Karangan Ekspositori Format

[Hildegard Lobach]

Dalampersekitaran akademik, karangan ekspositori sering ditugaskan dalam kursus sekolah menengah atau universiti untuk menilai pemahaman pelajar mengenai topik yang diberikan. Permintaan esei ekspositori biasanya akan meminta penulis untuk "menjelaskan," "menentukan," atau "menjelajah," subjek yang diberikan.

Dalam karangan ekspositori, penulis bertujuan untuk menyampaikan maklumat secara tidak berat sebelah. Sebagai peraturan, karangan ekspositori umumnya menghindari penggunaan frasa dan perbendaharaan kata subjektif. Mereka berpusat pada penyampaian fakta dan memberikan analisis yang lebih sedikit daripada bentuk penulisan lain.

Dalam karangan argumen atau persuasif, penulis biasanya akan mengemukakan fakta bersamaan dengan analisis. Dalam konteks ini, fakta digunakan sebagai bukti untuk menyokong tuntutan atau hujah tertentu, dengan tujuan untuk membawa pembaca ke kesimpulan tertentu.

Oleh kerana karangan ekspositori memperjuangkan nada objektif ini, karangannya hampir selalu ditulis pada orang ketiga. Orang ketiga membolehkan penulis untuk menghilangkan subjektiviti mereka dari penulisan sebanyak mungkin. Dalam bentuk penulisan lain, suara penulis mungkin memainkan peranan penting. Dalam penulisan ekspositori, penulis harus bertujuan untuk mengeluarkan suara mereka sebanyak mungkin dari penulisan itu, yang membolehkan maklumat yang disajikan dalam karangan dapat berbicara sendiri.

Proses menulis karangan selalu bermula dengan memilih topik yang hendak ditulis. Esei ekspositori umumnya bertujuan untuk menjelaskan fenomena, peristiwa, idea, atau objek. Terdapat pelbagai sub-genre penulisan ekspositori, termasuk tetapi tidak terhad kepada:

Fasa penyelidikan adalah yang paling penting, dan selalunya merupakan tahap terpanjang dalam pengembangan esei ekspositori. Semasa fasa penyelidikan, penulis bertujuan untuk mengembangkan pemahaman yang menyeluruh mengenai topik mereka dengan berunding dengan pelbagai sumber.

Proses penyelidikan mungkin berbeza-beza bergantung pada topik dan jenis artikel. Sebagai contoh, seorang wartawan yang membuat liputan mengenai jenayah tempatan untuk sebuah surat khabar kemungkinan akan mengumpulkan maklumat melalui wawancara saksi mata dan polis. Mereka juga dapat memasukkan informasi latar belakang mengenai jenayah di daerah tersebut dengan menganalisis catatan polis dan pangkalan data awam yang menyediakan statistik kejahatan.

Sebaliknya, seorang pelajar siswazah yang menulis sebuah esei mengenai ekonomi Amerika semasa Perang Dunia II akan meneliti topik mereka dengan membaca beberapa buku yang memberikan pelbagai perspektif mengenai topik tersebut dan dengan menganalisis sumber utama di perpustakaan penyelidikan.

Setelah menyelesaikan fasa penyelidikan, anda boleh mula menyusun dan menyusun maklumat yang anda kumpulkan semasa penyelidikan mereka. Semasa fasa peralihan ini, anda harus memulakan dengan memikirkan bagaimana anda dapat menyampaikan topik anda dengan paling jelas dan logik.

Cara maklumat disampaikan kepada pembaca boleh berbeza-beza bergantung pada pendekatan penulis. Dengan menggunakan contoh esei sebelumnya mengenai ekonomi Amerika semasa Perang Dunia II, penulis mungkin menganggapnya sesuai untuk menyampaikan maklumat mereka secara kronologi - iaitu, disusun mengikut urutan mengikut masa. Pendekatan ini membolehkan penulis menekankan perubahan dalam ekonomi pada peringkat perang yang berbeza.

