Fwd: Ejemplar - Contextos educativos. 2020, Nº 25

[Lorena Linares]

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De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: mié., 1 abr. 2020 a las 7:38
Subject: Ejemplar - Contextos educativos. 2020, Nº 25
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>

1/4/2020

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Contextos educativos: Revista de educación

Año: 2020, Número: 25. Dedicado a: Monográfico: Formación lectora en el mundo digital: LIJ, redes y entornos virtuales

• Monografía

  • Presentación

    Aurora Martínez Ezquerro, María del Mar Campos Fernández-Fígares

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 5-7

    

  • Textos poéticos y jóvenes lectores en la era de internet: de "Booktubers", "bookstagrammers" y "followers"

    María del Carmen Quiles Cabrera

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 9-24

    

  • El cisne negro. Itinerarios, deriva y nomadismo en la LIJ 2.0

    Alberto Eloy Martos García, Eloy Martos Núñez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 25-40

    

  • Los hijos de instagram. Marketing editorial. Poesía y construcción de nuevos lectores en la era digital

    María Remedios Sánchez García, Pablo Aparicio Durán

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 41-53

    

  • Educación para la vida y literatura infantil en la red: el caso de Davide Cali

    Moisés Selfa i Sastre, Ângela Balça

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 55-70

    

  • La competencia lecto-crítica en entornos digitales: una visión holística para L2/LE

    Natasha Leal Rivas

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 71-89

    

  • Lecturas juveniles mediadas por las TIC: pantallas, mundo digital y transmedialidad. Presencias y percepciones entre estudiantes

    Daniel Escandell Montiel

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 91-103

    

  • Las TIC en el fomento lector de los adolescentes. Un estudio de caso desde las creencias docentes

    Manuel Francisco Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce, Ester Trigo Ibáñez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 105-125

    

  • Lectura y oralidad en la escuela del siglo XXI. Materiales de enseñanza para las prácticas de lengua y literatura en el mundo digital

    Carolina Luciana Tosi

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 127-143

    

  • El videojuego y la lectura literaria: nuevo espacio para los nativos digitales

    Nieves Gutiérrez Angel

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 145-159

    

• Investigación, estudios, revisión y debate

  • Los deberes escolares. Un análisis sistematizado con especial referencia al caso español

    Rafael Feito Alonso

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 163-182

    

  • La educación social en los centros educativos institucionalizados posmodernos

    Monia Rodorigo, Tamara Aguirre Martín

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 183-200

    

  • Escenarios en el logro de objetivos educacionales de alfabetización inicial en el nivel preescolar mexicano

    Ana María Luna Peña, Rocío Elizabeth Mancilla Francisco

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 201-218

    

  • Conductas disruptivas en Educación Secundaria Obligatoria: análisis de factores intervinientes

    Pedro Jurado de los Santos, Álvaro Lafuente Carrasco, María Delia Justiniano Domínguez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 219-236

    

  • La incorporación de la realidad aumentada en las clases de ciencias

    Juan-Carlos Rivadulla-López, Marisol Rodríguez Correa

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 237-255

    

  • La atención a la diversidad en el aula: dificultades y necesidades del profesorado de educación secundaria y universidad

    María Emma Mayo Pais, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Felipe Roget Salgado

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 257-274

    

  • ¿Estamos técnicamente preparados para el flipped classroom? Un análisis de las competencias digitales de los profesores en España

    Luis Alberto Andía Celaya, Raúl Santiago Campión, José Manuel Sota Eguizábal

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 275-311

    

  • Validación de un instrumento que estima la incidencia del aprendizaje cooperativo en el estatus sociométrico de los alumnos

    María Esther Ruiz Palomo, María Isabel Luis Rico, Tamara de la Torre Cruz, María Camino Escolar Llamazares, Jonathan Huelmo García, María Carmen Palmero Cámara, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 313-325

    

• Recensiones

  • ARCE SÁNCHEZ, M.; CONEJO GARROTE, L.; MUÑOZ ESCOLANO, J.M. (2019). Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas. Madrid: Síntesis, 350 páginas, ISBN 978-84-9171-265-7

    Antonio Miguel Oller Marcén

    Es reseña de:

    • Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas

      Matías Arce Sánchez, Laura Conejo Garrote, José María Muñoz Escolano

      Madrid : Síntesis, 2019

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 329-331

    

  • EGIDO GÁLVEZ, I.; MARTÍNEZ-USARRALDE, M.J. (2019). La educación comparada hoy. Madrid: Síntesis, 252 páginas, ISBN 978-84-9171-412-5

    Lourdes Belén Espejo Villar

    Es reseña de:

    • La educación comparada hoy

      Inmaculada Egido Gálvez, María Jesús Martínez-Usarralde

      Madrid : Síntesis, 2019

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 333-335

    

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Cariños de siempre
Lorena Linares