Fwd: Ejemplar - ESE : Estudios sobre educación. 2020, Nº. 39

[Lorena Linares]

---------- Forwarded message ---------
De: Dialnet alertas <dialnet...@bib.unirioja.es>
Date: sáb., 24 oct. 2020 a las 8:41
Subject: Ejemplar - ESE : Estudios sobre educación. 2020, Nº. 39
To: Lorena Coromoto Linares <lore...@gmail.com>

24/10/2020

Servicio de alertas

Este correo se ha generado automáticamente. Por favor no conteste ya que no recibirá respuesta alguna.

Estimado/a Lorena Coromoto, Dialnet le informa de la publicación de un nuevo ejemplar de ESE : Estudios sobre educación. Este mensaje responde a su suscripción para recibir el sumario de dicha revista.

ESE : Estudios sobre educación

Año: 2020, Número: 39

• Artículos

  • Perspectiva de futuro, patrones de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos

    Martha Leticia Gaeta González, María de Lourdes Reyes Vergara, Mariela Lourdes González, Ligia García Béjar, Margarita Espinosa Jiménez, María Isabel Gutiérrez Niebla, Yuriko Teresa Benítez Ríos

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 9-31

    

  • Intención de abandono y abandono durante el primer curso de Formación Profesional de Grado Medio: un análisis tomando como referencia el concepto de implicación del estudiante ("student engagement")

    Antoni Cerdà Navarro, Inmaculada Sureda García, Francesca Salvà Mut

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 33-57

    

  • Estimating the Relationship between Reading in Primary Education, Educational Attainment and Social Welfare. The Case of Extremadura (Spain)

    Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, José Soto Vázquez, José Antonio Gutiérrez Gallego, Ramón Pérez Parejo

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 59-86

    

  • Evaluation of the Effectiveness of the Emotional Education Program EMO-ACTION within a Preschool Setting

    María Fernández Hawrylak, Davinia Heras Sevilla, Amaya Cepa Serrano

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 87-107

    

  • A Transitional Year Level to Higher Education: Challenges, Experiences and Self-regulatory Strategies during the Final Year of the University Preparatory Level

    Ernesto Panadero, Daniel Garcia Perez, Javier Fernández Ruiz, Héctor Sánchez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 109-133

    

  • Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio

    José Antonio García Martínez, Mercedes González-Sanmamed, Pablo César Muñoz Carril

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 135-157

    

  • Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continuing Training for Twenty-first century Teachers

    Gabriel Parra Nieto, Ana Belén Navarro Prados, Francisco Javier Rubio Muñoz, Bienvenido Martín Fraile

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 159-178

    

  • Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas

    María del Carmen Romero García, Olga Buzón-García, Mara Sacristán San Cristóbal, Enrique Navarro Asencio

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 179-205

    

  • La evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas

    Raúl González Fernández, Buratin Khampirat, Ernesto López Gómez, Heriberto-Orangel Silfa Sención

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 207-228

    

  • Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar

    Raúl Gutiérrez-Fresneda, Elena Jiménez Pérez, María Isabel de Vicente-Yagüe Jara

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 229-246

    

  • Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio

    Víctor León Carrascosa, Silvia Sánchez Serrano, María Remedios Belando Montoro

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 247-266

    

  • Caracterización del capital psicológico en el profesorado: una revisión sistemática

    Carmen María Vizoso Gómez

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 267-295

    

  • La influencia pedagógica de la amistad en la educación del interés

    Francisco Javier Pérez Guerrero

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 297-315

    

• Recensiones

  • Alter, A. (2018). Irresistible: Quién nos ha convertido en yonquis tecnológicos. Barcelona: Paidós, 320 pp.

    Juan Pablo Dabdoud González

    Es reseña de:

    • Irresistible: Quién nos ha convertido en yonquis tecnológicos

      A. Alter

      Barcelona : Paidós, 2018

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 319-321

    

  • Handbook on Measuring Equity in Education (2018). Montréal: UNESCO Institute for Statistics, 142 pp.

