tr: Lettre d'information de l'OEP N°97 (FR, DE, EN, ES, IT, AR)

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Daniel Houguet

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Nov 5, 2023, 6:04:02 AM11/5/23
to esperantoede
-------- Originala mesaĝo --------
Temo: Lettre d'information de l'OEP N°97 (FR, DE, EN, ES, IT, AR)
Dato: dim. 5 nov. 2023 à 11:31
Sendanto: Observatoire européen du plurilinguisme <lale...@observatoireplurilinguisme.eu>
Ricevanto: <daniel....@gmail.com>


La Lettre de l’OEP N°97
(septembre-novembre 2023)

www.observatoireplurilinguisme.eu

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Direction et rédaction : Christian Tremblay, Anne Bui.

La Lettre de l'OEP est traduite bénévolement en diverses langues, notamment allemand, anglais, arabe, espagnol et italien. Les textes sont accessibles en ligne. Merci aux traducteurs. Pour ajouter d'autres langues, contactez-nous.

Mots clés de cette Lettre : Qu'est-ce qu'une langue ?, puissance, pouvoir, domination, code ou culture, emprunts linguistiques, intersectionnalité, littérature.

Fasciste, la langue ?
"La langue, comme performance de tout langage, n’est ni réactionnaire, ni progressiste ; elle est tout simplement fasciste."

Relecture de la leçon inaugurale de Roland Barthes au Collège de France (7 janvier 1977)

Nous voudrions parler de la leçon inaugurale prononcée par Roland Barthes au Collège de France le 7 janvier 19771.

C’est dans cette communication que Roland Barthes a qualifié la langue, comme performance de tout langage, tout simplement de fasciste, car le fascisme, ce n’est pas d’empêcher de dire, c’est d’obliger à dire ».

Nous n’aurons pas la malhonnêteté de nous en tenir à cette formulation en l’extrayant de son contexte.

C’est plutôt un essai d’interprétation, ou de réinterprétation de cette communication qui contient de précieuses pépites, en montrant en quoi cette déclaration iconoclaste, provocatrice et un tantinet scandaleuse à la lumière du texte qui suit veut dire à peu près le contraire de ce que l’on comprend quand on la sort de son contexte et pourquoi la leçon inaugurale est intéressante du point de vue du plurilinguisme.

Comme à l’accoutumée, il sera beaucoup question de mots et d’interprétation.

Commençons par « obliger ».

Le code de la route français et de beaucoup de pays oblige les conducteurs qui prennent leur voiture à conduire à droite et non à droite ou à gauche et éventuellement à s’arrêter à un stop avant de s’élancer. Dira-t-on que le code de la route est « fasciste » ? S’il est interdit d’interdire, alors l’interdiction de tuer 

1 L’idée de cet éditorial vient d’un échange avec un membre du public lors d’une conférence tenue à Blois le 26 septembre 2023.

2 Leçon, Roland Barthes, Ed. Du Seuil, Points, 1978, 46 p.

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Enquête en ligne sur les langues vivantes et le plurilinguisme
Il y a 20 ans, le mot de plurilinguisme était quasiment inconnu.
Aujourd’hui, les choses ont bien changé. Pour bien comprendre le phénomène, nous souhaitons que ce questionnaire soit diffusé le plus largement possible. En voici le lien :
 https://forms.gle/oXfefPno4M8a8HxE9
A vous de commencer

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13-15 décembre 2023, Dschang (Cameroun)1er Colloque international de l'Observatoire du Plurilinguisme Africain (OPA)Penser les pratiques, l'apprentissage, l’enseignement des langues et cultures africaines face au marché de l’emploiContributions pour un développement socioéconomique durable L’année 2021 a été celle de la création de l’Observatoire du plurilinguisme africain...

Sous la direction de Christine Fourcaud   Cette publication est l’aboutissement d’un travail de réflexion mené, plusieurs semestres consécutifs, avec les étudiants de SciencesPo, à partir d’un séminaire autour des thématiques 

Giovanni Agresti, Jean-Philippe Zouogbo (dir.)

Dans maintes régions du monde, des populations se servent de leurs langues pour exprimer leurs besoins quotidiens. Il faut les écouter pour 

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Observatoire européen du plurilinguisme

3 rue Segond, 94300, Vincennes

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