Fwd: Ejemplar - Cuadernos de pedagogía. 2020, Nº 512

[Lorena Linares]

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De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: mar., 29 sept. 2020 a las 5:52
Subject: Ejemplar - Cuadernos de pedagogía. 2020, Nº 512
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>

29/9/2020

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Cuadernos de pedagogía

Año: 2020, Número: 512

• Editorial

  • La escuela es más

    Carmen Pellicer España

    págs. 3-5

    

• Firmas

  • Las brechas y el cierre de las escuelas: la punta del iceberg de la desigualdad

    Ainara Zubillaga del Río

    págs. 6-8

    

  • Aprender y pensar, una pareja inseparable

    Chema Lázaro Navacerrada

    págs. 10-12

    

  • Retos para toda la comunidad educativa en tiempos de Covid-19

    Jacobo Cano de Escoriaza, Carmen Elboj Saso, Santos Orejudo Hernández

    págs. 13-15

    

• Entrevista

  • Alejandro Tiana, Secretario de Estado de Educación: "Hay que hacer un esfuerzo porque la educación sea presencial"

    Carmen Pellicer España

    págs. 16-23

    

• Tema del mes: Vuelta al aula en tiempos de Covid-19

  • Eskola Txikiak, propuesta para planificación pos-COVID-19

    Mikel Goñi Sagastume

    págs. 28-33

    

  • La oportunidad del cambio

    María Castro Sánchez

    págs. 34-39

    

  • La respuesta de una comunidad educativa ante la pandemia

    José María Ruiz Palomo

    págs. 40-45

    

  • ¿Y si no volvemos? La escuela ya es híbrida

    Martín Varela, Teresa Puchades

    págs. 52-57

    

  • Experiencia educativa inglesa durante el Covid-19

    Rebeca Guillén Felipe

    págs. 58-63

    

  • La vuelta a la escuela después del confinamiento, una oportunidad para realizar otro tipo de actividades

    Jorge Mose Fernández

    págs. 64-69

    

  • Escuelas de verano, una respuesta a la crisis educativa

    Miriam Arriola, Miguel Costa

    págs. 70-76

    

  • #LaescuelaenDesescalada. Creando propuestas y planes entre docentes y para docentes en tiempos de pandemia

    Ainara Zubillaga del Río, Alfredo Hernando Calvo, Loli García, Paloma Moruno, Iria Mata

    págs. 78-83

    

  • La inspección de educación ante la situación originada por el Covid-19

    Juan Carlos Rico Leonor, Marta Álvaro García, Enrique Noguera Peribáñez, Jesús Marrodán Gironés, María Pilar González Ortega, José María Lozano Salinas, Adoración Morales Gómez, Susana Sorribes Membrado, Lourdes Orueta Mendia, José Manuel Bar Cendón, Carlos Utrera Infantes

    págs. 84-89

    

  • Niños y niñas en el centro de la acción social y educativa

    Jorge Ruiz-Morales

    págs. 90-95

    

  • Espacio de Vuelta: una propuesta educativa desde el acompañamiento emocional

    Isabel Villanueva Gómez, Patricia Canabal Rodríguez, Susana Fuente Medina, Lourdes López de Gregorio, Esther Manso Martín, Elena Pacheco de Bonrostro, Henar Rodríguez Navarro, Laura Velicia Miranda

    págs. 96-103

    

  • La educación ambiental como apoyo al sistema educativo formal

    Antonio Aragón Rebollo

    págs. 104-111

    

  • En la reapertura de las escuelas: reconstruir la comunidad

    Antonio Bolívar Botía

    págs. 112-116

    

  • Mejorar la capacidad docente para crear estilos de vida sostenibles en los tres entornos

    José Moya Otero

    págs. 118-123

    

  • Cómo convertir en avance lo que hemos aprendido durante el confinamiento

    Elena Martín Ortega

    págs. 124-129

    

  • La voz de la Comunidad Educativa

    Nélida Zaitegi de Miguel

    págs. 130-135

    

  • Educar a jóvenes para un mundo que creíamos conocer mejor

    Maripe Menéndez

    págs. 136-141

    

  • Coevaluación con familias, más allá de la evaluación

    Carmen Pellicer España

    págs. 142-153

    

  • El virus, ese gran innovador

    Mariano Fernández Enguita

    págs. 154-161

    

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Cariños de siempre
Lorena Linares