Fwd: Ejemplar - Perfiles educativos. 2020, Vol. 42, Nº. 167

[Lorena Linares]

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De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: dom., 29 mar. 2020 a las 5:52
Subject: Ejemplar - Perfiles educativos. 2020, Vol. 42, Nº. 167
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>

29/3/2020

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Perfiles educativos

Año: 2020, Vol.: 42, Número: 167. Texto Completo Ejemplar

• Claves

  • El tránsito de estudiantes universitarias hacia el feminismo

    Araceli Mingo

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 10-30

    

  • Relaciones entre área y perímetro: de la intuición inicial a la deducción operatoria. Estudio en niños de alto desempeño académico

    Alicia Ávila Storer, Silvia García

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 31-52

    

  • Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido en la enseñanza de matemática en el ciclo superior de la escuela secundaria

    Gabriela Cenich, Sonia Araujo, Graciela Santos

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 53-67

    

  • Factores asociados al ciberacoso en adolescentes. Una perspectiva ecológico-social

    Esthela Jacqueline Madrid López, Angel Alberto Valdés Cuervo, Maricela Urías Murrieta, Gisela Margarita Torres Acuña, Lizeth Guadalupe Parra Pérez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 68-83

    

  • “Lo realizamos para todos, para que todos estemos mejor en esta tierra”. Participación y gestión en una escuela indígena

    Martha Josefina Franco García

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 84-102

    

  • Aproximación al estado de la acción tutorial en universidades chilenas

    Luis Venegas Ramos, Joaquín Gairín Sallán

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 103-118

    

  • Evidencias de fiabilidad y validez de una escala para la autoevaluación de las prácticas de enseñanza en secundaria

    Nancy Noemí Gutiérrez Anguiano, A. Alelí Chaparro Caso López

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 119-137

    

  • ¿Qué significa evaluar? Representaciones atribuidas por estudiantes de formación inicial docente en Chile

    Ana Carolina Maldonado Fuentes, Mónica Irma Tapia Ladino, Beatriz Magaly Arancibia

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 138-159

    

• Horizontes

  • La crítica del realismo social a la nueva sociología de la educación y su diálogo con la sociología de la ciencia. Aportaciones para entender el conocimiento en clave sociológica

    Braulio Güémez Graniel

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 160-177

    

  • Relevancia de los estudios de género en las universidades. La creación del Centro de Investigaciones y Estudios de Género en la UNAM

    Ana Gabriela Buquet Corleto, Helena López González de Orduña, Hortensia Moreno Esparza

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 178-197

    

• Documentos

  • Del acceso al empoderamiento. Estrategia de la UNESCO para la igualdad de género en y a través de la educación 2019-2025

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 198-218

    

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Cariños de siempre
Lorena Linares