Buku Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Pdf

[Graciano Goudreau]

Sampaisekarang perdebatan tentang definisi buku pendidikan agama Islam yang masih belum selesai, hingga W.H. Clark, seorang ahli Ilmu Jiwa Agama, sebagaimana dikutip Zakiah Daradjat (1985: 14) mengatakan, bahwa tidak ada yang lebih sukar dari pada mencari kata-kata yang dapat digunakan untuk membuat definisi agama, karena pengalaman agama adalah subyektif, intern, individual, dimana setiap orang akan merasakan pengalaman agama yang berbeda dari orang lain. Di samping itu tampak bahwa umumnya orang lebih condong mengaku beragama, kendatipun ia tidak menjalankannya

Visi Mata Kuliah Wajib Kurikulum Pemdidikan Agama Islam (MKWK-PAI) Pada Perguruan Tinggi adalah terbentuknya mahasiswa yang memiliki kepribadian utuh (kaffah) dengan menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berpikir dan berperilaku dalam pengembangan kepribadian, keilmuan, dan profesinya. Sekaligus MKWK-PAI mengemban misi untuk mengembangkan potensi keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia mahasiswa, dengan menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berpikir dan berperilaku dalam pengembangan keilmuan, profesi, kehidupan berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Selanjutnya misi MKWK-PAI dijabarkan untuk: Mengembangkan potensi keimanan, ketakwaan, dan akhlak mulia/karakter baik mahasiswa (misi psikopedagogis); Menyiapkan mahasiswa untuk berkehidupan islami baik sebagai pribadi, anggota keluarga, anggota masyarakat, dan sebagai warga negara yang baik (misi psikososial); Membangun budaya spiritualitas sebagai determinan utama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara (misi sosiokultural); dan Mengkaji dan mengembangkan pemahaman ajaran Islam yang terintegrasi dengan pelbagai disiplin ilmu (misi akademik).

Untuk Mewujudkan Visi dan Misi MKWK PAI Pada Perguruan Tinggi tersebut maka buku ini berusaha membantu para Dosen dan Mahasiswa untuk mempelajari Mata Kuliah PAI dengan menggunakan Case Based dan Project Based Learning model. Case Based Learning merupakan pembelajaran dengan cara memfasilitasi mahasiswa dengan suatu atau beberapa kasus, atau memilih kasus baru untuk dicari pemecahannya sesuai dengan kompetensi dasar yang sedang dibahas. Project Based Learning merupakan belajar berbasis proyek dimana mahasiswa dapat menganalisis secara benar ajaran Islam dalam konteks Islam, Ipteks dan Pendidikan Anti Korupsi Berwawasan Moderasi Beragama dan Bela Negara. Dua Model pembelajaran ini disesuaikan dengan potensi masing-masing fakultas dengan asumsi keberagaman dan pemanfaatan dalam menciptakan lingkungan dan iklim pendidikan yang kondusip dan optimal, tentu saja ini penting bagi mahasiswa dan dosen pendidikan agama Islam

