la exigencia del
conocimiento perfecto, la representación de la sabiduría, que nos
ayuda a conocer el qué y él por qué.
Aristoteles pensaba q la educacion eracrear buenos ciudadanos. Aunq
las ideas educativas de ahora no son como los de estos filosofosq
trataban de q la educacion fuera perfecta para crear una sociedad
digna.
Se conoce como empirismo la doctrina filosófica que se desarrolla del
racionalismo,
y que considera la experiencia como la única fuente válida de
conocimiento. Sólo el
conocimiento sensible nos pone en contacto con la realidad.
Desde mi punto de vusta la educacion actual es Idealista porque se
basa
mas en el razonamiento de conocimientos.
mariana roman
Jun 24, 2011, 6:38:52 PM6/24/11
to Filosofía de La Educación
platon fue uno de los pensadores mas originales y influyente en la
historia de la filosofía.La educación actual es IDEALISTA.ya que es
de una forma razonable y entendida el Filósofo Griego Platón a partir
de dicha
perspectiva expresó sus ideas mostrando asi a grado cabal de
de dicha
conocimiento va más allá de la experiencia. También puedo decir que
platon impartió una educación ya que enseña a sus alumnos tal como era
su conocimiento filosófico,como su ética lógica y la física para
platon los mas importante era educar
Lisbeth Betancourt
Jun 25, 2011, 8:46:30 AM6/25/11
to filosof...@googlegroups.com
Platon en su pensamiento educativo afirmaba o
consideraba que el conocimiento se puede alcanzar y que ademas este
debe ser ´´certero e infalible´´ lo cual indica que es un conocimiento
claro, preciso y concreto donde el alumno puede poseer la capacidad de
entender y explicar lo que se ha de estudiar.
Del mismo modo, Platon afirmo en sus ideas que el estudio debe
tener como objeto una verdad real y no en apariencia.
En palabras mas sencillas es facil explicar que para Platon no era
solo estudiar como ocurre con una gran parte poblacional estudiantil,
para el pensador era estrictamente saber y conocer la realidad de lo
que se pretendia explorar, es decir, se estudia para estar preparado
realmente no para solo decir soy ´´Doctor, Ingeniero, Arquitecto.
Diseñador´´ que solo lo hacen por el dinero y no por
profecionalizacion. Según Platón, demostrado en el "Mito de laconsideraba que el conocimiento se puede alcanzar y que ademas este
debe ser ´´certero e infalible´´ lo cual indica que es un conocimiento
claro, preciso y concreto donde el alumno puede poseer la capacidad de
entender y explicar lo que se ha de estudiar.
Del mismo modo, Platon afirmo en sus ideas que el estudio debe
tener como objeto una verdad real y no en apariencia.
En palabras mas sencillas es facil explicar que para Platon no era
solo estudiar como ocurre con una gran parte poblacional estudiantil,
para el pensador era estrictamente saber y conocer la realidad de lo
que se pretendia explorar, es decir, se estudia para estar preparado
realmente no para solo decir soy ´´Doctor, Ingeniero, Arquitecto.
Diseñador´´ que solo lo hacen por el dinero y no por
caverna": el hombre
que ha realizado el proceso, sufre y se confunde al enfrentarse con
el mundo superficial y sensible; sus ojos quedan "como cegados por las
tinieblas al llegar bruscamente desde la luz del sol". Pero, a pesar
de ello, el filósofo debe volver a la caberna para iluminar a quienes
aun viven en la oscuridad. La educación es vocación para quien ha sido
educado, es un llamado que exige renuncia y que no se acepta buscando
placer u honor sino soportando las molestias en pos de la superación
social de la ignorancia.
El Idealismo designa las teorías que sostienen que la realidad no es
comprensible tal como es en sí misma, y que el objeto del conocimiento
está pre formado o construido por la actividad cognoscitiva, también
se entiende como la doctrina que reduce toda existencia al
pensamiento.
Aunque el término idealismo es bastante común para referirse a las
ideas platónicas y neoplatónicas, desde la perspectiva de la teoría de
los universales, los filósofos de inspiración platónica son en rigor,
realistas, por lo tanto las ideas poseen una existencia real.
El rasgo central del idealismo es no tomar como punto de partida el
mundo exterior sino el ‘yo’. De este modo, la conciencia es entendida
como 'ideadora'. la educacion empirica es la que se aprende por experincias.comprensible tal como es en sí misma, y que el objeto del conocimiento
está pre formado o construido por la actividad cognoscitiva, también
se entiende como la doctrina que reduce toda existencia al
pensamiento.
