screening visual

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xoana bade

unread,
Nov 8, 2010, 9:45:47 AM11/8/10
to chac...@hotmail.com, familyg...@googlegroups.com, isasag...@yahoo.com.ar, lucho_s...@hotmail.com, oleama...@hotmail.com, fernando majka, Luciano Manassero, Vanina Martinez, mabel, romina panizoni, veronica grunfeld
Hola, respecto al rastreo de trastornos visulaes encontré la siguiente revisión:
Cribaje (screening) para los déficits de agudeza visual corregibles
en niños y adolescentes en edad escolar
"
Cribaje (screening) para los déficits de agudeza visual corregibles
en niños y adolescentes en edad escolar
Cribaje para deficits de agudeza visual corregibles en niños en edad escolar y adolescentes", revision cochrane
Estrategia de búsqueda
Se realizaron búsquedas en el Registro Cochrane Central de Ensayos Controlados - CENTRAL (Cochrane Central Register of
Controlled Trials), que contiene el registro de ensayos del Grupo Cochrane de Trastornos de los Ojos y la Visión (Cochrane Eyes
and Vision Group), en The Cochrane Library (Número 3, 2004), en MEDLINE (desde 1966 hasta agosto de 2004) y en EMBASE
(desde 1980 hasta agosto de 2004). No se impusieron restricciones de idioma o de fecha en estas búsquedas. Hasta la fecha no
fue posible realizar búsquedas manuales pero se espera incluirlas en una actualización futura.
Criterios de selección
Se planificó incluir los ensayos controlados aleatorios, incluso aquellos por grupos.
Recopilación y análisis de datos
Dos revisores evaluaron de forma independiente los resúmenes de los estudios identificados mediante las búsquedas electrónicas.
No se identificaron ensayos que cumplieran con los criterios de inclusión.
Resultados principales
Dado que no se identificó ningún ensayo, no se realizó un análisis formal. Se realizó una síntesis narrativa de otros estudios
obtenidos para explicar la práctica actual.
Conclusiones de los autores
Actualmente, no existen ensayos sólidos disponibles que permitan determinar los beneficios del cribaje (screening) de la visión
realizado en las escuelas. También sería necesario cuantificar la desventaja de asistir a la escuela con un déficit de agudeza visual.
La repercusión de un programa de cribaje (screening) dependerá del contexto geográfico y socioeconómico en que se realice.
Por lo tanto, existe una clara necesidad de llevar a cabo ensayos controlados aleatorios bien planificados, en diversos contextos,
para que puedan medirse los beneficios y los daños potenciales del cribaje (screening) de la visión.
 2004
 
En la revision se buscaron ECA,no se encontro ningun ensayo que cumpla con estas caracteristicas,(o sea ninguno cumplio los criterios de inclusion) por lo tanto no pudo realizarse un metaanalisis.
Implicaciones para la práctica
Actualmente, al parecer no existe evidencia de buena calidad
que pueda utilizarse para justificar la introducción de nuevos
Se concluye que no esta demostrado que haya beneficios o riesgos en el screening, pero esto no significa que no existan, necesariamente deben realizarse estudios de buena calidad metodologica para hacer una recomendación.
Implicaciones para la práctica
Actualmente, al parecer no existe evidencia de buena calidad
que pueda utilizarse para justificar la introducción de nuevos
programas escolares de cribaje (screening) de la visión. Sin
embargo, la ausencia de evidencia sobre su efectividad no
significa que el cribaje (screening) carezca de valor, sino
sencillamente que este valor no se ha identificado y cuantificado
de manera adecuada. Tampoco se ha considerado la posibilidad
de provocar daños.
Cuando los servicios primarios de atención oftalmológica son
muy escasos, el cribaje (screening) en las escuelas ofrece la
oportunidad de identificar a los niños con un problema que de
otro modo no sería diagnosticado. Tales problemas pueden
llegar a ser sorprendentemente graves antes de que accedan a
la atención.
La presión para el cribaje (screening) es mayor donde el defecto
de refracción es más frecuente, y es bastante intensa en países
como Singapur donde parece haber una epidemia de miopía
entre los habitantes chinos. Debe recordarse que el cribaje
(screening) no posee repercusiones sobre la incidencia en este
contexto.
En algunos países con ingresos altos, como el Reino Unido, se
considera que la prevalencia de los defectos de refracción no
corregidos en los escolares es demasiado baja como para
justificar un programa de cribaje (screening) en muchas
regiones. Para los países con ingresos intermedios y bajos con
 
 
Estrategia de búsqueda
Se realizaron búsquedas en el Registro Cochrane Central de Ensayos Controlados - CENTRAL (Cochrane Central Register of
Controlled Trials), que contiene el registro de ensayos del Grupo Cochrane de Trastornos de los Ojos y la Visión (Cochrane Eyes
and Vision Group), en The Cochrane Library (Número 3, 2004), en MEDLINE (desde 1966 hasta agosto de 2004) y en EMBASE
(desde 1980 hasta agosto de 2004). No se impusieron restricciones de idioma o de fecha en estas búsquedas. Hasta la fecha no
fue posible realizar búsquedas manuales pero se espera incluirlas en una actualización futura.
Criterios de selección
Se planificó incluir los ensayos controlados aleatorios, incluso aquellos por grupos.
Recopilación y análisis de datos
Dos revisores evaluaron de forma independiente los resúmenes de los estudios identificados mediante las búsquedas electrónicas.
No se identificaron ensayos que cumplieran con los criterios de inclusión.
Resultados principales
Dado que no se identificó ningún ensayo, no se realizó un análisis formal. Se realizó una síntesis narrativa de otros estudios
obtenidos para explicar la práctica actual.
Conclusiones de los autores
Actualmente, no existen ensayos sólidos disponibles que permitan determinar los beneficios del cribaje (screening) de la visión
realizado en las escuelas. También sería necesario cuantificar la desventaja de asistir a la escuela con un déficit de agudeza visual.
La repercusión de un programa de cribaje (screening) dependerá del contexto geográfico y socioeconómico en que se realice.
Por lo tanto, existe una clara necesidad de llevar a cabo ensayos controlados aleatorios bien planificados, en diversos contextos,
para que puedan medirse los beneficios y los daños potenciales del cribaje (screening) de la visión.
Cribaje (screening) para los déficits de agudeza visual corregibles
en niños y adolescentes en edad escolar
Powell C, Wedner S, Richardson
Cribaje (screening) para los déficits de agudeza visual corregibles
en niños y adolescentes en edad escolar
Cribaje (screening) para los déficits de agudeza visual corregibles
en niños y adolescentes en edad escolar
Powell C, Wedner S, Richardson
Cribaje (screening) para los déficits de agudeza visual corregibles
en niños y adolescentes en edad escolar
Cribaje (screening) para los déficits de agudeza visual corregibles
en niños y adolescentes en edad escolar

 
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