Aplikasi Powtoon Untuk Pc High Quality
Arline Wallaert
Powtoon merupakan aplikasi untuk membuat video animasi sebagai bahan ajar berbasis digital. Penelitian ini bertujuan untuk membuat video animasi dengan menggunakan aplikasi Powtoon. Jenis penelitian yang dipakai penulis yakni library research atau dikatakan sebagai studi pustaka. Data pada penelitian ini bersumber dari data sekunder yang berhubungan pada topik pembahasan seperti siswa SMA, kreativitas, dan aplikasi Powtoon. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa simak bebas libat cakap. Teknik analisis data yang dipakai penulis adalah metode agih. Teknik validasi data pada penelitian ini berupa teknik triangulasi. Ada lima langkah dalam pembuatan Powtoon: 1). Buka google, lalu ketik www.Powtoon.com pada kolom search. 2). Masukkan akun. 3). Pilihlah template yang tersedia. 4). Mulailah untuk mengedit video. 5). Simpan video. Aplikasi Powtoon memiliki beberapa fitur menarik, sehingga siswa dapat meningkatkan kreativitas mereka. Dengan Powtoon, peserta didik dapat bersemangat dalam belajar. Dengan demikian, Powtoon dapat dijadikan pendidik sebagai media pembelajaran kreatif pada masa kini.
Astika, R. Y., Anggoro, B.S., & Andriani, S. (2019). Pengembangan video media pembelajaran matematika dengan bantuan powtoon. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 2(2), 85-96. Retrieved from
Fitriyani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio-visual powtoon tentang konsep diri dalam bimbingan kelompok untuk peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104-114. Retrieved from
Lusita, J., & Hasanudin, C. (2022). Penerapan model pembelajaran flipped classroom untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMA di era milenial. Prosiding Senada PBSI, 2(1), 923-928. Retrieved from
Purwanto, A., Risdianto, E., Putri, D. H., Masito, F., & Oka, I. G. A. A. M. (2021). Pemanfaatan aplikasi Powtoon dalam pembuatan media pembelajaran bagi guru SMAN 4 Kepahiang. Darmabakti: Jurnal Inovasi Pengabdian dalam Penerbangan, 1(2), 114-120.
Puteri, A.O., & Hasanudin, C. (2022). Pemanfaatan aplikasi ruang guru untuk pembelajaran tambahan siswa guna menghadapi ujian masuk perguruan tinggi. Prosiding Senada PBSI, 2(1), 96-109. Retrieved from
Rohenan, R. (2021). Pemanfaatan media Powtoon untuk meningkatkan semangat dan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI IPS 1 SMA NEGERI 6 Tebo. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 1(1), 46-53.
Saputra, I.A., Hamdani, M.I.I., & Arifin, I.F. (2022). Implementasi media Powtoon untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas XI di SMA ISLAM AL-HIDAYAH. SANDHYAKALA Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial dan Budaya, 3(2), 27-34. Retrieved from
Setiono, P., & Sari, E.P. (2016). Penggunaan media pembelajaran berbasis visual untuk meningkatkan perhatian siswa pada mata pelajaran IPS siswa sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 1(2), 215-238.
Devi, C., Utari, T. S. G., & Nurkanti, M. (2018). Penggunaan media pembelajaran MIVI (Media Interaktif Visual) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada topik sistem gerak manusia. Jurnal Bioedukatika, 6(1), 1.
Erfan, M., Widodo, A., Umar, U., Radiusman, R., & Ratu, T. (2020). Pengembangan Game Edukasi Kata Fisika Berbasis Android untuk Anak Sekolah Dasar pada Materi Konsep Gaya. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(1), 31-46.
Kegiatan pelatihan hybrid aplikasi powtoon untuk pembuatan video presentasi pada PT. Jaya Persada Indonesia (PT. JPI) berjalan dengan lancar. Antusiasme dari para peserta ditunjukkan dengan aktifnya saat pelatihan dan bertanya kepada para tutor.
PT. Jaya Persada Indonesia atau JPI Property merupakan salah satu perusahaan yang bergerak dibidang Developer Property, Keagenan Properti (JPI Propertindo) serta area bisnis lainnya memiliki komitmen untuk terus mewujudkan hunian berbudaya bagi seluruh masyarakat Indonesia. Oleh karenanya JPI Property berupaya terus meningkatkan ketrampilan para karyawan dengan mengikuti berbagai pelatihan-pelatihan yang lebih intensif dan terpadu guna menunjang kinerja para karyawannya.