Aunque el término idealismo es bastante común para referirse a las
ideas platónicas y neoplatónicas, desde la perspectiva de la teoría de
los universales, los filósofos de inspiración platónica son en rigor,
realistas, por lo tanto las ideas poseen una existencia real.
El rasgo central del idealismo es no tomar como punto de partida el
mundo exterior sino el ‘yo’. De este modo, la conciencia es entendida
la idealista: su enfoque es racionalista o sea q tiene la tendencia a
considerar el razonamiento deductivo como unico metodo de
conociemiento..
esto quiere decir que la educacion de ahora es idealista porque
razonamos y tenemos conocimientos unicos.. tenemos esa capacidad de
razonar y analizar..
El 25/06/11, mariana roman <mariana...@gmail.com> escribió:
carleidy margarita coronel ledezma
Jun 25, 2011, 3:45:21 PM6/25/11
to Filosofía de La Educación
Una de las filosofias o pensamientos de PLATON era atraves de los
dialos, la cual decia que era la interrelacion entre interlocutores.
Para mi la relacion que existe entre el pensamiento de plato y la
educacion, es: el conocimiento adquirido, la enseñanza. Mientras mas
conocimiento adquirido tengamos, vamos a tener un mejor dialogo con
las demas personas, y asi nos vamos a poder entender mejor....
¿La educacion actual es idealista o empirica?
Segun los conceptos de:
Idealismo:teoria de la realidad y del conocimiento, que atribuye un
papel clave a la mente a la mente en la estructura del mundo
percibido.
Empirismo:todo conocimiento se basa en la experiencia, mientras que
niega la posibilidad de ideas espontaneas o del pensamiento...
La educacion actual es idealista porque se basa en el
conocimiento...
dialos, la cual decia que era la interrelacion entre interlocutores.
Para mi la relacion que existe entre el pensamiento de plato y la
educacion, es: el conocimiento adquirido, la enseñanza. Mientras mas
conocimiento adquirido tengamos, vamos a tener un mejor dialogo con
las demas personas, y asi nos vamos a poder entender mejor....
¿La educacion actual es idealista o empirica?
Segun los conceptos de:
Idealismo:teoria de la realidad y del conocimiento, que atribuye un
papel clave a la mente a la mente en la estructura del mundo
percibido.
Empirismo:todo conocimiento se basa en la experiencia, mientras que
niega la posibilidad de ideas espontaneas o del pensamiento...
La educacion actual es idealista porque se basa en el
conocimiento...
oswaldo
Jun 26, 2011, 8:49:40 PM6/26/11
to Filosofía de La Educación
La idea Platón, era que todo ser humano fuera educado y no quedase
metido dentro de una caverna de ignorancia, todos tenemos capacidades
distintas e ideas que son sumamente importante en la sociedad,
también recordemos que las ideas son inmutadas y únicas. La idea
educativa de hoy en día, se basa en hacer mas profesionales y menos
ignorantes, la educación de ahora la veo super más compleja aunque con
algunos detalles, pero ha servido de mucho.
También debemos mencionar que la educación en nuestra actualidad
es dar a conocer personajes históricos de nuestro país y resaltar
costumbres y tradiciones, teniendo en cuenta que años atrás
simplemente eran mencionados los héroes mas relevantes.
La educación actual es idealista ya que se basa en los valores
morales, la ética, la bondad y la solidaridad ya que trabaja con la
realidad que se encuentra en su propia mente oponiéndose al
materialismo. En esencia la educación idealista tiene como principal
importancia que la realidad esta compuesta por el contenido de la
conciencia del sujeto; es decir, por lo que percibe y no por lo que
es.
metido dentro de una caverna de ignorancia, todos tenemos capacidades
distintas e ideas que son sumamente importante en la sociedad,
también recordemos que las ideas son inmutadas y únicas. La idea
educativa de hoy en día, se basa en hacer mas profesionales y menos
ignorantes, la educación de ahora la veo super más compleja aunque con
algunos detalles, pero ha servido de mucho.
También debemos mencionar que la educación en nuestra actualidad
es dar a conocer personajes históricos de nuestro país y resaltar
costumbres y tradiciones, teniendo en cuenta que años atrás
simplemente eran mencionados los héroes mas relevantes.
