Danças Circulares na Formação e Prática do Professor no Atendimento Escolar Hospitalar
Fórum Escolar Hospitalar
Professor no Atendimento Escolar Hospitalar", em I Fórum Nacional de
Atendimento Escolar Hospitalar. São Paulo, Brasil.
Pôster
Eliana De Sordi
Secretaria de Educação de SBC - Equipe
Técnica
Introdução
Danças Circulares, movimento iniciado por Bernhard Wosien na Escócia,
constitui-se em uma modalidade que utiliza danças tradicionais de
vários povos, normalmente em círculo.
Escolhi esta atividade, correlata à minha formação em Psicologia, em
função de experiências pessoais e profissionais nas áreas clínica e
educacional - em rede pública, na Formação de Professores e Gestores
de escolas de ensino regular com alunos com Necessidades Educacionais
Especiais incluídos.
Relato da Prática
Conheci as Danças Circulares em 1995, uma atividade prazerosa que
proporciona interação, compartilhamento, trocas, afeto, respeito e
aceitação, na qual o corpo é exigido não apenas no movimento, mas na
percepção de si, consciência de limitações e possibilidades, num
processo de experiências e descobertas individuais e grupais.
Compartilhá-las e observar seus efeitos, constituiu-se em estímulo
para o trabalho em oficinas para alunos de ensino comum e classes
especiais.
Promoção de convivência entre pessoas com habilidades e competências
diferentes, respeito às decisões grupais e às características de cada
um, cooperação nas dificuldades e tolerância na resolução de conflitos
foram visíveis.
Nesses, e nos grupos de formação de professores, os resultados
observados foram semelhantes; exemplificados em depoimento.
"A dança trabalhou mais meu lado afetivo e "senti" mais meu corpo. O
trabalho em grupo sempre nos traz descobertas e como estou me sentindo
bem, os alunos também se sentirão - agora eu consigo ver com trabalhar
com eles de uma forma mais gostosa". (professora M)
Comentários
As Danças Circulares como um instrumento que utiliza aspectos lúdico,
sensorial e relacional na formação do professor, podem otimizar o
aprendizado no trabalho escolar hospitalar, promovendo integração e
cooperação nas relações entre crianças e adultos.
Palavras-chave: Danças Circulares, Formação do Professor.
Referências Bibliográficas
GARAUDY, Roger. Dançar a vida. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1980.
OSSONA, Paulina. A educação pela dança. São Paulo. Summus, 1988.
RAMOS, Renata C. L. (org.) Danças Circulares Sagradas: uma proposta de
dança e cura. São Paulo. TRIOM: Faculdade Anhembi Morumbi, 1998.
WOSIEN, Bernhard. Dança - Um caminho para a totalidade .São Paulo.
TRIOM, 2000.