Funciones Asesor Nacional de Estudios Sociales de Secundaria (decreto Nº 37135-MEP, artículo 67)
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Marvin Carvajal
Sep 26, 2013, 3:24:59 PM9/26/13
to estudios-sociales-secundaria, jemaco...@gmail.com, mirandabla...@gmail.com, pilp...@hotmail.com
Deseo aclarar algunas dudas sobre las funciones del Asesor Nacional de Estudios Sociales de Tercer Ciclo y Educación Diversificada en relación con:
1. La Asesoría de Estudios Sociales de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
2. La Asesoría Nacional de Primero y Segundo Ciclo de Estudios Sociales.
3. Las Asesorías Regionales de Estudios Sociales.
4. Las Asesorías Regionales de Educación Cívica.
5. Docentes de Estudios Sociales.
6. Otros funcionarios del MEP.
De acuerdo con el Código de Trabajo (artículo 81, inciso j), y la interpretación de la Sala Constitucional (Resolución de la Sala Constitucional Nº 563-97), un funcionario solo debe asumir aquellas competencias para los efectos en que fue nombrado (Departamento, Dirección en Oficinas Centrales, Dirección Regional y otras).
En la acción de personal se indica, claramente, la clase de puesto y especialidad que se deberá asumir. Exceptuando aquellas asesorías regionales de Estudios Sociales que al no existir un código presupuestario en Cívica, los asesores asumen por recargo dichas funciones, pero desde el ámbito regional, ya que en la Asesoría Nacional no sucede lo mismo, debido a que existe un código presupuestario con la clase de puesto y especialidad de Asesor Nacional de Educación Cívica.
El ámbito de competencia lo define el Manual descriptivo de Puestos del Servicio Civil (ver el Compendio Normativo de la Dirección General de Servicio Civil) y los decretos de reorganización de oficinas centrales del Ministerio de Educación Pública (decreto Nº 37135-MEP, artículo 67).
Artículo 67.- Son funciones del Departamento de Tercer Ciclo y Educación Diversificada:
a) Proponer a la Dirección las políticas curriculares para el funcionamiento de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, con el fin de que sean sometidas a consulta de las autoridades superiores y presentadas al Consejo Superior de Educación (CSE) para su autorización.
b) Proponer a la Dirección las directrices y lineamientos técnicos para el desarrollo de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada.
c) Proponer a la Dirección las directrices y lineamientos técnicos para el desarrollo de los servicios de apoyo psicosocial en las ofertas de Tercer Ciclo y Educación Diversificada que sea requerido, de acuerdo con los estudios técnicos elaborados para tales efectos.
d) Incorporar en las políticas curriculares para el funcionamiento de las ofertas de Tercer Ciclo y Educación Diversificada, el desarrollo y articulación de los temas transversales, de conformidad con los acuerdos adoptados para tales efectos por el CSE.
e) Diseñar y evaluar los planes y los programas de estudio del Tercer Ciclo y Educación Diversificada y someterlos a consulta de las autoridades superiores, con el fin de que sean presentados al CSE para su autorización.
f) Formular propuestas innovadoras para el mejoramiento de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada.
g) Elaborar recursos didácticos para el desarrollo curricular en las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, incorporando las modernas tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s).
h) Llevar a cabo procesos de investigación, evaluación y sistematización sobre los diferentes aspectos relacionados con las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, para orientar la toma de decisiones, de conformidad con lo establecido por el CSE.
i) Brindar asesoría técnica para el desarrollo de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, en el nivel regional.
j) Formular, en coordinación con el Departamento de Evaluación de los aprendizajes, directrices curriculares para la evaluación de los procesos de aprendizaje en el Tercer Ciclo y Educación Diversificada, de conformidad con la normativa vigente.
k) Proponer a la Dirección las políticas de articulación y correlación entre las distintas asignaturas, ofertas, ciclos, niveles y modalidades del sistema educativo, sobre la base de lo autorizado por el CSE.
l) Formular propuestas tendientes a la sensibilización e incorporación de la comunidad y la familia en los procesos educativos.
m) Otras funciones inherentes, relacionadas con su ámbito de competencias y atribuciones, asignadas por el superior jerárquico”.
Por ejemplo, en el ámbito de las funciones de la Asesoría Nacional de Estudios Sociales del Departamento de Estudios Sociales de Tercer Ciclo y Educación Diversificada, no está facultada para la realización de las siguientes acciones:
• Tener grupos de estudiantes a cargo para desarrollar lecciones en historia y geografía.
• Asumir funciones propias del Asesor Regional en el ámbito curricular (por ejemplo, realizar visitas de seguimiento y acompañamiento de docentes de primaria de una determinada Dirección Regional).
• Elaborar las pruebas nacionales de bachillerato.
• Diseñar y evaluar los planes y los programas de estudio de primero y segundo ciclo, con el fin de que sean presentados al CSE para su autorización.
• Ufanarse, en las universidades, de que se está elaborando los programas de una asignatura determinada que no le corresponde, cuyas funciones corresponden a otro Departamento de Oficinas Centrales.
Aquellas personas, que realizan funciones, con competencias distintas a las que han sido nombradas, es decir, que están asumiendo funciones que no les corresponden, se exponen eventualmente a ser denunciadas ante la División Jurídica del MEP, con lo cual procede iniciar la apertura de un expediente disciplinario, y como situación grave, posiblemente puede conducir al despido, por hacer que incurra la administración de turno en un riesgo y grave error.