La educación actual es idealista ya que se basa en los valores
morales, la ética, la bondad y la solidaridad ya que trabaja con la
realidad que se encuentra en su propia mente oponiéndose al
materialismo. En esencia la educación idealista tiene como principal
importancia que la realidad esta compuesta por el contenido de la
conciencia del sujeto; es decir, por lo que percibe y no por lo que
es.
Maria Fernanda
Jun 27, 2011, 10:16:41 AM6/27/11
to Filosofía de La Educación
Participante : María Fernanda Ojeda
1. ¿Cómo se relaciona el pensamiento de Aristóteles con las actuales
ideas educativas?
Aristóteles siguió a Platón al considerar que el conocimiento
abstracto es superior a cualquier otro, pero discrepó en cuanto al
método apropiado para alcanzarlo. Aristóteles mantenía que casi todo
el conocimiento se deriva de la experiencia. El conocimiento se
adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que
definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo nuevos datos
de aquellos ya sabidos, de acuerdo con las reglas de la lógica. La
observación cuidadosa y la adhesión estricta a las reglas de la
lógica, por primera vez fueron expuestas de forma sistemática por
Aristóteles.
Aristóteles consideró la percepción como el punto de partida y la
lógica como el procedimiento intelectual para llegar a un conocimiento
fiable de la naturaleza. Los prin¬cipales escritos pueden
clasificarse como sigue: los relativos a la lógica, de in¬fluencia
enorme a lo largo de la Edad Media, y que dan base a la escolástica
(Aristóteles introduce los términos deducción, inducción, concepto,
juicio, razonamiento, etc...
Para Aristóteles El conocimiento, lo ve desde unas posiciones
plenamente platóni¬cas, el joven Aristóteles evoluciona, a través de
la crítica de la doctrina de las ideas, hacia un planteamiento de lo
que sea la realidad sensible. El divorcio entre el mundo ideal y el
inmediato se reduce, pues las esencias uni¬versales de las cosas no
cabe buscarlas en un mundo aparte, sino en las cosas mismas. Por eso,
la investigación del filósofo debe dirigir¬se hacia lo que le rodea, y
esa toma de con¬tacto puede hacerse a través de tres formas de
conocimiento: la experiencia, que permite el dominio de las técnicas,
esto es de los me¬dios; la ciencia (episteme), que da el
conoci¬miento de las causas y autoriza a establecer demostraciones y
conclusiones; y la inteligen¬cia, que se ocupa exclusivamente de los
principios. A partir de estas tres formas o modalidades de
conocimientos, cabe estable¬cer una completa clasificación de las
activida¬des y ciencias humanas.
En cuanto a la lógica, creación aristotélica, más que una ciencia
es un instrumento al ser¬vicio de las ciencias, a las que confiere
rigor y coherencia, y proporciona un medio para el conocimiento.
Consta de tres partes: defini¬ción, juicio y razonamiento. Este
último, ins¬trumento de la demostración, puede ser de¬ductivo o
inductivo. El método deductivo, propio de la lógica, tiene como
instrumento el silogismo.
Fundamentado en lo estudiado a partir de Las Ideas de
Aristóteles, estas tienen una estrecha relación con las ideas de
educación actual. Dado que el conocimiento y la manera de educar no
debe ser un solo parámetro rígido y fijo; cada docente debe
acondicionar el proceso educativo de acuerdo con el medio en el cual
se da. No pueden aplicarse las mismas normas y aprendizaje a un niño
de la Capital, que a un niño del campo; ya que, el conocimiento se
adquiere a partir de uno mismo y del entorno en el cual vive; todos
tenemos conocimientos previos que son la base para adquirir y
comprender los nuevos conocimientos. Así como también, la experiencia
nos permite adquirir conocimientos..
2. ¿La educación actual es idealista o empírica?
La educación es un derecho humano y un deber social fundamental,
es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como
función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento del conocimiento científico,
humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
Fundamentados en los Postulados de Simón Rodríguez se inicia la
búsqueda y la creación de paradigmas y enfoques del desarrollo propio
que conlleve a través del Sistema Educativo Bolivariano el desarrollo
del equilibrio social, con una moral colectiva, una producción social,
una equidad territorial y la conformación de un mundo multipolar; para
la reconstrucción de la sociedad sobre nuestras propias raíces
libertarias.
Es por ello que la educación desde los derechos humanos en las
escuelas se basa principalmente en la declaración Universal de
Derechos Humanos y en la Convención sobre los Derechos del Niño. Estos
documentos que han gozado de reconocimiento universal, como se ha
indicado anteriormente, contienen los principios e ideas con los que
puede evaluarse y crear una cultura pedagógica en la que se valoren
los derechos humanos.
LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 1999 RESPONDE A LOS
INTERESES Y NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD CON NUEVOS IDEALES
FUNDAMENTADOS EN EL IDEARIO DE SIMÓN RODRÍGUEZ, SIMÓN BOLÍVAR,
FRANCISCO DE MIRANDA Y EZEQUIEL ZAMORA.
EN ESTE CONTEXTO COBRA VIGENCIA EL PENSAMIENTO DE FRANCISCO DE
MIRANDA, EN EL CUAL EL DESARROLLO EDUCATIVO REPRESENTA LA FORTALEZA
QUE TIENEN LOS INDIVIDUOS Y PUEBLOS, EN LA MEDIDA EN QUE DICHO
DESARROLLO DEPENDE EL LOGRO DE LA LIBERTAD CON LA CUAL SE ALCANZA LA
FELICIDAD, LA JUSTICIA SOCIAL.
ESTOS IDEALES NUTREN LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR, FUNDAMENTADA EN
LA PROMOCIÓN DEL RESPETO A LA INTERCULTURALIDAD, MULTIÉTNICIDAD,
GENERÁNDOSE UNA NUEVA SOCIEDAD CON IDENTIDAD VENEZOLANA, CON SENTIDO
DE JUSTICIA, FRATERNIDAD, PAZ, EQUIDAD Y LIBERTAD.
LAS IDEAS EDUCATICAS VENEZOLANAS SE FUNDAMENTAN EN EL IDEARIO DE
SIMÓN RODRÍGUEZ, SIMÓN BOLÍVAR, LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA Y BELÉN
SANJUÁN, DONDE LA EDUCACIÓN SE ASUME COMO UN PROCESO SOCIAL QUE SE
CREA EN COLECTIVO Y EMERGE DE LAS RAÍCES DE CADA PUEBLO… ESTA
CONCEPCIÓN IMPLICA EL DESARROLLO DE LAS VIRTUDES Y PRINCIPIOS
SOCIALES, Y LA ASUNCIÓN DE LA CIUDADANÍA RESPONSABLE DE SUS DERECHOS Y
DEBERES PÚBLICOS. COLOCANDO AL SER HUMANO COMO EJE CENTRAL DEL
DESARROLLO Y DE TODAS LAS POLÍTICAS Y ACCIONES DE LOS ESTADOS,
RECONOCIÉNDOLE SU DIGNIDAD HUMANA Y SU CONDICIÓN DE SUJETOS DE
DERECHOS, PROTAGONISTAS DE SU PROPIO PRESENTE Y CONSTRUCTORES DE SU
FUTURO.
Por lo anteriormente expuesto podemos decir que la
Educación Venezolana es Idealista; ya que, está fundamentada en los
Ideales de grandes hombres que hicieron la historia de nuestros
pueblos. Nuestra educación pretende ser equitativa y equilibrada, la
cual permita formar grandes hombres llenos de valores y capacidad para
el trabajo, que puedan por ende llevar las riendas del futuro del
país, capaces de construir día a día lo mejor para nuestra sociedad.
1. ¿Cómo se relaciona el pensamiento de Aristóteles con las actuales
ideas educativas?
Aristóteles siguió a Platón al considerar que el conocimiento
abstracto es superior a cualquier otro, pero discrepó en cuanto al
método apropiado para alcanzarlo. Aristóteles mantenía que casi todo
el conocimiento se deriva de la experiencia. El conocimiento se
adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que
definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo nuevos datos
de aquellos ya sabidos, de acuerdo con las reglas de la lógica. La
observación cuidadosa y la adhesión estricta a las reglas de la
lógica, por primera vez fueron expuestas de forma sistemática por
Aristóteles.
Aristóteles consideró la percepción como el punto de partida y la
lógica como el procedimiento intelectual para llegar a un conocimiento
fiable de la naturaleza. Los prin¬cipales escritos pueden
clasificarse como sigue: los relativos a la lógica, de in¬fluencia
enorme a lo largo de la Edad Media, y que dan base a la escolástica
(Aristóteles introduce los términos deducción, inducción, concepto,
juicio, razonamiento, etc...
