Fwd: Ejemplar - Paradigma. 2019, Nº. 1

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Lorena Linares

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Apr 1, 2020, 9:03:46 AM4/1/20

to especializacion-educac...@googlegroups.com

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De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: mié., 1 abr. 2020 a las 6:03
Subject: Ejemplar - Paradigma. 2019, Nº. 1
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>

1/4/2020

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Paradigma

Año: 2019, Número: 1

Artículos
- Una discusión sobre la enseñanza de ciencias basada en su caracter epistemológico
  
  Bruna Marques Duarte, Shalimar Calegari Zanatta, Talisson Fernando Leiria
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 1-14
- Las muestras biológicas: un análisis de su intencionalidad didáctica
  
  Eduardo Méndez Méndez, Raquel González
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 15-27
- Percepción de los profesionales de educación física, actividad física, deporte y recreación sobre el impacto de estos campos en América Latina
  
  Alixon Reyes
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 28-55
- DINADI: una estrategia para el diagnóstico de nativos digitales en el ámbito universitario
  
  Jesús Alberto Pérez Angulo
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 56-75
- Diagnóstico sobre el uso de la informática como herramienta didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de química
  
  Diego Marlon Santos, José Augusto Fabri, Neide Maria Michellan Kiouranis
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 76-102
- Percepciones de los egresados del curso de licenciatura en química en ead del IFMT sobre la formación inicial recibida y sus impactos en la actuación profesional
  
  Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Cláudio del Pino
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 103-125
- La enseñanza de la gramática en lenguas extranjeras. Del método tradicional a la perspectiva accional
  
  Wender Trujillo, Marbelis Elisabeth Gómez Hernández
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 126-138
- Movimiento diaspórico de los canarios hacia Latinoamérica y el Caribe, desde el siglo XVI hasta el siglo XIX
  
  Felix Reinaldo Pastrán Calles
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 139-161
- A revista brasileira de história da educação e a comunicação científica
  
  Jessica Souza Martins, Olívia Morais de Medeiros Neta, Nadia Aurora Vanti Vitullo
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 162-196
- Base nacional común curricular (BNCC): contexto e implicaciones en el proceso de enseñanza y aprendizaje de física
  
  Shalimar Calegari Zanatta, Marcos Cesar Danhoni Neves, Emerson Pereira Branco
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 197-217
- Validación de las ecuaciones del rebote parabolico sobre una línea recta horizontal e inclinada, por medio de experimentos controlados en el laboratorio de física I
  
  Alberto Antonio Tirado Sanabria, Gustavo Rafael García Mendoza
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 218-230
- “La imaginación es más importante que el conocimiento” reflexiones sobre enseñanza de la física a personas con deficiencia visual
  
  Maria da Conceição Barbosa Lima, Frederico Alan de Oliveira Cruz, Angélica Ferreira Bêta Monteiro, Paulo Simeão de Oliveira Ferreira de Carvalho
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 231-245
- Educación de la primera infancia y la capacitación de maestros en Brasil
  
  Meira Chaves Pereira
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 246-258
- Los gráficos de barras en los libros de texto de educación primaria en Perú
  
  Danilo Díaz Levicoy, Miluska Osorio, Francisco Enrique Rodríguez Alveal, Cristian Ferrada
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 259-279
- Desarrollo de la alfabetización probabilística: textos argumentativos de estudiantes
  
  María Soledad Estrella Romero, Hugo Alejandro Alvarado Martínez, Raimundo A. Olfos, Lidia Retamal Pérez
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 280-304
- Probabilidad y estadística en la escuela primaria en Brasil: un paseo por la base nacional común curricular, BNCC
  
  Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Roberta de Cassia dos Anjos, Cláudio Marcelo Alves Marques, Luzia Roseli da Silva Santos
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 305-331
- Eficacia del dispositivo didáctico REI en el aprendizaje desde las voces de los protagonistas
  
  Carmen C Espinoza Melo, Iván Sánchez Soto, Nelly Gómez Fuentealba
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 332-357
- Competencias matemáticas: desempeño y errores en la resolución de problemas de límites
  
  María Verónica Díaz Quezada, Alvaro Poblete Letelier
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 358-383
- Predisposición positiva hacia el aprendizaje y ambiente de respeto en el rendimiento escolar de ciencias matemáticas: un modelo explicativo con ecuaciones estructurales
  
  Carlos Rodríguez Garcés, Geraldo Bladimir Padilla Fuentes
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 384-403
La Investigación en la UPEL
- Contexto sociopolítico de la educación científica en el nivel de educación inicial en Venezuela
  
  Flor Maria Franco Colmenarez
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 405-418
Artículos
- Elementos históricos, conceptuales y didácticos en los libros de texto de cálculo: un estudio sobre el concepto de la derivada
  
  Ramón Vielma
  
  [Dispone de Resumen y Texto completo]
  
  págs. 419-443

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