Levo, à sala, elementares
segredinhos de aprender,
afirmando, aos escolares
que estudar será um prazer.
*
Busco mostrar no projeto,
que qualquer uma criança,
tem seu “recurso, discreto”,
para aprender sem tardança.
*
Professor, em todo aspecto,
no mister da Educação,
é o “pediatra” do intelecto
da Criança em formação.
*
Se a teoria é posta em prática
“ensinando a compreender”,
não existe matemática
tão difícil de aprender.
*
Numa sala, pequenina,
se prestarmos atenção,
a própria Criança ensina
como ensinar a lição.
*
Há
que se entender, no mundo,
muito
cedo, sem tardança,
onde
está, bem lá, no fundo,
o
“bloqueio” da criança.
(Esta é uma proposta de Odilá Sanches, epistemóloga, aposentada, residente em Curitiba, para formação de Professores
- rede pública - e traduzida em trovas por Nei Garcez)
Curitiba, 18 de junho de 2016
Nei Garcez
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