Para Aristóteles El conocimiento, lo ve desde unas posiciones
plenamente platóni¬cas, el joven Aristóteles evoluciona, a través de
la crítica de la doctrina de las ideas, hacia un planteamiento de lo
que sea la realidad sensible. El divorcio entre el mundo ideal y el
inmediato se reduce, pues las esencias uni¬versales de las cosas no
cabe buscarlas en un mundo aparte, sino en las cosas mismas. Por eso,
la investigación del filósofo debe dirigir¬se hacia lo que le rodea, y
esa toma de con¬tacto puede hacerse a través de tres formas de
conocimiento: la experiencia, que permite el dominio de las técnicas,
esto es de los me¬dios; la ciencia (episteme), que da el
conoci¬miento de las causas y autoriza a establecer demostraciones y
conclusiones; y la inteligen¬cia, que se ocupa exclusivamente de los
principios. A partir de estas tres formas o modalidades de
conocimientos, cabe estable¬cer una completa clasificación de las
activida¬des y ciencias humanas.
En cuanto a la lógica, creación aristotélica, más que una ciencia
es un instrumento al ser¬vicio de las ciencias, a las que confiere
rigor y coherencia, y proporciona un medio para el conocimiento.
Consta de tres partes: defini¬ción, juicio y razonamiento. Este
último, ins¬trumento de la demostración, puede ser de¬ductivo o
inductivo. El método deductivo, propio de la lógica, tiene como
instrumento el silogismo.
Fundamentado en lo estudiado a partir de Las Ideas de
Aristóteles, estas tienen una estrecha relación con las ideas de
educación actual. Dado que el conocimiento y la manera de educar no
debe ser un solo parámetro rígido y fijo; cada docente debe
acondicionar el proceso educativo de acuerdo con el medio en el cual
se da. No pueden aplicarse las mismas normas y aprendizaje a un niño
de la Capital, que a un niño del campo; ya que, el conocimiento se
adquiere a partir de uno mismo y del entorno en el cual vive; todos
tenemos conocimientos previos que son la base para adquirir y
comprender los nuevos conocimientos. Así como también, la experiencia
nos permite adquirir conocimientos..
2. ¿La educación actual es idealista o empírica?
La educación es un derecho humano y un deber social fundamental,
es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como
función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento del conocimiento científico,
humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
Fundamentados en los Postulados de Simón Rodríguez se inicia la
búsqueda y la creación de paradigmas y enfoques del desarrollo propio
que conlleve a través del Sistema Educativo Bolivariano el desarrollo
del equilibrio social, con una moral colectiva, una producción social,
una equidad territorial y la conformación de un mundo multipolar; para
la reconstrucción de la sociedad sobre nuestras propias raíces
libertarias.
Es por ello que la educación desde los derechos humanos en las
escuelas se basa principalmente en la declaración Universal de
Derechos Humanos y en la Convención sobre los Derechos del Niño. Estos
documentos que han gozado de reconocimiento universal, como se ha
indicado anteriormente, contienen los principios e ideas con los que
puede evaluarse y crear una cultura pedagógica en la que se valoren
los derechos humanos.
LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA 1999 RESPONDE A LOS
INTERESES Y NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD CON NUEVOS IDEALES
FUNDAMENTADOS EN EL IDEARIO DE SIMÓN RODRÍGUEZ, SIMÓN BOLÍVAR,
FRANCISCO DE MIRANDA Y EZEQUIEL ZAMORA.
EN ESTE CONTEXTO COBRA VIGENCIA EL PENSAMIENTO DE FRANCISCO DE
MIRANDA, EN EL CUAL EL DESARROLLO EDUCATIVO REPRESENTA LA FORTALEZA
QUE TIENEN LOS INDIVIDUOS Y PUEBLOS, EN LA MEDIDA EN QUE DICHO
DESARROLLO DEPENDE EL LOGRO DE LA LIBERTAD CON LA CUAL SE ALCANZA LA
FELICIDAD, LA JUSTICIA SOCIAL.
ESTOS IDEALES NUTREN LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR, FUNDAMENTADA EN
LA PROMOCIÓN DEL RESPETO A LA INTERCULTURALIDAD, MULTIÉTNICIDAD,
GENERÁNDOSE UNA NUEVA SOCIEDAD CON IDENTIDAD VENEZOLANA, CON SENTIDO
DE JUSTICIA, FRATERNIDAD, PAZ, EQUIDAD Y LIBERTAD.
