Feliz Páscoa!

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Apr 4, 2021, 9:28:51 PM4/4/21

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Feliz Páscoa!

Com a esperança em dias melhores, a equipe do iEduc deseja que sua vida seja renovada de amor e força para superar as adversidades e alcançar vitórias .

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WA: (61) 9244-6090

A CPA da sua instituição está preparada para o novo cenário da educação superior?

Carga Horária: 120h

Programação:

Módulo I - O papel da CPA face aos novos instrumentos de avaliação in loco.

Módulo II - Autoavaliação.

Módulo III - O papel da CPA na produção do Relato Institucional.

Saiba mais

Entenda o papel estratégico do coordenador de curso de educação superior no Brasil, suas implicações legais e rotinas de trabalho.

Carga Horária: 120h

Programação:

Módulo I - Evolução do ensino no Brasil.

Módulo II - Instrumentos legais e doutrinários que regem a educação brasileira.

Módulo III - Coordenador de Curso: teoria e prática.

Saiba mais

Sua Instituição está preparada para o cenário introduzido pelos novos instrumentos de avaliação da educação superior?

Carga Horária: 120h

Programação:

Módulo I - Nova legislação educacional e a fase de avaliação (INEP).

Módulo II - A Estrutura lógica dos instrumentos e seu impacto para a avaliação externa.

Módulo III - O instrumento de avaliação para Reconhecimento e Renovação.

Módulo IV - Adequação das rotinas acadêmicas aos novos instrumentos de avaliação.

Módulo V - Organização acadêmica e as ações relacionadas à avaliação in loco.

Saiba mais

Sua equipe está preparada para a produção das evidências necessárias para comprovar cada um dos atributos dos indicadores dos instrumentos de avaliação externa?

Carga Horária: 120h

Programação:

Módulo I - Aspectos relevantes da fase de avaliação e a lógica dos instrumentos de avaliação externa

Módulo II - Descrevendo os atributos e suas evidências

Módulo III - Relacionando evidências aos atributos

Saiba mais

Você conhece os principais fundamentos normativos que alicerçam suas atividades como coordenador(a) gestor(a)?

Carga Horária: 40h

Programação:

1. Base legal e normativa

1.1 Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – CRFB/1988

1.2 Lei Nº 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação – PNE

1.3 Lei Nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Base da Educação – LDB

1.4 Lei Nº 10.861/2004 - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES)

2. Indicadores de Desempenho dos cursos de graduação

2.1 O ENADE e seus principais indicadores

2.2 A avaliação in loco e seus conceitos

3. Planejamento do curso: recorte hierárquico

3.1. Notas sobre o PDI/PPI

3.2. As Diretrizes Curriculares Nacionais e o Projeto Pedagógico de Curso (PPC)

3.3. O plano de ensino e o plano de aula: o PPC em prática

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Fundamentos da Portaria n.º 2.117/2019

Carga Horária: 20h

Objetivos:

O curso objetiva analisar a Portaria 2.117/19, contrapondo-a à Portaria 1.428, de 28 de dezembro de 2018 e buscando ofertar elementos de reflexão para o corpo gestor das Instituições de Educação Superior – IES e para os gestores dos cursos. Neste sentido, esperamos que ao final do curso você esteja apto a apresentar a portaria 2.117/2019; analisar os pontos de convergência e divergência entre as portarias 2.117/2019 e 1.428/2018; e reconhecer os indicadores previstos para a avaliação in loco por ato autorizativo à luz dos instrumentos de 2017.

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Indicadores de Avaliação previstos pela Portaria 2.117/2019 na fase SERES de Parecer Final

Carga Horária: 30h

Objetivos:

O curso objetiva analisar os indicadores Metodologia, Atividades de tutoria, Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA e Tecnologias de Informação e Comunicação dos instrumentos de avaliação in loco de 2017 a serem adotados na fase de Parecer Final de acordo com a Portaria 2.117/2019. Neste sentido, esperamos que ao final do curso você seja capaz de:

identificar os atributos para o critério de análise relativo ao conceito 3 (satisfatório);
reconhecer os critérios aditivos para os conceitos 4 e 5 inerentes aos indicadores em análise;
diferenciar os indicadores e seus atributos em função dos atos autorizativos.

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INúcleo Docente Estruturante: Legislação, desafios e cenários.

Carga Horária: 20h

Objetivos:

Ao final, espera-se que você seja capaz de:
- citar os mais relevantes marcos legais do NDE;
- reconhecer aspectos históricos que marcaram a ideia de um núcleo docente estruturante de curso;
- apresentar elementos da institucionalização do NDE;
- descrever o protagonismo do NDE frente ao instrumento de avaliação in loco;
- descrever as atribuições do NDE;
- descrever os elementos constituintes do relatório de adequação solicitado no instrumento de avaliação in loco.

Saiba mais

Com uma equipe de docentes experiente e possuidora de conhecimentos técnicos sobre Práticas Legislativas, o iEduc desenvolveu cursos com o objetivo de permitir o aprimoramento técnico profissional de pessoas que desejem ocupar cargos comissionados e de natureza especial, no Poder Legislativo, bem como atender a comunidade acadêmica com cursos complementares.

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