Matriz FODA y Actividades.

[manuelito]

Hola Profesor. Saludos. Le estoy enviando la matriz FODA y algunas
actividades que pudieramos hacer con los niños....

MATRIZ FODA

FORTALEZAS (F)

• Los niños asisten a la escuela.
• Los niños tienen iniciativa de participación.
• Algunos niños mostraron cualidades para el baile (coreografía).
• Los niños mostraron seguridad en sus respuestas sobre el video
proyectado.
• Estos niños muestran espontaneidad y gran alegría juvenil.

DEBILIDADES (D)

• Situación socioeconómica en condiciones menguadas.
• Desconocimiento de las expresiones culturales musicales locales.
• Carencia de sentido de pertenencia de la música autóctona.
• No todos los niños participaron en los bailes programados.
• Falta de fortalecimiento de valores de apreciación personal y de
convivencia comunitaria.

OPORTUNIDADES (O)

• Significativo número de niños de diferentes edades.
• Disposición de los padres, madres o representantes para ayudar a los
niños.
• Local disponible para realizar actividades con los niños y su
comunidad.
• Talento humano para asumir la planificación, ejecución y orientación
de actividades formativas, lúdicas, recreativas y estéticas para los
niños.

AMENAZAS (A)

• La transculturación
• Falta de orientación oportuna de los niños respecto al valor de
nuestro acervo cultural nacional y local.
• Situación de inseguridad ciudadana local.
• Algunos niños vieron reñidas sus expectativas con los regalitos
recibidos el día del niño.


Taller de fabricación de instrumentos de percusión: con recursos
materiales de desecho (maracas de taparas comprar las taparas secas,
charrascas con tapas semi-perforadas con clavos, sonajas con tapas de
refrescos aplanadas, tambor cuadrado de madera y cuero, claves con
palos de escoba y tubitos de aluminio delgado, tubos cargados de
metras o municiones, bajo con cuerda-palo y balde de agua.


ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
• Desarrollar tramas culturales para promover la discusión, la actitud
crítica y la confrontación de los valores.
• Impulsar juegos rítmicos, polirítmicos, rondas, sonidos
onomatopéyicos (imitación).
• Talleres y cursos de actividades endógenas-productivas (piñatería,
tortas, foami, otras).
• Taller de joropo y estribillo (su música, su letra y su baile).
• Actividad en torno a audiciones, videos, y valoración de géneros
musicales del oriente venezolano (material de discográfico de
obsequio.
• Taller sobre fabricación de instrumentos de percusión con recursos
materiales de desecho.
• Actividades espontáneas de expresión artística y lúdicas: pintura,
modelado con plastilina, baile, recitación de poesía, contar cuentos,
historias, chistes, anécdotas, trabalenguas (facilitar materiales y
recursos didácticos)
• Domingo familiar-comunal: actividad gastronómica: platos especiales,
tortillas, dulces, tortas, jugos.
• Juegos para los niños