Apriliani, M. A., Maksum, A., Wardhani, P. A., Yuniar, S., & Setyowati, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran PPKn SD berbasis Powtoon untuk mengembangkan karakter tanggung jawab. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 129. -145
Research and development (R&D) has been carried out which produces powtoon-based learning media on radioactivity material. The purpose of this research is to describe the feasibility of physics learning media based on the Powtoon application on radioactivity material in SMA Kabupaten Seluma, describe the characteristics of physics learning media based on the Powtoon application on radioactivity material in SMA Kabupaten Seluma and describe the student's response to physics learning media based on the Powtoon application on the material. Radioactivity in SMA Kabupaten Seluma. This study uses a 4D development model that is modified into 3D, namely define, design, and develop. The define stage consists of arranging the instruments at the define stage, analyzing the observation sheet, and analyzing the needs. The design stage in this study consisted of designing a video and designing a product evaluation instrument. The develop stage consists of expert validation and student response testing. The results of expert validation that have been carried out show that the Powtoon application developed is included in the Very Appropriate category with a percentage of 92.44% and the response of students to the Powtoon application is in the very good category with a value of 84.98%. 38 minutes, there are 6 sub-materials of radioactivity, and 2 sample questions, with animated pictures and handwriting / cartoons.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memaksimalkan kegiatan pembelajaran daring di PAUD khususnya selama dan setelah pandemik COVID-19. Guru-guru PAUD harus dapat memanfaatkan teknologi sebagai media dengan tepat, salah satunya adalah aplikasi powtoon untuk membuat media video animasi gambar yang dapat dibuat sesuai dengan tema dan minat anak dalam pembelajaran dengan menyajikan gambar-gambar yang bergerak. Metode pengabdian menggunakan ceramah tutorial dengan bantuan Power Point, aplikasi powtoon dan diskusi dengan peserta. Peserta kegiatan merupakan 25 guru-guru PAUD dan SD di sekolah Kingdom Academy. Hasil dari kegiatan ini adalah 1) guru menjadi lebih percaya diri dan termotivasi menggunakan teknologi, 2) guru dapat merancang dan membuat video animasi pembelajaran sederhana yang menarik sesuai tema dan kebutuhan anak, 3) guru dapat merancang video interaktif dan melibatkan anak dalam pembelajaran.
Pada masa pembelajaran daring ini, tidak sedikit guru yang kesulitan untuk menyampaikan materi matematika kepada peserta didik. Salah satu alternatif pembelajaran daring adalah dengan memanfaatkan teknologi yang sudah ada. Contohnya adalah dengan membuat video pembelajaran berupa animasi. Tim PkM Jurusan Matematika UM memilih Geogebra dan Powtoon sebagai salah satu sarana pembelajaran matematika yang sangat menarik untuk masa pembelajaran daring.
Pelatihan ini dilakukan secara virtual melalui aplikasi zoom pada hari Sabtu, tanggal 10 Oktober 2020 mulai jam 08.00 WIB sampai selesai. Para peserta adalah guru-guru MGMP Matematika SMP Kota Blitar. Peserta yang mendaftar sebanyak 50 lebih. Peserta yang mengisi daftar hadir sebanyak 45 orang.
Materi berikutnya tentang Powtoon dipresentasikan secara bergantian oleh Ghiffary Ramadhana Fauziah, S.Si, Humairoh Fauziah Romli, dan Muhammad Fathul Ilmi. Materi ini meliputi overview menu-menu yang ada di Powtoon. Kemudian aplikasinya dalam pembelajaran matematika. Topik yang dijadikan sebagai contoh penggunaan Powtoon adalah materi irisan dua himpunan pada diagram Venn. Antusias peserta juga sangat tinggi. Hal ini terlihat dengan beberapa pertanyaan yang diajukan.
Berdasarkan hasil kuesioner, hanya 38% peserta yang menyatakan waktu pelatihan perlu ditambah. 50% peserta menyatakan pelatihan sangat penting dilakukan. Sebanyak 64.4% peserta yang menyatakan puas terhadap kegiatan pelatihan ini. Banyak yang memberikan komentar sangat puas, sangat bermanfaat, menambah wawasan, atau materi kurang banyak. Beberapa saran yang penting untuk evaluasi kami adalah penyampaian materi yang cepat, lebih banyak waktu untuk diskusi, dan ada satu peserta yang setting audio zoom-nya tidak bisa. Kami akan mengevaluasi saran dan komentar dari peserta untuk kegiatan ke depannya.
Akhirnya, tim PkM Jurusan Matematika menyampaikan terima kasih banyak atas partisipasi Bapak dan Ibu Guru MGMP Matematika SMP Kota Blitar. Ke depannya, besar harapan tim PkM untuk tetap bekerjasama. Terima kasih untuk Pemateri, serta tim yang bekerja di balik layar dalam mensukseskan pelatihan kali ini. Terima kasih juga diucapkan kepada pihak sponsor, yaitu PNBP Fakultas MIPA, UM.
Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan dan mendefinisikan manfaat Powtoon dalam pengajaran dan pembelajaran sekaligus kelebihan serta kekurangannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Powtoon adalah salah satu media yang bisa digunakan guru agar bisa mengajar secara lebih kreatif dan inovatif. Media yang dimaksud tentu saja harus dapat memfasilitasi kreativitas dan inovasi guru, atau dengan kata lain, media tersebut harus mampu menarik perhatian serta tetap dalam koridor ketepatgunaan. Powtoon dapat menumbuhkan pemikiran kritis dan kreativitas siswa. Media Powtoon dapat mengakomodasi siswa yang menyenangi suasana santai dalam pembelajaran. Materi yang berkaitan dengan konsep dan gambar visual yang pada awalnya sulit serta rumit untuk dijelaskan atau disampaikan, menjadi lebih mudah karena Powtoon dapat memfasilitasi dan mengatasi terbatasnya ruang, waktu, dan daya indra. Keunggulan Powtoon yang lainnya adalah dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang tidak teramat bergantung terhadap komunikasi verbal. Istilah lainnya, aplikasi ini dapat dijadikan sebagai pilihan agar pembelajaran tidak terasa jenuh dan membosankan. Masalah atau kendala yang mungkin timbul dalam memilih penggunaan Powtoon sebagai media pembelajaran harus diatasi oleh guru dan sekolah. Jika ingin menggunakan Powtoon sebagai media pembelajaran, guru dan siswa juga perlu meningkatkan keterampilan teknologi mereka untuk mendapatkan hasil maksimal dari Powtoon.
dd2b598166