Fwd: Ejemplar - Perfiles educativos. 2019, Vol. 41, Nº. 166

[Lorena Linares]

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De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: mar., 31 mar. 2020 a las 8:43
Subject: Ejemplar - Perfiles educativos. 2019, Vol. 41, Nº. 166
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>

31/3/2020

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Perfiles educativos

Año: 2019, Vol.: 41, Número: 166. Texto Completo Ejemplar

• Editorial

  • ¿Aprender-enseñar a leer y escribir en la universidad?

    Alejandro Canales Sánchez

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 3-6

    

• Claves

  • Comprensión escrita en estudiantes de primero y cuarto año de Filosofía: Estrategias de escritura empleadas para resumir y nivel de dificultad de los textos expositivos

    Ramira Altagracia Disla Rosario, David Arístides Capellán Ureña, Ana Margarita Haché de Yunén, Luisa María Acosta Caba

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 8-20

    

  • Escritura multimodal y multimedial: Un estudio acerca de las representaciones sociales de estudiantes universitarios de carreras de la salud en Chile

    Liliana Vásquez Rocca, Magaly Varas

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 21-39

    

  • Identidades docentes de estudiantes indígenas de la Huasteca Potosina: Estructura neoliberal frente a la reflexividad

    Diana Cecilia Rodríguez Ugalde, Daniel Solís Domínguez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 40-57

    

  • Modelo pedagógico de educación científica escolar: Innovación social en localidades rurales

    Alexandre Carbonnel, Damián Ruz López, Ana Maria Osorio, Carla Hernández

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 58-74

    

  • Segmentación entre educación técnica y académica en escuelas secundarias integradas

    María Paola Sevilla, Leandro Sepúlveda

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 75-89

    

  • Influencia del nivel socioeconómico en el desarrollo de las competencias numéricas de los niños ecuatorianos de jardín infantil

    Gina Bojorque, Joke Torbeyns, Jo Van Hoof, Daniël Van Nijlen, Lieven Verschaffel

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 90-104

    

  • La importancia del análisis del contexto en el diseño de un programa educativo basado en el uso de ecotecnias: El caso de la escuela Francisco González Bocanegra

    Mariana Buendía Oliva, Marcos Algara-Siller, Ana Cristina Cubillas-Tejeda, Gabriela Domínguez-Cortinas

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 105-123

    

  • El aprendizaje-servicio como eje articulador de procesos de desarrollo personal-estudiantil y social en el estudiantado universitario

    Domingo Mayor Paredes

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 124-140

    

  • Hacia la medición de la distribución del liderazgo en escuelas efectivas y vulnerables en Chile

    Oscar Maureira Cabrera, Sergio Garay Oñate

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 141-159

    

• Horizontes

  • La construcción del derecho a la educación en México

    José Bonifacio Barba Casillas

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 162-180

    

• Documentos

  • Hacia una nueva escuela mexicana: Secretaría de Educación Pública

    [Dispone de Texto Completo Ejemplar]

    págs. 182-190

    

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Cariños de siempre
Lorena Linares