1. La Asesoría de Estudios Sociales de la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad.
2. La Asesoría Nacional de Primero y Segundo Ciclo de Estudios Sociales.
3. Las Asesorías Regionales de Estudios Sociales.
4. Las Asesorías Regionales de Educación Cívica.
5. Docentes de Estudios Sociales.
6. Otros funcionarios del MEP.
De acuerdo con el Código de Trabajo (artículo 81, inciso j), y la interpretación de la Sala Constitucional (Resolución de la Sala Constitucional Nº 563-97), un funcionario solo debe asumir aquellas competencias para los efectos en que fue nombrado (Departamento, Dirección en Oficinas Centrales, Dirección Regional y otras).
En la acción de personal se indica, claramente, la clase de puesto y especialidad que se deberá asumir. Exceptuando aquellas asesorías regionales de Estudios Sociales que al no existir un código presupuestario en Cívica, los asesores asumen por recargo dichas funciones, pero desde el ámbito regional, ya que en la Asesoría Nacional no sucede lo mismo, debido a que existe un código presupuestario con la clase de puesto y especialidad de Asesor Nacional de Educación Cívica.
El ámbito de competencia lo define el Manual descriptivo de Puestos del Servicio Civil (ver el Compendio Normativo de la Dirección General de Servicio Civil) y los decretos de reorganización de oficinas centrales del Ministerio de Educación Pública (decreto Nº 37135-MEP, artículo 67).
Artículo 67.- Son funciones del Departamento de Tercer Ciclo y Educación Diversificada:
a) Proponer a la Dirección las políticas curriculares para el funcionamiento de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, con el fin de que sean sometidas a consulta de las autoridades superiores y presentadas al Consejo Superior de Educación (CSE) para su autorización.
b) Proponer a la Dirección las directrices y lineamientos técnicos para el desarrollo de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada.
c) Proponer a la Dirección las directrices y lineamientos técnicos para el desarrollo de los servicios de apoyo psicosocial en las ofertas de Tercer Ciclo y Educación Diversificada que sea requerido, de acuerdo con los estudios técnicos elaborados para tales efectos.
d) Incorporar en las políticas curriculares para el funcionamiento de las ofertas de Tercer Ciclo y Educación Diversificada, el desarrollo y articulación de los temas transversales, de conformidad con los acuerdos adoptados para tales efectos por el CSE.
e) Diseñar y evaluar los planes y los programas de estudio del Tercer Ciclo y Educación Diversificada y someterlos a consulta de las autoridades superiores, con el fin de que sean presentados al CSE para su autorización.
f) Formular propuestas innovadoras para el mejoramiento de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada.
g) Elaborar recursos didácticos para el desarrollo curricular en las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, incorporando las modernas tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s).
h) Llevar a cabo procesos de investigación, evaluación y sistematización sobre los diferentes aspectos relacionados con las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, para orientar la toma de decisiones, de conformidad con lo establecido por el CSE.
i) Brindar asesoría técnica para el desarrollo de las ofertas del Tercer Ciclo y Educación Diversificada, en el nivel regional.
j) Formular, en coordinación con el Departamento de Evaluación de los aprendizajes, directrices curriculares para la evaluación de los procesos de aprendizaje en el Tercer Ciclo y Educación Diversificada, de conformidad con la normativa vigente.
k) Proponer a la Dirección las políticas de articulación y correlación entre las distintas asignaturas, ofertas, ciclos, niveles y modalidades del sistema educativo, sobre la base de lo autorizado por el CSE.
l) Formular propuestas tendientes a la sensibilización e incorporación de la comunidad y la familia en los procesos educativos.
m) Otras funciones inherentes, relacionadas con su ámbito de competencias y atribuciones, asignadas por el superior jerárquico”.
Por ejemplo, en el ámbito de las funciones de la Asesoría Nacional de Estudios Sociales del Departamento de Estudios Sociales de Tercer Ciclo y Educación Diversificada, no está facultada para la realización de las siguientes acciones:
• Tener grupos de estudiantes a cargo para desarrollar lecciones en historia y geografía.
• Asumir funciones propias del Asesor Regional en el ámbito curricular (por ejemplo, realizar visitas de seguimiento y acompañamiento de docentes de primaria de una determinada Dirección Regional).
• Elaborar las pruebas nacionales de bachillerato.
• Diseñar y evaluar los planes y los programas de estudio de primero y segundo ciclo, con el fin de que sean presentados al CSE para su autorización.
• Ufanarse, en las universidades, de que se está elaborando los programas de una asignatura determinada que no le corresponde, cuyas funciones corresponden a otro Departamento de Oficinas Centrales.
Aquellas personas, que realizan funciones, con competencias distintas a las que han sido nombradas, es decir, que están asumiendo funciones que no les corresponden, se exponen eventualmente a ser denunciadas ante la División Jurídica del MEP, con lo cual procede iniciar la apertura de un expediente disciplinario, y como situación grave, posiblemente puede conducir al despido, por hacer que incurra la administración de turno en un riesgo y grave error.
Marvin Carvajal
Oct 15, 2013, 3:32:17 PM10/15/13
to estudios-sociales-secundaria
Ignacio Campos Baltodano
Oct 16, 2013, 9:47:40 PM10/16/13
to estudios-socia...@googlegroups.com
Gracias por compartir la información.
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