Fwd: Ejemplar - Paedagogica Historica. 2020, Vol. 56, Nº. 6
Lorena Linares
De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: sáb, 13 feb 2021 a las 6:16
Subject: Ejemplar - Paedagogica Historica. 2020, Vol. 56, Nº. 6
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>
13/2/2021
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Paedagogica Historica: International journal of the history of education
Año: 2020, Vol.: 56, Número: 6. Dedicado a: Breaking boundaries: Women in higher education. Texto Completo Ejemplar
Editorial
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Jeroen J.H. Dekker, Marc Depaepe, M. Mar del Pozo Andrés, Frank Simon
[Dispone de Texto completo]
págs. 723-723
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Research Article
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Breaking boundaries: women in higher education
Simonetta Polenghi, Tanya Fitzgerald
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 724-728
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Des études à l’étranger pour promouvoir les carrières académiques féminines?: La Fédération Internationale des Femmes Diplômées des Universités, entre paix et conquête d’un bastion professionnel masculin (1918–1970)
Marie-Elise Hunyadi
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 729-747
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Striving for recognition: the first five female professors in Italy (1887–1904)https://doi.org/10.1080/00309230.2019.1690008
Simonetta Polenghi
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 748-768
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The first female lecturers at Spanish universities
Consuelo Flecha García
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 769-786
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When protons were gendered: women in the School of Physics and Mathematics of the University of Athens (1922–1967)
Panagiotis Kimourtzis, Vicky Sigountou
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 787-806
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The historiography of the professoriate: reflections on the role and legacy of Professor Mary Hayden (1862–1942)
Judith Harford
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 807-818
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Claiming their intellectual space: academic women at the University of New Zealand 1909–1941
Tanya Fitzgerald
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 819-830
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Counseling US women for economic citizenship: Deans of women and the beginnings of vocational guidance
Kelly C. Sartorius
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 831-846
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Afterword: histories of women’s higher education, time, and temporalities
Joyce Goodman
[Dispone de Resumen y Texto completo]
págs. 847-856
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