Sebagai alternatif, penulis dapat mengatur kajian mereka mengikut kategori. Dalam contoh ini, mereka mungkin menyusun makalah mereka oleh industri yang berlainan dalam Perang Dunia II dan membincangkan ciri-ciri setiap industri dalam jangka masa ini secara mendalam.

Kedua-dua pendekatan sama berlaku, tetapi mereka memberikan perspektif yang berbeza mengenai topik karangan. Penting untuk berfikir secara meluas mengenai bagaimana anda ingin menyampaikan topik anda dan lebih khusus mengenai perkara-perkara penekanan utama semasa anda mengatur penyelidikan.

Dengan garis besar lengkap, anda boleh mula menulis karangan anda dengan bersungguh-sungguh. Dengan garis besar yang lengkap dan menyeluruh, proses penulisan karangan kebanyakannya terdiri daripada menghubungkan bukti dan menyusun bahagian kertas anda dengan peralihan. Adalah penting bahawa kertas anda mempunyai aliran semula jadi dan logik dan membaca dengan jelas.

Setelah draf lengkap selesai, anda boleh memulakan proses penyemakan dan penyuntingan. Pada fasa penyemakan, penulis bertujuan untuk memperbaiki karangan dengan membuat perubahan pada organisasi, struktur, dan pilihan kata. Dalam karangan ekspositori, anda harus menyemak semula dengan jelas. Selalunya ini bererti mempermudah struktur ayat atau pemilihan kata atau menyusun semula struktur agar mengalir dengan lebih logik. Penyuntingan merujuk kepada proses asas membaca semula karangan dan memperbaiki kesalahan tatabahasa dan ejaan. Karangan selalunya akan melalui pelbagai peringkat penyemakan dan penyuntingan sebelum dimuktamadkan.

Dalam kesimpulan esei ekspositori, penulis harus menyusun semula tesis berdasarkan maklumat yang disampaikan sepanjang karangan. Kesimpulannya tidak boleh mengemukakan maklumat atau bukti penting baru. Sebaliknya, penulis harus menggunakan kesimpulan untuk menyatukan maklumat yang disampaikan sepanjang karangan dan membuka perbincangan dengan implikasi yang lebih luas.

Dalam karangan ekspositori, tujuan utama penulis adalah untuk memberi maklumat dan mendidik khalayak mereka. Dalam format dan struktur, karangan ekspositori biasanya menyerupai karangan bukan fiksyen genre lain. Namun, tidak seperti genre yang serupa seperti karangan argumen atau persuasif, karangan ekspositori tidak bertujuan untuk memajukan kedudukan atau hujah, melainkan untuk menyampaikan maklumat secara seimbang dan tidak memihak dengan cara yang mungkin.

Expository essay, yang dalam bahasa Indonesia adalah esai ekspositori atau esai definisi adalah jenis esai yang umum ditemui. Tujuan format esai ini adalah untuk menjelaskan suatu konsep atau hal lainnya, tanpa menyampaikan argumen. Karena bertujuan untuk memberikan informasi, bentuknya bisa bermacam-macam dengan menggabungkan berbagai jenis esai, seperti mendeskripsikan sesuatu, menjelaskan sebab akibat, atau berbentuk proses.

Sama seperti esai ekspositori, analytical essay atau esai analisis juga berfungsi untuk memberikan informasi tentang sebuah konsep. Perbedaannya adalah, pada esai ini pembahasannya lebih mendalam untuk memaparkan informasi yang lebih objektik, seperti dengan menjelaskan kelebihan dan kekurangannya.

Penulisan esai persuasif yang juga dikenal sebagai esai argumentatif digunakan untuk menyampaikan opini atau posisi kita tentang suatu hal. Esai persuasif yang baik mengandung argumen serta bukti yang mendukung sehingga membuat pembaca memahami dan setuju dengan pendapat kita.