    Óscar Navarro Martínez

    Es reseña de:

    • Handbook on Measuring Equity in Education

      Montréal : UNESCO Institute for Statistics, 2018

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 322-324

    

  • Bantulá i Janot, J. y Payá Rico, A. (2019). Jugar. Un derecho de la infancia. Barcelona: Graó, 152 pp.

    Apolinar Varela

    Es reseña de:

    • Jugar. Un derecho de la infancia

      J. Bantulá i Janot, A. Payá Rico

      Barcelona : Graó, 2019

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 324-326

    

  • Egido Gálvez, I. y Martínez-Usarralde, M. J. (2019). La educación comparada, hoy. Madrid: Síntesis, 252 pp.

    Encarnación Sánchez-Lissen

    Es reseña de:

    • La educación comparada, hoy

      I. Egido Gálvez, M. J. Martínez-Usarralde

      Madrid : Síntesis, 2019

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 326-329

    

  • Fuentes, J. L. (Coord.) (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp.

    Aurora Bernal Martínez de Soria

    Es reseña de:

    • Ética para la excelencia educativa

      María-Dolores Conesa-Lareo, Juan García-Gutiérrez, Ernesto López Gómez, Marta Ruiz Corbella; Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (coord.)

      Síntesis, 2019. ISBN 9788491714439

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 329-331

    

  • Gómez Barreto, I. M., Rubiano, E. y Gil Madrona, P. (Coords.) (2019). Manual para el desarrollo de la metodología activa y el pensamiento visible en el aula. Madrid: Pirámide, 242 pp.

    Sonia Lara Ros

    Es reseña de:

    • Manual para el desarrollo de la metodología activa y el pensamiento visible en el aula

      I. M. Gómez Barreto (coord.), E. Rubiano (coord.), P. Gil Madrona (coord.)

      Madrid : Pirámide, 2019

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 331-334

    

  • González-Alorda, A. (2020). Cabeza, corazón y manos: un viaje de transformación. Madrid: Alienta, 153 pp.

    María Dolores Nicolás Muñoz

    Es reseña de:

    • Cabeza, corazón y manos: un viaje de transformación

      A. González-Alorda

      Madrid : Alienta, 2020

    [Dispone de Texto completo]

    págs. 335-336

    

  • Puppinck, G. (2020). Mi deseo es la ley. Los derechos del hombre sin naturaleza. Madrid: Encuentro, 287 pp.

    Ana Risco Lázaro

    Es reseña de:

    • Mi deseo es la ley. Los derechos del hombre sin naturaleza

      G. Puppinck

      Madrid : Encuentro, 2020

    [Dispone de Resumen y Texto completo]

    págs. 337-339

    

Si no desea recibir más correos como este, siga los pasos descritos en https://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/dejreccorreonueeje.

Puede suscribir sumarios de otras revistas visitando Dialnet en: https://dialnet.unirioja.es.

---

© 2001-2020 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados

ADVERTENCIA LEGAL.- Este correo electrónico contiene información de carácter confidencial exclusivamente dirigida a su destinatario. Queda prohibida su divulgación, copia o distribución a terceros. En el caso de haberlo recibido por error, se ruega notifique esta circunstancia de inmediato al emisor del mensaje, procediendo a la destrucción del mismo.

POLÍTICA DE PROTECCIÓN DE DATOS.- Le informamos que sus datos de carácter personal son tratados como Responsable por la FUNDACIÓN DIALNET, domiciliada en Logroño (España), calle Barriocepo Nº10. El tratamiento de estos datos tiene como finalidad el envío de la alerta informativa a la que se ha suscrito. La base jurídica para el tratamiento de sus datos es el consentimiento prestado al suscribirse a este servicio. Puede ejercer en todo momento sus derechos así como obtener una información más exhaustiva de los tratamientos que realiza la entidad, a través de su página web en el siguiente Aviso Legal.

--

Cariños de siempre
Lorena Linares