CHAMADA PARA DOSSIÊ: LÍNGUAS AMEAÇADAS (REVISTA LETRAS ESCREVE, QUALIS A3)/ CALL FOR PAPERS: ENDANGERED LANGUAGES (LETRAS ESCREVE JOURNAL, QUALIS A3)
Eduardo Vasconcelos
REVISTA LETRAS ESCREVE (QUALIS A3)
LÍNGUAS AMEAÇADAS: DOCUMENTAÇÃO, DESCRIÇÃO, ANÁLISE, REVITALIZAÇÃO E ENSINO
1 – APRESENTAÇÃO DA REVISTA
A Revista Letras Escreve (ISSN 2238-8060) é um periódico vinculado aos
cursos de Letras Português-Francês, Português-Inglês e ao Programa de
Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Amapá, com avaliação por
pares. Tem como missão divulgar produções científicas de pesquisadores/as de
universidades do Brasil e do exterior e, consequentemente, fomentar o debate
acadêmico nas áreas de Letras, Linguística, Linguística Aplicada, Línguas
Estrangeiras/Adicionais e Literatura.
ÁREA:
Linguística e Literatura
QUALIS: A3 (2017-2020)
2 – APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE DOSSIÊ
No contexto das pesquisas da grande área de Linguística, especialmente no campo
dos estudos sobre diversidade linguística, tem-se observado um crescente
interesse em investigações que abordam a documentação, descrição, análise e
revitalização de línguas ameaçadas.
Diante desse cenário, a Revista Letras Escreve (Qualis A3), em seu compromisso de fomentar o diálogo acadêmico em torno da diversidade linguística, lança a seguinte proposta de dossiê temático: “Línguas Ameaçadas: Documentação, Descrição, Análise, Revitalização e Ensino”. Este dossiê reunirá artigos inéditos que explorem desafios e estratégias para a preservação de línguas em risco, destacando seu papel na manutenção de identidades culturais e conhecimentos tradicionais, bem como sua contribuição indelével como fonte de conhecimento sobre as línguas naturais humanas.
Entendemos que princípios teórico-metodológicos constitutivos dos estudos linguísticos, em suas diversas abordagens — como a Documentação Linguística, os Estudos Fonético-Fonológicos, a Morfossintaxe, a Sociolinguística, as Políticas Públicas para Revitalização, as Tecnologias Digitais aplicadas à preservação linguística, a Educação Bilíngue e o Desenvolvimento de Materiais Didáticos para o Ensino de Língua Materna — têm contribuído para a valorização, documentação, descrição, análise e revitalização de línguas ameaçadas.
Definimos, portanto, como objetivo reunir pesquisas sobre línguas ameaçadas com foco em:
- Documentação linguística: métodos inovadores, tecnologias emergentes e relatos de experiências em documentação;
- Descrição e análise: estudos fonético-fonológicos, morfossintáticos, semânticos e sociolinguísticos de línguas em risco;
- Revitalização linguística: experiências comunitárias, políticas públicas, estratégias pedagógicas e o uso de tecnologias digitais;
- Ensino de língua materna: desenvolvimento de materiais didáticos, formação de professores, educação bilíngue e integração curricular.
CRONOGRAMA:
- Lançamento da chamada: 07/04/2025
- Prazo para submissão: de 07/04/2025 a 07/07/2025
- Publicação: 31/10/2025
As submissões devem estar de acordo com as
normas da revista, disponíveis em:
👉 https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/about/submissions
As submissões devem ser realizadas pelo
link:
👉 https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/submission/wizard
Atenciosamente,
Prof. Dr. Glauber Romling da Silva
Universidade Federal do Amapá (UNIFAP – Campus Oiapoque)
Profa. Dra. Gelsama Mara Ferreira dos
Santos
Universidade Federal do Amapá (UNIFAP – Campus Oiapoque)
Prof. Dr. Eduardo Alves Vasconcelos
Universidade Federal do Amapá (Campus Santana)
Profa. Dra. Eva-Maria Roessler
Universidade do Minho (CEHUM)
Organizadores
📘 CALL FOR THEMATIC DOSSIER
LETRAS ESCREVE
JOURNAL (QUALIS A3)
ENDANGERED LANGUAGES: DOCUMENTATION, DESCRIPTION, ANALYSIS, REVITALIZATION,
AND TEACHING
1 – JOURNAL
PRESENTATION
Letras Escreve (ISSN 2238-8060) is a peer-reviewed journal affiliated
with the Portuguese-French and Portuguese-English Language Programs and the
Graduate Program in Letters at the Federal University of Amapá (Brazil). Its
mission is to disseminate scientific research by scholars from Brazilian and
international universities, fostering academic debate in the fields of
Literature, Linguistics, Applied Linguistics, Foreign/Additional Languages, and
Literary Studies.