A'yun, Husna Irdiana Qurotul (2021)Peran guru pai dan orang tua dalam membimbing pembelajaran daring mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap peserta didik SD islamic Global School Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Absor, Ahmad Ulil (2021)Pengelolaan kegiatan religius dalam menginternalisasikan karakter toleransi dan cinta damai di Madrasah Tsanawiyah Negeri I Kota Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Adiyatma, Muhamad Nur (2021)Internalisasi nilai-nilai panca jiwa dalam kehidupan santri: Studi kasus Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Afifah, Dzakiyatul (2021)Internalisasi karakter displin siswi pada tata tertib sekolah melalui program Demerit dan Merit Poin Sistem berbasis TSES di Thursina Internasional Islamic Boarding School (IIBS) Kampus Putri Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Aflachah, Suci Irma (2021)Strategi guru Akidah Akhlak dalam membentuk akhlak siswa pada masa pandemi Covid 19 melalui pembelajaran Daring di MAN 01 Kota Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Ainina, Dewi Qurroti (2021)Nilai-nilai moderasi beragama dalam buku teks siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan budi pekerti jenjang SMP. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Al Amin, Muhammad (2021)Pengaruh pembelajaran online dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SDN Karangbesuki 4 Kota Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Almas, Iklila Zulfa (2021)Implementasi penilaian autentik pada pembelajaran online Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti: Studi multisitus di SMAN 1 Tanjunganom dan SMAN 1 Prambon Nganjuk. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Alqozali, Achmad Rizal Fikri (2021)Konsep pendidikan anak prespektif Abdullah Nashih Ulwan dalam Kitab Tarbiyatul Aulad Fil Islam: Analisis Relevansinya dengan Pendidikan Islam Modern. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Arif, Ulyn Nuha (2021)Kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa: Studi kasus di Sekolah Menengah Akhir Negeri 8 Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Ashari, Atok Eza (2021)Strategi guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa: Studi multisitus di SMAN 1 Kademangan Blitar dan SMAN 1 Garum Blitar. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Asy'ari, Muhammad Adib (2021)Strategi pembentuk karakter siswa berbasis kegiatan ekstrakurikuler keagamaan: Studi di SMK Diponegoro Tumpang Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Asy'ari, Nur Hasan (2021)Internalisasi nilai-nilai Akhlak dalam membangun pribadi unggul di unit kegiatan Madrasah (UKM) Seni Religius Madrasah Aliyah Fatwa Alim Madiun. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Azizah, Dewi Fitrotul (2021)Implementasi pembelajaran e-learning dalam meningkatkan kompetensi siswa pada materi PAI di SMK Kesehatan Madani Indonesia Karangploso Kabupaten Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Azizah, Fatiya Nur (2021)Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Multiliterasi di SMA Unggulan BPPT Al Fattah Kabupaten Lamongan. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Azizah, Oliviany Nurul (2021)Pengaruh lreativitas guru PAI dan kemandirian belajar peserta didik terhadap hasil pembelajaran jarak jauh pada SMK Negeri Se-Kabupaten Ponorogo. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Badriyah, Lailatul (2021)Internalisasi nilai-nilai kandungan Sholawat Burdah dalam meningkatkan spiritualitas masyarakat: Studi kasus di RW.03 Kelurahan Jodipan Kota Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Balighoh, Nuzulul Hikmah (2021)Strategi guru madin dalam peningkatan kedisiplinan dan motivasi belajar santri di Madin Al Ittihad Poncokusumo dan Pendidikan Pondok Pesantren Islam (PPPI) Tumpang Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Dalillah, Nabila Maya (2021)Pengaruh pelaksanaan e-learning dan kompetensi teknologi informasi terhadap hasil belajar di SMAN 1 Genteng, SMK Ibnu Sina Genteng dan MAN 2 Banyuwangi. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Darmana, Adinda Annisa' (2021)Pengaruh partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler Badan Dakwah Islam terhadap motivasi belajar, tingkat percaya diri dan hasil belajar PAI siswa di SMA/SMK Negeri Kecamatan Singosari. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Devi, Alfi Nurlalita (2021)Strategi guru Pendidikan Agama Islam profesional dalam meningkatkan kualitas pembelajaran: Studi kasus di SMP Negeri 29 Surabaya dan SMP Negeri 20 Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Efendi, Muhammad Luthfi (2021)Internalisasi nilai-nilai Ahlussunnah Wal-Jama'ah An-Nahdliyyah dalam penguatan moderasi beragama: Studi kasus di IPNU Kecamatan Balongpanggang Gresik. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Erfina, Erfina (2021)Implementasi nilai-nilai Islam Nusantara di Lembaga Pendidikan Islam: Studi kasus di SMPI Almaarif 01 Singosari Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Erlina, Erlina (2021)Strategi pembelajaran PAI di masa pandemi Covid-19: Studi multisitus di Sekolah Dasar Negeri Bumiayu 4 dan Sekolah Dasar Negeri Sawojajar 1 Kota Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Ernawati, Ayu (2021)Pengembangan life skill berbasis lembaga pendidikan Islam di pondok pesantren: Studi kasus di pondok pesantren putri Walisongo Cukir Jombang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Fadilah, Nihayatul (2021)Strategi guru pai dalam mengembangkan budaya religius: Studi Multisitus MAN 1 Kabupaten Malang dan SMK NU Gondanglegi. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Fahmi, M. Khilmi (2021)Internalisasi nilai religius dalam penerapan kurikulum 2013: Studi multikasus di SMA Tri Bhakti Wonorejo Pasuruan dan MA Al-Hidayah Wonorejo Pasuruan. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Faizatin, Anis (2021)Implementasi blended learning untuk meningkatkan mutu pembelajaran PAI di masa pandemi: Studi kasus pada MI Al Usman Tlogowaru Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Fathiyah, Aimmatul Mudiah Nur (2021)Presepsi siswa pada profesionalisme guru PAI, efikasi diri dan motivasi belajar serta pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa di MA Negeri 1 Ngawi. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Fuaidi, Muhammad Hilmi (2021)Implementasi segregasi kelas berbasis jenis kelamin dalam menumbuhkan motivasi belajar di Madrasah Aliyah Al-Khoirot Pagelaran Kabupaten Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Gani, Fathul (2021)Strategi Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember dalam pembinaan pengamalan ajaran agama Islam untuk mencetak akhlakul Karimah Santri Pondok Pesantren. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Ghofiru, Muhammad Djamal (2021)Implementasi model daring di era pandemi Covid-19 pada pembelajaran al-Qur'an Hadits: Multisitus di MTs Hasyim Asy'ari Kota Batu dan MTs Raudlatul Ulum Ngijo Karangploso Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

3a8082e126