LAS IDEAS EDUCATICAS VENEZOLANAS SE FUNDAMENTAN EN EL IDEARIO DE
SIMÓN RODRÍGUEZ, SIMÓN BOLÍVAR, LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA Y BELÉN
SANJUÁN, DONDE LA EDUCACIÓN SE ASUME COMO UN PROCESO SOCIAL QUE SE
CREA EN COLECTIVO Y EMERGE DE LAS RAÍCES DE CADA PUEBLO… ESTA
CONCEPCIÓN IMPLICA EL DESARROLLO DE LAS VIRTUDES Y PRINCIPIOS
SOCIALES, Y LA ASUNCIÓN DE LA CIUDADANÍA RESPONSABLE DE SUS DERECHOS Y
DEBERES PÚBLICOS. COLOCANDO AL SER HUMANO COMO EJE CENTRAL DEL
DESARROLLO Y DE TODAS LAS POLÍTICAS Y ACCIONES DE LOS ESTADOS,
RECONOCIÉNDOLE SU DIGNIDAD HUMANA Y SU CONDICIÓN DE SUJETOS DE
DERECHOS, PROTAGONISTAS DE SU PROPIO PRESENTE Y CONSTRUCTORES DE SU
FUTURO.
Por lo anteriormente expuesto podemos decir que la
Educación Venezolana es Idealista; ya que, está fundamentada en los
Ideales de grandes hombres que hicieron la historia de nuestros
pueblos. Nuestra educación pretende ser equitativa y equilibrada, la
cual permita formar grandes hombres llenos de valores y capacidad para
el trabajo, que puedan por ende llevar las riendas del futuro del
país, capaces de construir día a día lo mejor para nuestra sociedad.
maria jose suarez
Jun 27, 2011, 11:00:45 AM6/27/11
to filosof...@googlegroups.com
Aristoteles considera que la educasion actual es idealista. Es un sistema filosofico que se concidera a la idea como el principio del ser y del conoser. Se trata de un proceso dinamico que debe conducir a extraer de adentro del individuo todo ese comulo de virtudes y posivilidades del ser humano y que debe sacar a flote para su proceso de realizacion personal y elevarse a si a la plenitud del ser. Se educa para la vida para que el joven asuma su responsabilidad su proyecto de vida. Al preguntarnos el como educar si no el porque y el para que educarnos.Es terner claridad acerca del fin que se persige.Tanbien educar en sierta medida acudir en ayuda para que asuma y tener en serio el hecho de construir su propio destino y llegar a ser material y espiritualmente util a los demas.
El 13 de junio de 2011 13:47, Prof. Carlos Sánchez <carlosjosesan...@gmail.com> escribió:
¿Cómo se relaciona el pensamiento del pensador que usted estudió
(Platón o Aristóteles) con las actuales ideas educativas? ¿La
mariana rodriguez
Jun 27, 2011, 3:57:47 PM6/27/11
to Filosofía de La Educación
respuesta N 1
Es un proceso de transmision de ideas ya que por parte de ese filosofo
''PLATON'' hemos logrado obtener valores, experiencias e ideas basicas
que suelen indicar a las personas para considerarla en nuestros
pensamientos.
respuesta N 2
La Educacion es Idealista: ya que es la que se encarga de ayudar a
todo ser humano por iguales teniendo sus experiencias y sus
conocimientos adquiridos.
On 13 jun, 18:17, Prof. Carlos Sánchez
Es un proceso de transmision de ideas ya que por parte de ese filosofo
''PLATON'' hemos logrado obtener valores, experiencias e ideas basicas
que suelen indicar a las personas para considerarla en nuestros
pensamientos.
respuesta N 2
La Educacion es Idealista: ya que es la que se encarga de ayudar a
todo ser humano por iguales teniendo sus experiencias y sus
conocimientos adquiridos.
On 13 jun, 18:17, Prof. Carlos Sánchez
mariana rodriguez
Jun 27, 2011, 4:23:17 PM6/27/11
to Filosofía de La Educación
ESTA RESPUESTA ES DE JOHANNA HENRRIQUEZ :
Respuesta N·1
''PLANTON'' suele llamarse al proceso de asimilacion de las normas e
ideas mediante cada sociedad que integra a la EDUCACION.
La educacion implica una optica que se adquiere en los textos de la
dimencion politica, Platon comprendio que la educacion es el camino
justo de la sociedad.
Respuesta N·2
La educacion es Idealista porque es una forma de la nueva tecnologia.
Respuesta N·1
''PLANTON'' suele llamarse al proceso de asimilacion de las normas e
ideas mediante cada sociedad que integra a la EDUCACION.
La educacion implica una optica que se adquiere en los textos de la
dimencion politica, Platon comprendio que la educacion es el camino
justo de la sociedad.
Respuesta N·2
La educacion es Idealista porque es una forma de la nueva tecnologia.
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