AREA: Linguistics and Literature
QUALIS: A3 (2017–2020)
2 – DOSSIER
PROPOSAL
Within the broader field of Linguistics, particularly in studies on linguistic
diversity, there has been a growing interest in research addressing the
documentation, description, analysis, and revitalization of endangered
languages.
In this context, Letras Escreve (Qualis A3), in its commitment to promoting academic dialogue on linguistic diversity, presents the following thematic dossier proposal: “Endangered Languages: Documentation, Description, Analysis, Revitalization, and Teaching.” This dossier will compile original articles exploring challenges and strategies for preserving endangered languages, emphasizing their role in safeguarding cultural identities and traditional knowledge, as well as their indelible contribution as a source of insight into human natural languages.
We recognize that theoretical-methodological principles from diverse linguistic approaches — such as Linguistic Documentation, Phonetic-Phonological Studies, Morphosyntax, Sociolinguistics, Public Policies for Revitalization, Digital Technologies for Language Preservation, Bilingual Education, and the Development of Teaching Materials for Mother Tongue Education — have significantly advanced the valorization, documentation, description, analysis, and revitalization of endangered languages.
Thus, this dossier aims to gather research on endangered languages focusing on:
- Linguistic Documentation: Innovative methods, emerging technologies, and experiential reports on documentation;
- Description and Analysis: Phonetic-phonological, morphosyntactic, semantic, and sociolinguistic studies of endangered languages;
- Language Revitalization: Community-driven initiatives, public policies, pedagogical strategies, and digital technologies;
- Mother Tongue Teaching: Development of didactic materials, teacher training, bilingual education, and curriculum integration.
TIMELINE
- Call Launch Date: April 7, 2025
- Submission Deadline: April 7, 2025 – July 7, 2025
- Publication Date: October 31, 2025
Submissions must
adhere to the journal’s guidelines, available at:
👉 https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/about/submissions
Manuscripts should be
submitted via:
👉 https://periodicos.unifap.br/letrasescreve/submission/wizard
Sincerely,
Prof. Dr. Glauber Romling da Silva
Federal University of Amapá (UNIFAP – Oiapoque Campus)
Prof. Dr. Gelsama Mara Ferreira dos
Santos
Federal University of Amapá (UNIFAP – Oiapoque Campus)
Prof. Dr. Eduardo Alves Vasconcelos
Federal University of Amapá (Santana Campus)
Prof. Dr. Eva-Maria Roessler
University of Minho (CEHUM)
Editors
Carina Zacarias Barros
Tenho uma sugestão de artigo para o dossiê. Estou analisando a Biblioteca Digital Curt Nimuendaju utilizando a netnografia. A Biblioteca é especializada em conteúdos acerca das línguas indígenas. Você acha possível uma produção de artigo com essa temática?
Uma outra opção refere-se a um material didático desenvolvido pelo MAE da USP. Vi que também é uma preocupação do dossiê. Acha viável tentar? Parabéns pela iniciativa.
Carina
--
A lista Etnolingüística é parte das iniciativas da Biblioteca Digital Curt Nimuendajú, um projeto mantido integralmente por voluntários. Siga-nos nas redes sociais:
https://linktr.ee/nimuendaju
---
You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Etnolingüística: línguas indígenas da América do Sul" group.
To unsubscribe from this group and stop receiving emails from it, send an email to etnolinguisti...@googlegroups.com.
To view this discussion visit https://groups.google.com/d/msgid/etnolinguistica/CAByu4cZuCTjWSRp5CA0o6%2BVnbjBruG3H-WufYZ9hhXhAEUbJBQ%40mail.gmail.com.
Eduardo Vasconcelos
To view this discussion visit https://groups.google.com/d/msgid/etnolinguistica/CABpnOiVeGNpWtgbO-MKYxoLA%3D88t4XbcP_eZHhbs8y%2BpwbqE9w%40mail.gmail.com.