Kita ambil contoh lagi kalau kamu ingin menulis tentang homeschooling. Pada paragraf pertama atau introduction, kamu bisa menjelaskan sekilas apa itu homeschooling. Lalu, pada akhir paragraf tersebut, tulislah thesis statement yang menyatakan pendapatmu pandanganmu terhadap homeschooling. Pada bagian isi, jelaskanlah mengapa kamu berpendapat seperti itu, yang tentunya perlu didukung dengan data yang valid atau contoh.

Esai naratif biasa dikenal juga dengan sebutan esai personal. Esai ini disebut demikian karena menggabungkan kisah pengalaman pribadi dengan argumen yang bersifat akademis atau ilmiah. Oleh karenanya, esai naratif sering ditulis dari sudut pandang orang pertama. Gaya serta alur penulisannya bisa lebih disesuaikan menjadi tidak terlalu kaku seperti penulisan ilmiah agar terkesan lebih personal.

Sesuai namanya, tujuan dari penulisan esai deskriptif adalah untuk mendeskripsikan sesuatu secara detail dengan menggunakan panca indra kita (penglihatan, penciuman, pendengaran, pengecap, peraba atau sentuhan). Subjek atau objek yang dibahas bisa berupa pengalaman, benda, tempat, dan sebagainya. Dengan membaca esai deskriptif yang kamu tulis, diharapkan pembaca bisa memahami dengan mudah hal yang kita jelaskan.

Jenis esai yang satu ini berfungsi untuk membandingkan kedua hal dengan menunjukkan berbagai persamaan serta perbedaan yang ada di antara keduanya. Dengan demikian, pembaca bisa mendapatkan gambaran perbandingan secara menyeluruh.

Terdapat 2 cara untuk menulis bagian isi esai komparatif ini. Pada cara yang pertama, kamu menuliskan satu bagian untuk menyebutkan persamaannya terlebih dahulu dan bagian selanjutnya untuk perbedaanya. Sementara untuk cara yang kedua, kamu bisa membandingkannya per poin yang ingin dibahas.

Sesuai namanya, esai sebab akibat ditulis saat kamu ingin menjelaskan bagaimana sejumlah hal saling berhubungan. Kamu bisa fokus menulis tentang penyebabnya saja, akibatnya saja, atau menggabungkan keduanya. Misalnya adalah kamu ingin menulis esai tentang fenomena banjir. Kamu dapat membahas apa saja yang menyebabkan banjir serta apa saja dampak yang terjadi karena banjir.

Esai ini termasuk ke dalan jenis esai akademis, di mana kita menganalisis secara kritis karya orang lain, seperti buku, film, lukisan, dan sebagainya. Kamu pun bisa memasukkan pandanganmu terhadap karya yang dianalisis. Meskipun demikian, kamu harus tetap memperkuat argumenmu dengan memberikan bukti berupa kutipan atau contoh yang terdapat dalam karya tersebut.

Kini, kamu pun sudah lebih mengenal berbagai jenis esai. Kamu bisa memilih jenis esai apa yang ingin ditulis sesuai dengan tujuanmu. Supaya penulisan esaimu semakin bagus, jangan lupa mengecek artikel cara menulis esai berikut ini, ya!

Liputan6.com, Jakarta Essay adalah suatu karangan prosa yang bertujuan untuk membahas suatu permasalahan dari sudut pandang penulisnya. Berasal dari kata Latin 'exagium', yang secara kasar diterjemahkan menjadi menyajikan kasus seseorang. Essay adalah tulisan pendek yang mewakili sisi argumen seseorang atau pengalaman, cerita, dan lain sebagainya.

Essay adalah karangan yang sangat personal. Essay adalah tulisan pendek yang menguraikan perspektif atau cerita penulis. Hal ini membuat essay sering dianggap sama dengan cerita atau makalah yang ditulis pribadi.

3a8082e126