Fwd: Ejemplar - Paradigma. 2019, Nº. 2

[Lorena Linares]

---------- Forwarded message ---------
De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: jue., 2 abr. 2020 a las 11:02
Subject: Ejemplar - Paradigma. 2019, Nº. 2
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>

2/4/2020

Servicio de alertas

Este correo se ha generado automáticamente. Por favor no conteste ya que no recibirá respuesta alguna.

Estimado/a Lorena Coromoto, Dialnet le informa de la publicación de un nuevo ejemplar de Paradigma. Este mensaje responde a su suscripción para recibir el sumario de dicha revista.

Paradigma

Año: 2019, Número: 2

• Artículos

  • Resolución de problemas y la enseñanza-aprendizaje exploratória: enlaces y singularidades en una experiencia de enseñanza

    Célia Barros Nunes, Lurdes Serrazina

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 1-30

    

  • O desejável professor de matemática, constituído pelo discurso da Educação Matemática Crítica

    Júlio César Gomes de Oliveira, Marcio Antonio da Silva

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 31-51

    

  • Problemas matemáticos en el libro de texto de educación parvularia en Chile

    Marjorie Sámuel Sánchez, Danilo Díaz Levicoy, José H Parra

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 52-74

    

  • Modelo de formación matemática didáctica del docente de la educación primaria

    Cila Mola Reyes, Geovanny A. Lachapell Maldonado, Alicia Martín Sánchez, Reinaldo Sampedro

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 75-93

    

  • Mapas conceituais iniciais e a experiência de estudantes em estudos sobre o conceito de derivada

    Sonia Maria da Silva Junqueira, Ana Lúcia Manrique

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 94-120

    

  • Efectos del aprendizaje cooperativo, utilizando la teoría de las situaciones didácticas, en el desempeño de estudiantes de un programa de nivelación de matemática

    Sebastián Calzadillas N., Maritza Moreno C., Fernando Pizarro M.

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 121-152

    

  • Las tablas estadísticas en libros de texto de educación primaria en México

    Jaime Israel García García, Danilo Díaz Levicoy, Stiven Vidal Henry, Elizabeth H. Arredondo

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 153-175

    

  • Blog como herramienta tecnológica de apoyo en la enseñanza de la matematica en àreas administrativas

    María Celeste Urbano, Deninse Farias, Javier Pérez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 176-195

    

  • Uma experiência de elaboração de um simulador com geogebra para o ensino do movimento parabólico

    Luis Andrés Castillo Bracho, Juan Luis Prieto, Ivonne Coromoto Sánchez, Rafael Enrique Gutiérez Araujo

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 196-217

    

  • Ressupostos ctsa e a interdisciplinaridade como princípios orientadores da prática pedagógica dos professores de biologia, física, matemática e química

    Diego Marlon Santos, André Dias Martins, Eliane Picão da Silva Costa, Marisa Inês Bilthauer, Neide Maria Michellan Kiouranis

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 218-239

    

  • A história da química e a experimentação: caminhos para a inserção da lei da conservação das massas

    Lucas Peres Guimarães, Denise Leal de Castro

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 240-263

    

  • Gerencia y aprendizaje organizacional en el contexto de la educación

    Fáber Andrés Alzate Ortiz, Jorge Eliécer Rivera Franco, Milton Esteban Sierra Cadavid

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 264-278

    

• La Investigación en la UPEL

  • Las bienaventuranzas y la noción de la enseñanza moral de la felicidad

    Gilberto Aranguren Peraza

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 279-301

    

Si no desea recibir más correos como este, siga los pasos descritos en https://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/dejreccorreonueeje.

Puede suscribir sumarios de otras revistas visitando Dialnet en: https://dialnet.unirioja.es.

---

© 2001-2020 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados

ADVERTENCIA LEGAL.- Este correo electrónico contiene información de carácter confidencial exclusivamente dirigida a su destinatario. Queda prohibida su divulgación, copia o distribución a terceros. En el caso de haberlo recibido por error, se ruega notifique esta circunstancia de inmediato al emisor del mensaje, procediendo a la destrucción del mismo.

POLÍTICA DE PROTECCIÓN DE DATOS.- Le informamos que sus datos de carácter personal son tratados como Responsable por la FUNDACIÓN DIALNET, domiciliada en Logroño (España), calle Barriocepo Nº10. El tratamiento de estos datos tiene como finalidad el envío de la alerta informativa a la que se ha suscrito. La base jurídica para el tratamiento de sus datos es el consentimiento prestado al suscribirse a este servicio. Puede ejercer en todo momento sus derechos así como obtener una información más exhaustiva de los tratamientos que realiza la entidad, a través de su página web en el siguiente Aviso Legal.

--

Cariños de siempre
Lorena Linares